试论我院学科建设的安全科技特色

论述了安全科技办学特色对华北科技学院发展的重要意义,简要分析了仅以现有安全工程学科为重点建设特色学科所面临的困难.结合安全科学的多学科交叉特点,提出了将安全科技特色同时拓展到所有主体学科的学科发展思路.一方面注重传统产业安全技术稳定的进步,另一方面需要从安全问题的新趋势中寻求学科突破的方向.     

高校特色优势学科群建设探讨——以西部地区地方综合性大学为例

学科群是现代学科高度分化和高度综合的结果,优势特色学科群是高校学科建设的灵魂工程。西部地区地方综合性大学抓住发展机遇,进行特色优势学科群建设,取得了良好成效,但也存在着学科群组织形式模糊、定位不足等问题。面对新形势,西部高校应加强学科群系的构建、组织管理和制度建设、学科特区构建、优化高等教育布局结构等方面工作,形成更富竞争力的优势特色学科群,从而推动我国西部高等教育的科学、快速、可持续发展。     

学科群专业文献建设相关问题及对策

阐明了专业文献的支撑是学科群建设和发展的根本保证,分析了学科群专业文献建设中存在的问题,探讨了学科群专业文献建设的几种模式。     

学科群与产业群融合构建特色区域创新体系

探讨了知识经济时代区域经济与高等教育发展的相互关系，结合高校学科建设的内在规律和区域产业集群化发展趋势，提出了以建设特色区域创新体系为载体，以产学研结合为主线的学科群与产业群融合促进区域经济与高等教育良性互动的新模式。     

学科群平台实验中心的构建与发展

结合佳木斯大学专业学科发展、实验中心建设的实际情况.以学科群平台建设为契机,依托学科群优势,整合学科群教学资源,理顺管理机制,拓宽办学途径,深化教学改革,提高教学质量.加强育人功能,用活教学资源,发挥辐射功能,增强办学效益,推进实验中心发展.通过药学,化学学科群平台药学化学实验中心典型案例介绍,对构建科学合理学科群平台实验中心建设发展模式进行了有益的实践与探索.     

打造优势特色学科群推进高水平大学建设

打造优势特色学科群是高校迈向高水平行业特色型大学的战略选择.建构优势特色学科群的支撑结构,突破点在人才梯队、研发应用平台和创新服务体系三个方面.优势特色学科群的建设需要借助政府部门、高校、行业和社会等主体力量多元主体的全方位合力.     

构建信息技术学科群实验平台的研究与应用

根据地方高校办学定住和信息技术学科群的特点，论述了信息技术学科群謇验课程的融合和改革模式，提出了信息技术学科群实验平台的建设方案．实现学科群科研教学设备资源统筹规划和资源共享，以优化学科群实验配置，提高教学质量．     

非通用语种学科群与经贸商旅学科群的共生——以广西民族大学为例

回顾了中国非通用语种学科专业建立与发展的艰难历程,指出了21世纪非通用语种学科专业建设与发展面临的新挑战,以广西民族大学为例提出了按共生规律推进非通用语种学科群建设与发展的思路。     

科技哲学一个不可忽视的视域:文理交叉学科群研究

现代科学的交叉综合趋势给了人们日益广阔的学科视野,其中一个既宏观又微观以至被各门学科都宣称与己无关的研究领域便是文理交叉学科群的建设,而这对科学技术哲学来说,却应是责无旁贷的研究任务.完成这一任务的第一项工作即寻找文理交叉的对应领域,它应当是自然科学、人文科学、社会科学三领域四层次的交叉.本文概述了国内外在文理交叉问题上的基本状况以及交叉学科体系的基本结构、交叉关系,并提出了在交叉学科群研究与实践中可能出现的交叉学科生长线和必须解决的一些问题.     

高校学科群建设评价体系的研究

作为高校人才培养以及科学研究的载体,学科群发展已经成为衡量高校整理综合素质及实力的一项重要指标,学科群建设工作的研究具有重要的理论意义和现实意义.本文首先提出了高校学科群评价体系的概念,分析了当前学科群建设存在的问题,为学科群建设评价的研究和实践提供了指导和给出了相应的对策.     

