匡正道德失范与构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会的重要任务之一是建设社会主义和谐文化,和谐文化建设离不开良好的社会道德环境,而当前较普遍的道德失范现象却严重危害着社会道德环境进而危害着和谐社会的构建,必须强力匡正.匡正道德失范,要加强中国特色社会主义道德体系的构建、宣传和教育;要加强制度建设和舆论营造;要以公职人员道德教育和青少年道德教育为重点;要辩证处理好个体道德建设和道德环境建设的关系.     

苏轼的赏罚观及与其改革思想的内在联系

苏轼认为,赏罚不仅要体现爱民、利民的宗旨,而且要有利于社会道德风气的改善,有利于人自身的不断完善,有利于社会公平原则的体现.联系考察苏轼的政治改革主张,他终身坚持改革社会弊端必须要有利于"结人心"、"厚风俗"、"存纪纲"的观点,十分重视立足长远的社会秩序和道德建设的价值取向.从治理国家的角度而言,实施赏罚与推行政治改革在维护社会安定、巩固政权和维持共同道德价值观念方面,其目的是完全相同的.我们从此找到了苏轼赏罚观与其政治改革思想的内在联系.     

道德互动及其动因对高校德育改革的启示

道德互动指道德心理和道德行为习惯的生成过程,其动因既受道德自身运行规律的制约,更受社会经济关系的制约,当前道德互动的主要动因是主体自身的物质利益.这些启示我们:当前的高校德育改革要跳出单纯的教学方法改革的藩篱,要从重新设定德育价值目标、正视和利用学生的正当利益要求等方面,促进道德互动的发生.     

知识经济时代的道德观阐释

知识经济社会来临，知识与道德的关系要重新审视，道德进步与经济发展并不是一对矛盾。德育创新要有其道德基础，道德是永恒的社会调节方式，是社会的共识，是生活的智慧。     

试论师德建设的重要意义

教师的道德素质在整个社会道德建设中有着特殊意义,师德建设是道德建设的基础和关键,要想搞好社会道德建设必先搞好师德建设。     

当代大学生恋爱道德缺失原因及对策

恋爱的本质是一种社会关系,它必然要面临着人与人之间关系处理方式的选择.大学生在恋爱过程中必定要遵守一定的道德原则,即为恋爱道德.我国的大学生在恋爱过程中,出现的爱情与学业主次颠倒、恋爱动机功利化、行为短期化、恋爱责任感缺乏及公共道德缺失的现状,一方面是大学生自身的生理、心理特点所致,另一方面是由社会大背景下的社会文化和经济、家庭、高校三种社会因素共同作用的结果.     

试论社会主义市场经济与道德建设

市场经济的特点是公平、效益、自由竞争.市场经济促进了道德观念的发展,物质利益的独立性,促进了人们自主意识的增强和独立人格的形成;等价交换的原则.唤醒了人们平等意识,有力地促进了社会公正的形成;市场竞争激发着人们的创造精神,使其人生智慧得到最大限度的拓展.然而,在我国由计划经济向市场经济的转型时期,存在着道德滑坡问题.究其原因主要有三点,经济转型与文化道德转型不同步;社会缺乏一种共享的道德信念和道德精神;对义与利的片面理解与政策和价值观念的误导.加强道德建设是党的十四届六中全会提出的重要任务,其对策是;道德建设的定位必须符合市场经济的要求;道德建设要发挥多元的社会结构作用;以严厉的法制手段强化道德建设.     

浅析改革开放以来我国道德约束力下降的原因

随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展,各种社会矛盾和社会问题日益突出,其中一个重要表现就是社会经济发展与道德约束力下降之间的矛盾.改革开放以来,道德规范的权威性下降是道德约束力下降的根本原因;道德回报下降是道德约束力下降的直接原因;道德对个人的评判功能下降是道德约束力下降的重要原因.     

道德建设是构建和谐校园的有效支撑

构建和谐校园,不仅仅要构建和谐的校园物质文化,制度文化,还需要有力的道德支撑。我国社会的巨大变革在给社会带来巨大影响的一时,也给校园道德建设领域带来了负面影响。因此必须认真贯彻落实"八荣八耻"社会主义荣辱观.进一步加强和改进校园道德建设.竖持以德治校.用实际行动构建和谐校园。     

道德他律：我的道德重建的社会政治前提

在我的道德处于社会性解构之道德境遇中，道德他律是社会道德重建的基本方式。道德他律的存在主体是国家，实践主体是政府。政府要担当起道德他律的社会重任，其前提是政府要成为道德的政府并获得其道德的形象和引导力量。这要求政府必须建立在普遍人道、平等、公正的政治原则和政府道德优先的道德原则基础上，严格遵循权力分散、制约、均衡的权力分配原则和小政府大服务的实践原则。