浅析如何加强高校师资培训实效性

伴随着高校教师对培训的需求迅速增长,高校教师培训中存在的问题日益显露。师资培训工作应在做好师资培训规划,明确培训计划及培训目标;创新培训内容和模式,着力提高培训效果;建立科学有效的培训评估体系;完善配套措施,全面构建师资培训保障机制等方面采取对策,加强高校师资培训的实效性。     

浅谈高校教师科研业绩评价办法的建立和完善

本文针对高校教师科研业绩量化考核和业绩奖励,探讨了建立完善的科研业绩评价办法的必要性和原则,对进一步改进和完善评价工作提出了几点建议。     

加强学术道德建设刍论

近年来,社会上学术道德失范事件层出不穷,甚至有些高校教师在科研中也陷入了学术道德失范的漩涡.究其原因,主要是受利益驱使、传统观念、评价体系等多方面的影响.可通过建立正确的科研观和学术道德观、建立较为完善的学术评价体系及健全相关法律等多种措施,来加强高校教师科研中的学术道德建设,从而避免高校教师的科学研究偏离正轨.     

完善我国高校教师激励机制的对策研究

我国高校现有的一套激励机制,较为有效地激发了高校教师工作的主动性和积极性。然而还存在许多不完善之处,需要通过推进聘任制改革、完善考评制度、营造良好的组织氛围、完善高校教师外部约束机制来进一步完善。     

高校教师职业倦怠现状及其对策分析——以海南高校为例

采用问卷调查法和访谈法对海南省198名高校教师进行职业倦怠现状调查,结果发现:高校教师职业倦怠累计检出率为62.1%,成就感降低是困扰高校教师的最主要因素(检出率为38.6%),其职业倦怠现状不容忽视。海南省高校教师职业倦怠在性别、年龄、职称、学历及经济收入上都存在一定的差异。可以从完善良性的社会支持系统、建立科学人性化的教育评价体系、引导个体自我心理调节三个方面来干预高校教师的职业倦怠。     

浅析高校教师科研业绩考核的问题及对策

本文探讨了高校教师科研业绩考核的必要性,通过对高校教师科研业绩考核的研究现状分析,指出了我国高校教师科研业绩考核中存在的制度、方法和指标等方面的问题,在此基础上,对进一步改进和完善高校教师科研业绩考核工作提出了几点建议及其在高校管理工作中的应用。     

高校教师绩效考核体系构建策略研究

高校教师绩效考核既是高校人事管理工作的重要内容,也是高校人事管理向现代人力资源管理迈进的重要环节。科学合理的绩效考核体系有利于提高教师绩效水平、提升整体管理效能、激活高校用人机制。研究表明,目前我国高校教师绩效考核存在着目标导向不明确、监控机制不完善、绩效管理不科学的现实障碍和客观困难,由此对高校提出了建立有效性、机制...     

高校教师薪酬设计探析

高校教师的工作特点决定其薪酬结构的特点,为调动他们的积极性,充分发挥其聪明才智,更好地为社会培养人才,本文从高校教师工作的特点入手,分析了教师的激励需求,并探讨建立适合我国高等教育发展需求的高校教师薪酬结构。     

高校体育资源现状与提高教师身心健康的对策

调查显示,高校教师的身体健康状况不容乐观,尚未建立完善的体育锻炼行为机制.高校应面对现状,制定相应的高校教师体育教学指导纲要,充分利用高校现有的体育资源,最大限度地提高教师的身体健康水平.     

