简论邓小平政治稳定思想

邓小平政治稳定是邓小平理论的重要组成部分,是在继承和发展毛泽东政治稳定思想的基础上,结合历史与现实提出的。邓小平政治稳定思想包括政权稳定、政策路线稳定、政治生活稳定以及世界局势稳定。邓小平的政治稳定思想是在改革开放背景下逐步形成的,因而具有时代特点。     

浅析政治文化

政治文化属于政治意识形态,它是处于特定社会经济,政治形态中的人们在一定期历史时期对现实政治系统各个组成部分的态度,情感、价值标准和思想观念的总和。政治文化是政治稳定的社会心理纽带,它如同一只"看不见的手",调控着政治系统的运作和发展。     

邓小平政治体制改革思想略论

邓小平认为政治体制改革和经济体制改革，是我国改革开放总格局中最重要的两个方面，政治体制改革的六个方面相互联系，相互制约，服从于政治体制的整个目标系统，进行政治体制改革必须坚持科学的政治前提和处理好四个方面的关系。     

论政治稳定

政治稳定关系到国家健康、有序的发展。政治稳定是政治体系的连续性和有序性 ,它包括稳定的政权性质、合理的国家权力结构和有序的政治过程三个不同层次。研究和分析政治中不稳定因素 ,对于维护政局稳定有着重要意义。     

思想政治教育的本质及其价值取向

思想政治教育的本质是解放人、培养人、造就人的精神生产实践活动。我国的思想政治教育,要在坚持马克思主义人学理论基础上,以实现人的自由全面发展为终极目的,以人的自由全面发展为核心价值取向。     

论邓小平政治稳定思想的形成与发展

邓小平同志总结借鉴国内外国家建设的成败经验,顺应时代要求,逐步形成了"政治稳定是社会主义现代化建设的政治前提"的重要治国思想,中国人民在这一思想的指导下,努力实现全面建设小康社会的奋斗目标。     

浅谈价值澄清理论对高校思想政治工作的启示

通过对价值澄清理论的研究,意在对高校的思想政治教育中有所启发和借签。在多元文化的背景下,坚持以社会主义核心价值体系的教育,培养和指导大学生树立起正确的价值观,对大学生的人生价值起到了积极作用。要树立＂以人为本＂的核心理念,加强思想政治工作的制度建设,理论研究以及教育方法和内容的创新。     

创新思想政治工作 维护社会稳定

我国正处于经济高速发展阶段,也是社会矛盾多发时期,如何维护社会稳定成为党和政府以及学者研究的一个重点。本文从党的思想政治工作重要性出发,就如何创新工作方法,通过思想政治工作来最大限度化解和舒缓社会矛盾进行了一定的研究。     

论和谐意蕴下思想政治工作的价值取向

和谐在新时期蕴涵着平等、整体、开放、久远的内涵与价值。思想政治工作在构建社会主义和谐社会中起着倡导社会主义主导价值观、整合多元价值、协调人与社会发展的积极作用。为确保这一价值取向的实现,必须坚持价值主体平等,构建协调、开放、长效的思想政治工作机制。     

当代大学生的价值取向与高校思想政治教育

随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化，我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战，并直接影响了当代大学生的人生价值取向。而当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰，这也成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。本文将从当代大学生价值观现状、思想政治教育的功效以及如何在思想政治教育正确引导大学生的价值观等方面做出阐述。     

政治参与与政治稳定

政治参与从根本上来说是现代经济发展的产物,它是政治现代化的一个重要内容.政治参与的形式具有多样性的特点,主要有政治选举、政治结社和政治表达等.政治参与增强了公民的主人翁责任感,促进了公民对政治权威的认同;它增强了政治的传导和反馈系统,有利于政府的正确决策和及时解决社会矛盾;政治参与又是一种广泛的社会监督,有利于克服官僚主义和制止政治腐败;它还可以起到政治安全阀门的作用等.因此,从总体和长远的观点来看,政治参与的扩大必将加强社会的政治稳定度.但是,政治参与的发展和完善是一个比较长期的历史过程,其间,参与的制度化、参与主体的组织化和政治成熟程度,参与渠道的数量和质量,以及参与的形式和内容等,均与政治稳定存在一定的变数关系.把握好这些关系,对在扩大政治参与中实现社会的政治稳定有着重要的意义.     

