本科毕业设计创新能力培养探讨

实施创新教育,培养创新人才是高等教育发展的必然趋势。本科毕业设计是一项理论与实际密切结合的创新活动,是培养学生创新能力的重要环节。本文对如何在毕业设计的教学环节中进行创新人才的培养进行了探讨,认为提高指导教师创新意识、改革毕业设计的选题模式和指导模式以及考核评价注重创新性是取得成效的工作关键。     

本科毕业设计与科研实践创新能力培养

毕业设计是高校学生在校期间最重要和最后一个实践环节,将毕业设计与科研项目相结合,对培养学生的科研能力、实践和创新能力有着积极的促进作用。     

浅谈本科毕业设计过程中学生创新能力的培养

高等学校要深化教育教学改革以适应创新人才的培养要求。毕业设计作为理工科高等院校教学体系的一个重要组成部分，是培养学生创新精神和技术应用能力的一个综合性教学实践环节，对于培养学生的创新能力具有重要作用，其质量的好坏是衡量教学水平高低的重要依据。     

本科毕业设计的选题与质量控制探讨

本科毕业设计不仅是检查大学生利用大学理论学习成果进行实践应用的能力,也是锻炼和提高提高大学生独立工作能力和创新能力重要教学环节。文章从理论与实践的有机结合、学生的兴趣、能力与创新方面分析了毕业设计的选题原则;分析了学生毕业设计过程中老师的定位、老师与学生的互动以及考核体制等对毕业设计质量的影响及提高设计质量的措施。     

应用本科毕业设计中培养创新能力的方法探讨

通过分析应用本科毕业设计与创新能力培养的关系,分析了现在存在不利于培养大学生创新能力的因素;提出培养大学生在毕业设计中培养创新思维以及创新精神;探索在应用本科毕业设计中进行创新能力培养的几种实施办法,并且对前景进行了展望。     

新形势下本科毕业设计（论文）选题的研究

一个好的毕业设计（论文）选题,既能很好地实现培养目标要求,确保毕业设计（论文）的质量,又能很好地调动和发挥学生的积极性,实现高校实践育人和服务地方的功能。本论述从大众化教育的背景下出发,提出了毕业设计（论文）选题的注意事项,认为高校应严把选题关,建立健全选题的质量监控体系,努力提高本科毕业设计（论文）选题的质量。     

高校本科毕业设计的教学探讨

毕业设计是高校本科教育必不可少的最后一个教学环节,其对培养学生分析、解决工程实际问题和创新能力有着十分重要的作用。文章针对目前高校本科毕业设计中存在的问题,主要从思想认识、指导教师队伍建设、选题、教学条件改善、过程管理等方面提出一些改革思路和措施,其将有利于进一步提高高校本科毕业设计的教学质量。     

本科毕业设计（论文）成绩评定过程的探讨

本科毕业设计（论文）是一项重要的工作,也是学生进入工作岗位重要的铺垫。本文总结了近五年来河南工业大学粮油食品学院本科毕业设计（论文的宝贵经验,并提出了新的成绩评定模式,即将选题质量、开题报告等前中期环节也列入考核计分。从而对本科毕业设计（论文）的整体水平及过程控制有一定的支撑作用,并对该院及各相关单位的本科毕业设计（论文）成绩评定起到一定的借鉴作用。     

毕业设计中的选题

毕业设计是工科学生在校期间的最后一次实践性教学环节。如何搞好毕业设计工作？本文提出了正确的适当的选题是搞好毕业设计的前提。就毕业设计的选题作了详尽论述。     

工业工程本科毕业设计（论文）创新探索

本文针对管理科学与工程类专业毕业设计创新过程中存在的弊端,借鉴工程技术专业在毕业设计中的创新经验,提出了工业工程专业毕业设计的选题原则,并进一步对工业工程专业往届毕业设计的创新方法进行了总结。     

加强毕业设计工作 培养学生综合能力

本文针对目前高校毕业设计中存在的一些问题 ,提出了关于加强学生毕业设计工作、改进工作的几点建议     

求实创新，培养高素质印刷工程人才——对本科毕业论文与培养学生创新能力的思考

本文阐述了印刷专业本科毕业设计过程中培养学生创新能力和创新素质的重要性,分析了目前就业压力、人才竞争等因素对本科毕业设计环节的冲击和影响,对毕业设计提出了一些改革思路.     

提高本科毕业设计质量的管理模式探讨

本科生毕业设计是本科教学过程中的一项重要的实践环节,对培养学生的独立性和创新能力方面起到一定的推动作用。但是近年来诸多的因素影响了本科生毕业设计质量的提高,本文就近几年上海大学物理系电子信息科学与技术专业本科毕业设计中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策。     

落实质量工程着力提高本科毕业设计（论文）质量

如何组织、指导毕业设计（论文）是高等学校教学工作最重要的内容之一,同时提高毕业设计（论文）质量也是落实本科教学质量工程的重要环节。在实践过程中,由于我们对毕业设计及论文写作的全过程进行跟踪监控、规范管理,因此,毕业设计（论文）质量得到了明显提高,毕业生从中受益匪浅。文章分析了毕业设计过程中对毕业设计质量产生负面影响的因素,并就如何提高毕业设计（论文）质量提出了一些行之有效的方法。     

双主体教学模式在本科毕业设计教学中的应用探讨

本文分析了当前毕业设计教学的现状，提出双主体教学模式在本科毕业设计教学中的应用建议，即毕业设计目的能力化、题目多元化、课题人本化、周期弹性化、过程互动化、评价社会化。     

机械类本科毕业设计关键环节的质量控制

为了提高机械制造专业本科毕业设计的质量,对当前毕业设计中存在的问题进行了分析,提出了从选题、开题指导过程及论文答辩等几个关键环节进行质量监控,为毕业设计的管理工作提供了较为系统的见解和具体的操作方法．     

技术应用型本科毕业设计课题讨论

本科毕业设计是本科学生四年学习的最后一个阶段,毕业课题的选择影响到对本科生四年学习成果的检查,因此本文总结了最近几年所带毕业生课题的问题和现象,通过讨论提出了一些解决的方法,既保证了学生能够对课题产生兴趣,同时也能够兼顾课题设计的难度。     

应用型本科毕业设计的问题与策略

毕业设计是培养学生综合素质的重要途径,是对其综合能力进行检验的主要手段。本文分析了应用型本科毕业设计存在的问题,分析它们产生的原因,并针对这些问题提出一些策略和建议。     

本科毕业设计研究与整改对策

针对当前大学毕业生工作中＂入门＂较慢的现状,分析了影响本科生知识体系构建与工程实践能力的相关教学环节和因素,指出了毕业设计环节对工程类学生实践能力培养的重要性;通过对工程类专业毕业设计教学现状及存在问题的分析研究,探讨了毕业设计环节的影响因素和不足,提出了提高毕业设计质量的思路与对策,并阐述了预期目标。     

本科毕业设计过程管理平台的设计与实践

为了改善传统毕业设计整个过程管理效果不佳的普遍问题,开发与实现了一个采用ASP.NET MVC(Modal View Controller)框架和基于Office自动化技术的本科毕业设计全过程管理系统平台,实现了毕业设计全过程的信息化和自动化管理。经过近两年多约180名毕业生实际使用,结果表明该平台大大减少了教师和学生的基础工作,降低了重复性,提高了毕业设计过程管理工作的效果和效率,并减少了不必要的纸张浪费。