高校教师周边绩效管理小议

高校教师作为我国独特的知识型人才,在经济社会发展中发挥越来越重要的地位,建立科学有效的高校教师绩效管理体系制度是教师自身与学校发展的需要。当前高校绩效管理存在忽视高校教师周边绩效管理的问题,造成高校教学质量、科研水平受到较大影响。文章建议从制定周边绩效计划、完善周边绩效指标、明确周边绩效管理流程等方面来优化高校教师绩效管理制度。     

回归分析在高校教师满意度分析评价中的应用

高校教师满意度是影响高等学校教育目标实现的重要因素。利用回归分析对影响高校教师满意度的因素进行定量描述,介绍了一种更为科学的建立高校教师工作满意度分析评价模型的方法。     

关于加强高校教师思想政治工作的思考

面对我国经济社会的快速发展和高校社会地位的提升,面对多元化社会文化理念和外来文化观念的挑战与冲击,面对高校教师思想上心理上出现的一些新情况新问题,高校教师思想政治工作显得更为重要、更为紧迫。高校必须着眼于全面提升教育质量和人才培养质量,积极转变理念、创新方式方法、建立完善长效机制,有声有色而又深入细致地开展思想政治工作,为教师的个性化成长和全面发展注入强大精神动力,为高等教育的健康快速发展提供坚强的思想保证。     

新形势下高校教师思想政治工作之我见

由于市场经济的影响，教师队伍中出现了一些新的问题和情况，为高校教师思想政治教育工作提出了新的课题。当前高校教师思想政治工作中存在诸多问题，要解决好这些问题必须通过各级领导高度重视，精心组织，强化队伍，完善制度，拓宽内容，加强针对性，解决实际问题及强化服务意识，改进方法等途径才能解决。     

高校教师知识共享的现状分析与对策研究

通过对高校教师的实际调查与分析发现,内在激励、个体能力、观念和组织文化是影响高校教师知识共享行为的重要因素。为有效促进知识共享,高校应帮助教师转变观念,完善知识共享的激励机制,提升教师共享的能力以及建立良好的组织文化。     

由发达国家高校教师科研考核引发的思考

我国高校目前以量化为核心、科研成果“工分制”的考核体系,偏离了考核的真正目的——促进教师科技创新能力的开发,实现学校及社会教育的可持续发展。借鉴国外发达国家高校教师考核的成功模式,实施多元化考核标准,采用有效的目标管理．加强科研活动过程的监督和考核,规范科研成果的认定过程,建立和完善监督机制,对提高高校教师的科研创新能力,实现我国教育的可持续发展具有十分重要的意义。     

高校科研管理政策制定过程中的教师参与

高校科研管理是高校管理工作的重要组成部分。高校教师参与科研管理政策制定有利于减少科研越轨,增进民主决策。目前高校教师参与科研管理政策制定存在一定的不利因素,主要表现为教师处于相对弱势地位,教师民主参与意识淡薄,以及缺乏参与决策的制度保障。因此,高校要重视教师的决策参与,建立和完善决策参与机制,高校教师本身也要提高民主参与意识。     

高校教师职称评定的系统分析

高校教师是高等教育的主体,职称评定工作是影响一个高等院校师资队伍稳定和发展的重要问题,是师资队伍建设的重要环节。本文采用定性分析和定量分析相结合的方法,建立了高校教师职称评定系统,在主观评价的基础上引入了客观评价法,以保证高校教师职称评定的客观、公正和科学性。     

高校教师岗前培训的实践与思考——以萍乡地区为例

高校教师岗前培训是高校确保教学质量的重要环节,是加强高校师资队伍建设的一项重要措施,是新教师能否顺利实现角色转换、成为合格大学教师的前提。二十多年来,各省高师培训中心和高校对新教师的岗前培训工作进行了积极的实践探索,取得明显成效,但也存在一些问题。为此,需要从提高思想认识、建立有效运行机制、精选培训时间、优化内容与形式、完善考核机制等方面来完善岗前培训工作。     

关于新建本科院校教师综合激励管理的探讨

激励理论在高等学校教育管理中广泛应用.建立合理有效的高校教师激励机制,充分调动教师的积极性.是高校教师管理部门的核心工作.文章在分析波特-劳勒综合型激励模式的基础上,从四个方面提出了健全高校教师激励机制的对策与建议.     

高校教师体育锻炼和心理健康的相关研究

近年来,随着高校教学制度的改革,高校教师的工作难度加大,同事由于地域,经济,工作性质等的不同,使得高校教师的心理落差较大,心理健康状况欠佳,该文在了解高校教师的心理健康状况及成因的同时,为高校教师的保健及锻炼提供参考依据。