哈贝马斯交往行为理论及其启示

通过对哈贝马斯的交往行为理论的概述和分析,介绍了哈贝马斯的基本理论观点及其局限性,指出了哈贝马斯理论在解决当代社会问题上可资借鉴的价值和意义。     

交往行为理论视野下社会主义和谐社会的建构

哈贝马斯针对晚期资本主义的各种弊端提出交往行为理论,力图重建现代社会的结构,实现社会的良性发展。交往理性和生活世界是交往行为理论中的两个基本内涵,正确认识这些概念对建设和谐社会具有重要的借鉴意义。社会主义和谐社会的建构可以从两个方面进行:遵循交往理性,实现人际关系的和谐;改变生活世界,重塑舆论的导向作用。     

论建筑空间交往的行为参与

试图从主体、客体、中介之间互动关系、论述促进强化行为参与空间交往.通过分析人与环境的关系、分析空间与行为相结合构成行为的场所,进一步阐明诱发并强化行为参与空间交往这一问题.     

把握男女生交往的距离之美

前不久的一天上午，第二节下课铃声刚停，还没等我走出教室，坐在班后的男生A就跑到前排来，右手围搭在正坐着的女生B的右肩上，俯下身子对着她的左耳说“悄悄话”，不一会儿。女生B就仰起头，微笑着给了她轻轻一巴掌。我知道他们是在拍着玩，     

哈贝马斯交往行为理论对当代高校德育工作的启示

在当今工具理性占统治地位的时代,哈贝马斯交往行为理论呼唤人们回归生活世界,重视主体间交往行为的合理性,其思想对于深化高校德育工作的认识具有重要的启示意义,我们应建立教育者与受教育者互为平等交往主体的新型德育模式。     

体育游戏中不同类型角色小学生交往行为特征研究

对水平1-3,共计168名小学生,利用同伴提名技术将其划分成五类角色者,即被拒绝者,受欢迎者、被忽略者、矛盾者、以及普通者.随后,通过质的研究方法对各水平角色者在体育游戏中的交往行为进行分析和研究.研究结果表明,不同类型角色者在交往行为上存在着显著差异和可循的特征规律.本文结果对于体育教师了解小学生交往行为特征,进行因材施教,更好的进行课堂教学组织与安排、促进小学生的社会化有着一定的参考意义.     

室内空间设计与新环境探讨

现代室内空间设计有着丰富的记忆,因为她是人类文明的果实,有的是反映人类新时代的脉搏的健康基础。运用传统的文化思想的底蕴,结合今天的科学技术创造出的作品自然会产生新的民族文化和风格。现代世界室内空间设计流行的风格就是民族共存,追求新风格发展新趋势。     

从哈贝马斯交往行为理论看翻译研究诸范式

就翻译研究而言,西方和中国都大体先后经历过并且目前并存着三种主要研究范式,即语文学范式、结构主义范式以及解构主义范式。这三种研究范式都为翻译研究提供了独特的视角和路径,然而也都有着自身的缺陷与不足。本文从马克思主义实践哲学观出发,以哈贝马斯交往行为理论为基础,分析每一范式的不足之处。从而试图使翻译研究回归它的本体,即以文本为中介的原作者和译者之间的对话过程,以及制约这一过程的语言规律和社会规范。,     

论马克思交往理论对确立网络交往原则的启示

网络交往导致的网民行为失范现象在当下大量地凸显,集中地表现在网络群体事件频发,网络侵权屡禁不止,人际冲突不断,道德风尚败坏等方面。马克思交往理论中丰富的主体性和法律思想为我们解决此类问题,确立具有普遍意义的网络交往原则提供了重要的启示和理论支点:一、相互无害的原则;二、理解与宽容的原则;三、权利与义务相互统一的原则;四、违法必究的原则。     

浅谈豫西民间剪纸与室内空间的关系

在豫西民间,剪纸艺术一直保持着自己独有的语汇和独特的表达方式,其影响力已远远超过了绘画艺术,这完全是因为剪纸艺术在豫西是一种大众文化。本文从室内空间的角度出发,阐述了豫西剪纸与室内空间的关系。     