非传统安全与振兴东北老工业基地之间的关系

以非传统安全作为切入点,通过对非传统安全与东北老工业基地振兴之间关系的阐述,从维护老工业基地的经济安全、社会安全和公共安全的角度探讨东北老工业基地振兴中应对非传统安全问题的思路和策略,为振兴东北老工业基地战略服务。     

科学技术学:正在兴起的学科群

科学技术学是以科学技术系统为研究对象,探索科学技术的性质、规律及其与社会关系的新学科群,国内学术界正从自然辩证法、科学技术与社会研究以及科学学和技术学走向科学技术学．本文以为,在建构科学技术学时,应注意它的学科性质和定位,要把它建成一个共同以科学技术为对象、具有家族相似性的一个学科群,而不是一门单独的学科,并且是必须以一级学科的构架来建设。     

论科学发展观视角下的安全科学与工程学科建设

本文回顾分析了安全科学与工程学科创建和发展的历程及现状,其作为一个新兴的一级学科,正面临良好发展的机遇期,思考和规划该学科的建设与发展是十分必要的。以科学发展观的理论为指导,采用"以人为本、统筹兼顾、全面协调、可持续发展"的视角,来思考安全科学与工程学科的建设与发展,理解学科的内涵建设与人才培养的关系,处理好学科与外部社会经济发展的关系,处理好学科与高校发展定位的关系。以科学发展观为指导,加强安全科学与工程学科建设是一个值得深入研究的问题,本文在这方面作了一些探索研究。     

高校优势学科群为导向的校企合作模式探讨

本文通过分析高校校办企业发展中存在的主要问题,通过美国校企合作成功案例对我国的启示,提出以高校优势学科群为导向的校企合作模式,建立产业资本与人力资源、知识资本最优配置的多种产、学、研长期合作新模式。     

新世纪非传统安全中新疆民族工作的重点

进入新世纪以来,新疆面临的非传统安全威胁因素越来越多,加之新疆作为边境地区,多民族、多宗教、多元文化并存,决定了新疆非传统安全威胁因素的复杂性和多样性,对新疆和全国的安全、稳定、发展造成了严重威胁,这就要求我们在新世纪努力做好新疆民族工作,积极应对挑战。     

前沿学科群的整体生发:以中国-东盟比较学科群为例

前沿学科群表征了当代科学发展的系统水平,显示了学科发展的整体趋向。每一所高校都应该在前沿学科群生发规律的指导下,探索前沿学科群的建设路径与发展机制,构建更多的前沿学科群,为学校打造更高、更广的发展空间和平台。     

构建具有安全科技特色的图书馆数据库体系探讨

阐述了构建我院图书馆“具有安全特色数据库体系”的必要性,以及在构建这一体系中所占有的优势．并讨论了根据我馆的实际情况如何构建具有我馆特色的安全数据库体系。     

术学并重 构建特色——美术学学科建设与发展途径的思考

随着国家学科门类调整,美术学学科升为一级学科,这为高等美术教育带来了空前的发展机遇和空前巨大的竞争压力。完善美术学学科建设,使美术教学更符合艺术的本质和教育的规律,学科建设遵循＂术学并重＂成为当务之急。构建办学特色,一方面,地方院校应责无旁贷地致力于地域文化艺术的研究、传承、创新、发展。另一方面,站在引领本区域文化艺术发展的最前沿,地方院校应超越地域局限,依托丰厚的本土文化艺术传统,培养具有持衡的学术追求、良好的人文素养和完善知识结构的高素质美术人才     

“人的安全”是国家安全之本

20世纪90年代以来,"人的安全"问题成为跨国性"非传统安全研究"的关注焦点."人的安全"概念试图整合国际体系层面的"人类安全"、国家体系层面的"国民安全"、次国家层面的"团体安全"和个体层面的"公民安全",将"人的安全"和普通人日常生活的安全视为国家安全的根本目的."人的安全"研究鼓励各国重视人权教育、建立良政和民主体制,并提醒关注那些严重影响我们每个人安全的个人生活方式、群体关系模式和国家间关系模式.     

信息计量学科群整体化发展的基本问题及研究

信息计量学科群包含数个相关学科,日益呈现整体化的发展趋势,从理性上思考整体化所面临的基本问题,明确其研究思路是必要的.通过信息计量学科群整体化发展现状与问题的分析和梳理,提出信息计量学科群整体化所面临的基础建设与结构建设基本问题,并且提出运用知识体系的树形结构类比法和学科体系的发生学考察法进行研究的思路.基于信息计量学...