提升学科建设水平 发展地方工科院校研究生教育

高校的学科建设与研究生教育互动关系密切,相互制约又相互促进。地方工科院校与其它高校相比,学科建设发展方向、研究生教育目标等都具有一些新的特点。本文阐述了地方工科院校研究生教育与学科建设的内在联系,结合南昌航空大学学科建设现状及近年来加快学科建设进程、深化研究生教育改革工作实践,提出了促进地方工科院校学科建设发展及研究生教育的若干建议。     

地方新建院校学科建设的策略

学科建设是提高教育教学质量的可靠保证。地方新建本科院校由于受多方面的条件限制,学科建设处于一种弱势的状态。地方新建本科院校应充分认识到学科建设的重要性,以科学发展观为指针,把主要精力放在抓重点学科与突出特色学科建设上,确立学科建设的基本原则与发展战略,完善管理,加大投入,以促进教育教学质量的提高和学校的可持续发展。     

地方院校图书馆围绕学科建设的信息资源构建与服务对策

论述了加强地方院校图书馆的信息资源建设来促进学科建设的意义,并就地方院校图书馆加强信息资源建设、深化信息服务工作、为学科建设提供有效服务等进行了探讨。     

学科建设是新建本科院校战略发展的突破口

本文主要探讨了学科与学科建设的基本概念和内涵,论述了学科建设在新建本科院校战略发展中的地位和价值,提出了新建本科院校在学科建设中需要把握的几个关键点。     

学科建设是新建本科院校战略发展的突破口

本文主要探讨了学科与学科建设的基本概念和内涵,论述了学科建设在新建本科院校战略发展中的地位和价值,提出了新建本科院校在学科建设中需要把握的几个关键点。     

立足地方经济建设,提升地方本科院校学科建设水平

学科建设是高等学校建设和发展的核心工作之一。地方本科院校由于种种原因,在学科建设总存在一些急待解决的问题,立足地方经济建设,是提升地方本科院校学科建设水平的有效途径。本文在对此研究的基础上,提出了提升地方本科院校学科建设水平的对策和措施。     

我院学科建设的几点思考

学科建设是高等学校发展的关键,作为新兴本科院校的盐城工学院,学科建设工作尤显迫切。在对盐城工学院学科建设现状分析的基础上,借鉴有关院校学科建设的成功经验提出了几点对策。     

新建本科院校学科建设探讨

学科是高校立足之本,新建本科院校只有抓住了学科建设这个中心,才能找准学校改革和发展的突破口。本文深刻剖析新建本科院校学科建设面临的困难和存在的问题,针对这存在的六大问题,提出了新建本科院校学科建设的六大策略。     

高职院校的学科建设

学科建设是示范院校建设与发展的核心、是示范型高职院校的标志,我们应在教学团队建设中落实学科建设,并在学科建设时应处理好的几种关系。     

“双一流”建设契机下地方本科院校学科布局优化研究

学科建设是高校建设与发展的关键与核心,是带动并引领地方本科院校创新发展的重要推手。地方本科院校应以“双一流”高校的学科建设已有经验和典型成果为参考,同时结合自身发展特色和基础,不断探索适合自身学科建设的实践路径,进而不断提升学科建设水平。地方本科院校学科建设是学者积聚、生长和创新发展的重要基地,是特色学科体系和学科群建设的主要场域,是提升高校学术竞争力的有力手段。目前,地方本科院校学科建设面临着学科决策不科学、学科资源配置不合理、学科文化生态沉淀不够等巨大挑战,从系统优化理论的目的性、整体性及相关性三个基本属性,探索性地提出“双一流”建设契机下地方本科院校学科布局结构优化实践路径。     

以学科建设为龙头推进泰山学院快速健康发展

中共十八大报告指出:“道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福.”道路,对一个国家的发展是如此重要,对一所高等学校的发展同样重要.作为本科院校,泰山学院面临大大小小各类建设,任务繁重.这其中,学科建设就起到了龙头引领作用.因此,要充分认识学科建设对本科院校发展的重要性,发挥其配置资源、凝练方向、形成特色、提高层次的功能,使其成为源头活水,从而促进学校快速健康发展.     