浅谈室内空间意境的表现

室内空间的“意境”需通过空间形态布局、色彩、照明、材质、室内陈设、绿化等一系列环境设计表现出空间的整体美，营造出具有一定氛围、情调、神韵、气势……的意境，是当代高情感、高品质的室内空间创作的主要任务。     

室内空间的绿化设计

随着人类社会和科学技术的快速发展,人们生活在功能性、私密性的空间中,藉此来排除大部分来自自然或人为的干扰,但也失去了与自然的亲近和环境的融合,失去了本性所向往的开敞感、生命力和创造性。同时高速度、高效率的紧张工作使人在精神上缺少宁静与和谐,从内心深处产生了对大自然的追求与向往,由此逐渐从不自觉状态进入自觉状态,将自然中的绿化加工浓缩引入室内,形成室内绿化的装饰与设计。     

浅谈《德意志意识心态》中的交往理论

《德意志意识形态》是马克思在1845—1846年间与恩格斯合作撰写的一部哲学巨著。本文指出了《德意志意识心态》中交往的四大关系:与生产力的关系,与民族发展的关系,与共产主义的关系,与个人发展的关系。本文还阐述了交往理论的现实意义。     

浅谈大学英语教学中的多向交往、真实交往和虚拟交往

《大学英语课程要求（试行）》中指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。为达到教学目标,培养学生的外语交际能力,本文就如何通过运用＂多向交往＂、＂真实交往＂和＂虚拟交往＂的课堂模式来激励学生运用外语交流思想、创造性地使用外语做简略的探讨。     

廉租房室内空间设计的适应性探析

从资源有效利用的角度出发,探析廉租房室内空间适应性设计的缘起、适应性设计的要素及其适应性设计的目标,使廉租房建筑设计向着更好、更快的方向发展。     

教学中的师生交往

教学观支配着教师的教学实践活动,决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。由教师的教向学生的学转化是现代教学观的核心。教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。作为新课程下的教师应从改进师生间交往的方向、维度,实现由单向单维到多向多维的改变;改善师理论生间的交往方式,实现由专制型向民主型的转变;增进师生间交往的时空频度,面向全体学生,面向学生学习的全过程;改变课堂气氛,构建充满生命活力的课堂运行体系等方面改善教学中的师生交往。     

幼儿园室内空间环境创设初探

幼儿园室内空间环境创设是幼儿园环境创设的重要组成部分,本文从当前幼儿园室内空间环境创设,如:创设的计划性缺乏、创设的教育性不明确、幼儿的主体性缺乏、家长的参与性不高、材料及造型的丰富性被忽视、更换的周期性较长等方面进行了分析,提出幼儿园室内空间环境创设应注重创设的计划性、明确创设的教育性、体现幼儿的主体性、重视家长的参与性、拓展材料及造型的丰富性、体现环境的动态性等方面的建议。希望能够帮助幼儿教师科学合理地创设幼儿园室内空间环境,而不是仅仅把幼儿园室内空间环境创设当成是一种点缀而忽视了它作为教育资源的重要作用。     

现代纤维艺术与室内空间意识

本文说明现代纤维艺术与室内空间环境的相互关系，以及现代纤维艺术的新的设计意识。提出了现代纤维艺术品的设计必须是在考虑它所处的室内空间环境的前提下，创造出一种与室内空间环境互为形式，互为结果的空间设计     

浅谈光对室内空间意境的影响

本文拟从感知光．光与空间。光与空间意境角度论述了光对室内空间意境的影响精神功能。     

浅谈生态室内空间设计中的光与绿化设计

生态室内空间设计是以资源保护为核心的一种前瞻性设计。当我们走入21世纪的时候,我们的生存环境正在遭受着很大程度的破坏．这就迫使我们重新审视我们的室内空间环境。在“生态”这一大的理念下,光与绿化设计是设计中最重要的两项内容,光——不仅解决了人们生活的照明问题．还隐含着人们的审美感受。绿化不仅仅是简单的美化环境,增强人们的审美感官享受,还可以调节空气湿度温度,有着很强的实用意义。