当前我国社会政治的稳定机制与不稳定因素

当前我国社会正处于摒弃计划经济模式，建立和完善市场经济模式的社会转型时期。这场变革引起了社会各个方面的剧烈变动。然而，这一切都是在现行的社会稳定机制有效地控制之下，在基本有序的状态下进行的。所以，政治稳定是对当前处于转型变革时期中国社会政治的基本认定。但是，我们不能不看到在建立政治稳定机制方面存在的一些问题，在现实中还有许多的不稳定因素需要加以关注。要建立有效的预防和控制机制，保证我国在现代化过程中社会政治稳定目标的实现。     

关于政治发展与政治稳定的几点思考

建国后由于多种原因,中国的政治发展走过了一条曲折的道路,留下了许多深刻的教训。随着改革的深入,政治发展迫在眉睫。而政治发展与政治稳定紧密相连,我们必须在维持政治稳定中谋求政治发展,以政治发展促进政治稳定。     

文化管理理念的凸显与军队思想政治教育的价值实现

文化管理是军事管理理论和实践创新发展的新支点。思想政治教育作为特殊的文化实践活动,与文化管理息息相关。新形势下,推进军事管理体系的创新发展,必须充分发挥思想政治教育的文化整合功能、价值引导功能和全面育人功能,以教育的改革创新带动文化管理工作的发展跃升,全面提升部队管理活动的文化含量。     

论政治生态建构与政治文化功能的耦合

政治生态建构在一定的价值支配下进行，这种政治生态建构又与政治文化在功能层面和价值层面上有机耦合，政治文化以它的价值导向与实践导向功能把政治生态系统建构推向前进。     

党史文化视阈下八一精神的思想政治教育价值

中国共产党在革命建设和改革开放的历史实践中形成的党史文化是新时期高校思想政治教育的重要资源,处于中国革命精神序列中的八一精神是马克思主义中国化的实践成果,所蕴含的听党指挥、敢于斗争、为民奋斗和百折不饶的内涵充分彰显了党史文化的精神价值和中国革命精神链条体系的丰富内容,是党史文化的重要组成部分。八一精神在增强大学生的意志力、激发大学生的创造力和坚定大学生的文化自制力等方面具有一定的思想政治教育价值,高校通过将八一精神融入高校思想政治工作,将红色文化与校园文化建设、校本课程开发和社会实践相结合,充分发挥党史文化的功能,将提升高校思想政治工作的实效性。     

浅析邓小平理论蕴涵的思想方法和政治智慧

通过对“三个有利于”判断标准提出的历史背景、蕴涵的思想方法、价值取向及政治智慧的深入分析,将使我们进一步认识邓小平理论博大精深的思想内涵,从更深的层面理解和把握邓小平理论。     

思想政治教育与传统伦理道德观念

党的“十六大”报告指出，在加强思想政治教育工作中，要大力弘扬和培养民族精神，发扬中华民族的传统美德。按照这一要求，我们可以通过中国传统伦理思想和它所反映的道德价值取向，来更好地规范学生的言行，引导学生成长，培育出符合新时代发展要求的全面发展的合格人才。     

浅议影响思想政治教育实效性的社会因素

思想政治教育取得预期的实效性必须联系相关的各种社会因素,并且从相关的各种社会现实环境下加以考察,对于思想政治教育实际效果置于社会性考察。充分考察各种相关社会性因素,不仅是思想政治教育取得实际效果的重要前提,也是思想政治教育理论完善的重要前提。