从高校学科本质属性探讨我国新建本科院校发展策略

新建本科院校学科建设起点低、起步晚,发展面临严峻挑战.根据新建本科院校学科建设的现状和误区,从强化学科龙头地位思想、加强学科团队建设、抓好学科平台建设等8个方面提出发展学科的思路和举措,强调从宏观、中观、微观三个层面建立学科建设的多层次、立体机制,共同推进新建本科院校学科建设水平的提高.     

论新“升本”院校的学科建设

学科建设与高校的生存和发展密切相关,学科建设在高等院校特别是在新“升本”院校中有着重要的地位与作用。新“升本”院校在学科建设中有自身的特点,但由于认识、基础和实力等原因存在诸多问题。因此,新“升本”院校学科建设要区分优势和特色,围绕区域经济建设创建特色学科;要坚持以人为本,实施名师效应工程,加快学科建设;要优化整合资源,以点带面进行重点建设,全面推进学科建设。     

学科建设视野下的科技工作路径探讨——以地方本科院校为例

通过对地方本科院校在抓学科建设过程中存在的对学科建设的指导思想不明确、对学科建设的内涵理解模糊的分析,指出处于培育阶段的学科建设必须纳入科学发展观视野下来考察,正确认识学科建设与科研工作的关系,从真正意义上确立科技工作在高校整体发展的地位和作用。在此基础上对在学科建设视野中的地方本科院校科技工作路径作了不失为明晰的勾勒。     

论新建本科院校学科建设的四要素

学科是高校的立足之本,学科发展水平是一所本科院校地位的主要标志。尤其对新建本科院校而言,抓好学科建设就意味着抓住了学院建设发展的“龙头”。而学科建设是一项庞大的系统工程,工作千头万绪,又该从何入手呢?文章提出学科建设的四要素:规划建设、机制建设、队伍建设、“四重”建设。抓住这四个要素就是抓住了学科建设的根本,就可以纲举目张。     

新建本科院校学科建设的原则与路径

立足新建本科院校实际,分析了学科建设存在的主要问题,提出新建本科院校学科建设应遵循系统性原则、适应性原则、突出特色原则和资源集聚原则,指出学科建设的路径：科学发展,设置特色的学科布局;突出重点,打造优势学科;以人为本,强化学科队伍;多措并举,营造良好的学科环境;开放交流,组建网状化的学科建设社会平台。     

地方院校科研发展的瓶颈及对策探析

科研管理工作是一项内容杂、层次多、任务重的工作,对地方院校的健康发展起着至关重要的影响,其表现在学科建设、人才培养、社会服务、产学研合作等方面都离不开科研发展.随着社会的进步和发展,地方院校的科研管理工作面临着新的机遇与挑战.本文对地方院校科研发展的主要瓶颈进行分析,提出促进地方院校科研发展的对策,以期待实现科研的跨越式发展.     

学科建设与服务地方经济互动模式探析

随着高等教育的不断发展，地方院校已成为我国高等教育的绝对主体。而当前地方院校还存在学科建设不完善、科研成果转化率低等问题，为加强地方院校建设，服务区域经济社会发展，探索其学科建设与服务地方经济建设互动模式十分重要。     

应用型本科院校科研工作剖析

应用型本科院校科研工作与其它院校一样,肩负着培养人才,多出成果的历史重任.应用型本科院校开展科研工作,有利于促进学校人才的培养和教学水平的提高,对推动应用型本科院校的学科建设、学科结构的调整、教学内容和方法的改革、教师素质的提高具有积极的重要意义.本文就应用型本科院校存在的问题及发展方向作一重点剖析.     

试论当前应用型本科高校学科建设的定位取向

在分析应用型本科院校学科建设现状的基础上,指出应用型本科高校学科建设需要把握好3个关系,即学科建设与专业建设的关系、教学与科研的关系、学科建设与人才培养质量的关系,提出了应用型本科高校学科建设在科研发展、人才培养、师资建设、内涵把握上的定位。