大学生网络思想政治教育视野中的网络道德建设

网络生活直接影响着大学生的认知，情感，心理和学习生活，也成为影响大学生理想信念,道德素养、行为规范的一个重要途径。但网络是一把双刃剑，它对高校学生思想政治教育的负面影响，尤其是导致的网络道德失范问题，尤其需要引起高校内外相关部门的高度重视。大学生的网络道德应该成为高校思想政治教育的重要组成部分。     

培养道德心理 提高人才素质

本文从大学生道德品质形成和发展的心理机制入手,论述了培养大学生道德心理,对于形成良好的道德品质,提高思想道德素质所起的重要作用,提出了培养大学生道德心理,提高思想道德素质的四个途径.     

简论道德情感培养在高校德育中的重要性

高校德育建设中,道德情感在塑造大学生高尚的人格,培养大学生的道德修养等方面具有着重要性,体现在一种心理的内在力量对大学生道德认识、道德动机、道德行为、道德习惯以及思想观念等方面的影响上。     

高校开展消费道德教育刻不容缓

大学生负债消费现象的消极影响不容忽视。应该在高校开展消费道德和消费心理教育，并从家庭和社会方面着力，对大学生消费进行必要的引导，以形成良好的消费舆论和消费环境，从而帮助大学生合理、适度消费，形成科学正确的消费观。     

网络对当代大学生心理产生的负面影响探析

网络发展,既给大学生的生活学习带来积极影响,也对大学生的心理和道德产生负面影响,本文主要就网络对大学生人格发展、道德发展、人际交往、社会化等方面进行探讨,以引起人们的重视。     

民办高校大学生自我概念及其家庭相关因素

采用田纳西自我概念量表对山东省济南市2所民办高校共324名大学生进行了调查,考察了民办高校大学生自我概念的基本特点及其家庭相关因素。结果表明：（1）大学生自我概念发展总体水平良好。在道德自我、家庭自我维度,女生自我概念得分显著高于男生;在道德自我、生理自我、心理自我维度,农村大学生自我概念得分显著高于城市大学生。（2）民办高校大学生的家庭社会经济地位仅能预测其社会自我．而与道德自我、生理自我、心理自我和家庭自我不存在显著相关关系。     

浅谈21世纪大学道德教育改革

大学道德教育担负着提高大学生思想、政治、道德、心理、审美、交往以及培养正确的世界观、人生观和价值观的重要任务.针对当前大学生道德水平滑坡现象,本文浅谈21世纪大学道德教育改革的途径和方法.     

感戴情绪视角下的大学生道德教育研究

感戴情绪作为一种积极的道德情绪体验,不但具有鲜明的道德属性,而且有激发动机、激励及调控等道德功能.通过开设大学生感戴情绪课程,提升道德动力；设计大学生感戴情绪主题,增强道德激励作用；创造大学生感戴的心理氛围,发挥道德的调控功能,可以提升大学生感戴情绪水平,破解目前道德教育困境.     

影视文化对当代大学生道德情感的影响及其教育对策

当代大学生从影视中了解社会,认识人生,影视文化对他们的道德品质产生了重大影响。道德情感作为道德品质的重要组成部分,是道德认知和道德行为的中介,影视文化对道德情感的正面或负面影响是大学生的心理推动力,驱使学生把内在道德认知外化成道德行为。我们需要从道德情感的角度来探讨影视文化对当代大学生产生的积极影响和消极影响,并且力图寻找有效的解决途径。     

网络环境下的高校图书馆与大学生阅读教育

高校图书馆作为大学生校园学习和生活的重要部分,直接影响大学生的道德、心理、行为。介绍了大学生网络阅读现状,并探讨了网络环境下高校图书馆如何做好大学生阅读教育。     

大学生网上心理分析及思想教育思路初探

网络社会的形成及其网络化生存的实现，不仅影响了人的消费模式等诸多方面．而且建构了现代人新的交往行为。从社会心理学的角度看，大学生在网络中存在四种心理问题：道德心理失范、恋爱心理失衡，人格心理失真，文化心理失根等。通过对上述心理问题的分析，提出加强大学生网络思想教育这一高等院校思想政治教育工作的新课题，并探讨了高等院校开展网络思想教育的思路。     

