英语阅读初探

英语阅读是学好英语的重要环节，只有对阅读材料理解了，才能从中获取解决答案所需要的信息，这就是有效阅读。阅读训练．要做到课内课外相结合。     

英语阅读浅谈

目前我国学习外语的人越来越多,而学习英语的人占大多数。英语阅读是学习语言非常重要的组成部分。正确的阅读方法能收到事半功倍的效果。因此,要克服不良的阅读习惯,重视阅读技能技巧的培养。     

英语阅读焦虑与英语阅读成绩的相关分析

利用Saito等人的外语阅读焦虑量表对68名英语专业大学一年级学生进行英语阅读焦虑状况以及其与英语阅读成绩之间关系进行调查,结果表明：英语专业大学一年级学生普遍存在着较高的英语阅读焦虑情绪,阅读焦虑与其阅读成绩之间呈显著的负相关关系,阅读能力的强弱和阅读焦虑之间有着直接关系。而阅读焦虑产生的原因在于阅读中图式的缺位、图式的激活情况和阅读的观念问题。     

漫谈英语快速阅读

在英语学习中,快速阅读是一项重要的技能.我们学习外语,掌握一门外语的目的无非是为了供人们交流思想;而通过阅读外文资料.可以从中获得所需信息来充实和提高自己.因此,快速阅读是人们外语水平的最主要能力之一.快速阅读是泛读(extensive reading)中要求速度较快的一种方法,通常被称作流利快速阅读法(fluent rapid reading).通过近几年的教学.我发现同学们在做快速阅读练习时、总是因陌生的字、词或短语词组的出现.而影响阅读速度,甚至导致错误的理解.因此,掌握阅读技巧和方法对学外语者来说十分重要.     

英语阅读策略调查

研究旨在调查成功与不成功的英语学习者的英语阅读策略的异同.研究结果表明,(1)浙江万里学院EFL学习者阅读英语文本时采用的三类策略按照使用频率排列,分别是认知策略、社会/情感策略和元认知策略;(2)成功与不成功的英语学习者只是在英语认知阅读策略方面存在显著差异,其他两类英语阅读策略对比无统计意义.该研究结果对英语阅读策略培训有一定的启示.     

浅谈英语阅读教法

阅读能力的培养,就是试图结合一定量的阅读材料,以教阅读技巧的形式,培养学生阅读的兴趣和会读的能力,实现阅读速度与理解准确性的有机统一。     

策略与英语阅读

策略是读者在阅读过程中对阅读技巧的主动运用.因此阅读策略训练是培养学生自主学习的能力、和帮助学生提高阅读能力的必要的和有效的途径.     

英语快速阅读导引

自从人类发明文字以来，书籍差不多记录和储存了人类的全部活动以及人类所掌握的一切知识。     

英语阅读技巧初探

阅读在英语学习中占的重要位置,是我们获取知识、认识客观事物,获得书面信息的重要途径。阅读理解的水平高低不完全取决于阅读者所占有的词汇量的大小,因为语言不是一种简单的无意义的词汇堆砌的结果,而是一系列语言单位有机的结合。探索英语阅读的技巧,有助于进一步扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言运用能力,增加阅读的速度和效益。 一、猜词     

略谈英语快速阅读

本文首先简述了英语快速阅读的重要性,介绍了计算阅读速度的 WPM 公式,以及快速阅读中如何处理速度和理解的关系。重点介绍了行之有效的“计时阅读”、“默读”、“短语视读”、“上下文猜词义”、“逻辑推理”及“查读和略读”等六种基本技能。     

大学英语阅读教学研究

在以培养学生自主性阅读能力的大学英语阅读教学中，大学英语阅读教学要激励学生的学习兴趣和积极性，以学生平时参与阅读教学活动所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据，通过对不同学生科学合理的评价，让学生在学习过程中不断体验进步、感受成功，从而提高课堂教学效率，促进学生全面发展。     

英语阅读方法探讨

在英语阅读中， 生词障碍、速度慢和理解率低是阅读中首先要解决的问题， 本文就如何解决阅读中遇到的这些问题， 探讨相应的方法     

科技英语阅读诀窍

科学技术迅速发展的时代，阅读科技英语成为了解国内外科技信息的重要途径与必要手段。本文就如何才能有效地领悟阅读中生词词义、提高阅读效率进行了分析。     

谈中学生英语阅读

阐述了英语阅读应注意的几个问题,总结了做好英语阅读训练的良好方法、技巧。     

谈中学生英语阅读

阐述了英语阅读应注意的几个问题,总结了做好英语阅读训练的良好方法、技巧.     

英语阅读策略简谈

一、阅读的重要性 在听、说、读、写、译这五项语言技能的基本要求中，阅读是人们获取各种信息的一个重要手段。作为语言能力的重要组成部分，阅读能力的高低与听、说、写、译等有直接的关系。阅读作为一种重要的语言“输入”途径，会直接影响到说和写的“输出”。说写能力强的学生，其阅读能力一定不差，反过来，大量的阅读的积累又为口语、写作乃至翻译水平的提高打下坚实基础。     

浅谈英语阅读技巧

英语作为国际语言发挥着越来越重要的作用,只有具备用英语获取信息的能力的人,才能获得更强的可持续发展能力和更多的终身教育机会。时代对英语教学提出了更高的要求,特别是英语阅读教学的要求。本文提出了一些独到的阅读技巧,相信会给英语学习者很好的借鉴性。     

漫谈英语快速阅读

<正> 阅读是从语言符号所提供的信息中获得意义的过程;快速阅读,则是以超过普通速度来进行和完成这一过程。阅读速度取决于分析语言信息的速度。因此,教师在传授各种阅读技巧之前,应从理论上阐述读者如何分解语言信息以理解其意义,从而收到事半功倍的效果。本文将提纲挈领地谈谈快速阅读的心理语言学理论基础,使学生了解提高阅读速度的可能性及其必要条件,从而更好地掌握各种阅读技巧,达到快速阅读的目的。本文中所指的心理语言学是认知心理语言学。认知心理语言学家们对快速阅读提出了两个重要的观点:①对单词的理解产生于辨认出其所含全部字母之前,对句子的理解产生于辨     

英语听力与英语阅读

英语听力理解与英语阅读理解的关系非常紧密,通过英语阅读理解训练能够帮助提高英语听力理解水平,但是英语听力与英语阅读又有区别,在训练中把握各自的问题,就能使得英语听力和阅读水平同步提高。