文学视角下的大学生心理健康对策探究

大学生心理健康问题反映了大学生人格的不健全，心理的不成熟，归根结底反映了大学生的道德素养问题。德国著名心理学家和哲学家约翰？赫尔巴特就曾把教育的唯一工作与全部工作总结在一个概念中---道德。本文结合分析法国天才女作家玛丽？恩迪亚耶的《三个折不断的女人》，从大学生心理健康的实质，坚强的方式，坚强的根本体现三方面，旨在指出对于当代大学生的心理健康教育，教师要以一种文学的涵养引导学生拥有一种坚强的心态。正如恩迪亚耶这部作品中三位女性所展现的---坚强是一种态度，不是行为。这也是《三个折不断的女人》这部文学作品的社会现实意义。     

社会转型背景下大学生人文精神培育问题探讨

本文针对社会转型期部分大学生表现出道德失范、心理失衡、行为错位等人文精神缺失现象,剖析其成因,提出了培育大学生人文精神的主要途径和方式方法。     

网络对大学生和谐人格影响及其干预对策

网络对大学生心理人格、道德人格以及法律人格带来严重负面影响，使大学生人格出现不和谐音符。文章从政府加强网络技术防范、学校筑建社会主义核心价值体系“红色网站”、思政课教师注重人文情感教育、大学生自觉提升网络审美情趣等四个方面论述采取干预对策，塑造网络视域中的大学生和谐人格。     

当代大学生道德素质培养研究

大学生道德属于特定社会群体的公民道德，大学生的道德取向是一个社会道德的风向标。大学生道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会建设的进程。本文就如何提高当代大学生的道德素质进行了论述。     

高校诚信机制建设新思维——法律精神与道德理念相结合

大学生诚信,重在机制建设.法律精神与道德理念结合的诚信机制作用于大学生的心理,全面影响和制约大学生的不诚信行为;通过深入理解秩序、契约与公正等法律与道德共通的理念与精神,提高知识层次较高的年轻一代的诚信水平,影响下一代乃至全社会的诚信之风.     

成功心理教育与大学生健康人格

21世纪的大学生,不仅需要较高的道德素养和专业能力素质,还必须有良好心理素质才能适应未来社会的激烈竞争。因此,基于成功心理教育对大学生人格健康的促进作用,我们认为在德育实践中引入成功心理教育将是提高大学生心理素质,同时也是提高高校德育实效性的有力途径。     

当代大学生道德“盲点”透视

道德是在一定社会经济基础之上产生的,用来调整个人与他人以及社会的相互关系的行为规范的总和。是一个既广袤恢宏又连绵不断的巨系统,它由诸如社会道德、职业道德、家庭道德和团体道德等子系统组成。大学生正处于青年期(17岁——21岁),是社会道德、职业道德、家庭道德和团体道德的接受期和“实习”期。由于教育的、生理的、心理的、社会的因素,当代大学生在道德生活上存在着不少“盲点”,这里主要试析几点。     

大学生网络道德教育的浅析

网络已成为大学生的日常使用工具，其对大学生的认知、情感、理想、信念、道德素养、行为规范和学习生活等方面的影响日益深远。大学生的网络道德失范不仅会引发大学生的情感冷漠与信任危机，还容易导致大学生价值观模糊与人格扭曲，延缓大学生个体的社会化进程，是和谐校园、和谐社会构建中必须要解决的重大问题。因此，深入分析大学生网络道德失范的原因，加强大学生网络道德教育十分必要。     

对职业技术学院课桌文化的调查与分析——以广东松山职业技术学院为例

高职高专课桌文化呈现出现象的广泛性、内容的复杂性、所表现的思想观点的真实性的特点，产生的原因包括大擎生的心理因素、课桌文化环境的诱导、大学生的无聊空虚状态以及大学生道德缺乏自律等，针对课桌文化的现状，应加强社会公德教育、重视学生心理辅导、抓好课堂教学与管理。