论英语中冗余语言信息的语用功能

冗余语言现象作为一种特定的语言现象,尽管其信息含量低,但在语言交际中起着积极的作用。它可以加强语言的礼貌程度,避免交际中 的尴尬现象;它可含有特殊语义内涵;可以融洽人际关系,建立良好的社交环境;可以避免 岐义使交际获得成功;可以渲染气氛,增强语篇表达力;可以使语言具有幽默感,加强表现 力。     

重视数学史在高职数学教学中的作用

在师范类高职院校中结合数学史进行数学教学,可以激发学生的学习兴趣和动机;可以培养学生的创新意识和严谨求实的学习态度;可以让学生感受数学的魅力;可以进行德育渗透,增强民族自豪感。     

大学物理教学中的实验

大学物理是大学理工科类的一门基础课程,通过课程的学习,使学生熟悉自然界物质的基本规律。在大学物理教学中引入实验可以调动学生的积极性和主观能动性,增强课堂气氛;可以加深学生对物理概念的理解;可以提高学生分析问题和解决问题的能力;可以发挥学生的空间想象能力和创新能力。在大学物理的教学过程中,为了加深学生对物理概念的理解和应用。这里提出了三点教学与实验相结合的方法,在教学的过程中,就可以做到理论与实验相结合,把抽象的问题简单化、形象化、直观化。     

古汉语中使动和意动用法的辨别

使动用法和意动用法是古汉语中两种常见的词类活用现象。有些词活用后不易辨别其为使动用法还是意动用法。辨别可以采用一定的方法:可以依据词性进行辨别;可以根据词在句中反映的内容是主观的还是客观的来辨别;可以根据叙述者或说话者的主观愿望或心理取向辨别;可以把词所在的句子放在更大的语境中辨别;也可以结合历史事件来辨别。     

重视数学史在高职数学教学中的作用

在师范类高职院校中结合数学史进行数学教学,可以激发学生的学习兴趣和动机;可以培养学生的创新意识和严谨求实的学习态度;可以让学生感受数学的魅力;可以进行德育渗透,增强民族自豪感.     

重视数学史在高职数学教学中的作用

在师范类高职院校中结合数学史进行数学教学,可以激发学生的学习兴趣和动机;可以培养学生的创新意识和严谨求实的学习态度;可以让学生感受数学的魅力;可以进行德育渗透,增强民族自豪感.     

浅析地理知识在中学历史教学中的作用

在初中历史教学过程中,运用地理知识可以阐明缘由,让学生了解影响历史事件发生、演变的各种因素;图文对照,可以增强学生的记忆和理解;史地对比,可以避免知识混淆;还可以用地理知识揭示历史规律等。但要把握"用"的尺度,且不可喧宾夺主。     

实极限环在复域中与奇点的联系

<正> 在[1] 中已指出实极限环与虚焦点在复域中相联系。本文指出,实极限环除上述情形外,还可以在复域中与实结点、实鞍点及实焦点相联系。1,实极限环在复域中可以与实焦点相联系。     

水平井的热采中的应用

<正> 目前水平井在热采中的应用大多处于试验阶段,但是一些在沥青层和稠油层水平井的工业生产表明,水平井对于热采有着可观的优越性和经济效益。改善扫油效率:在层状储集层中,可以在若干产层布不同的水平井,利用一个层域的热损失来加热加一个层域的生产井。还可以利用两口平行的水平井来进行蒸汽驱动或蒸汽吞吐来提高扫油效率。增加蒸汽注入:在稠油层中,要提高产量还是要靠水平井的蒸汽注入。在热采中,水平井既可以用作注汽井,也可以用作生产井。水平井的井简与地层接触面积大,用作生产井时可以提高产量;用作注汽井时可以提高蒸汽注入量,使产量增加,加利福尼亚的奥林油田和中途落日油田分别在原垂直井的基     

小议线在写实素描中的意义

线是美术最基础的造型手段,是写实素描最基本、最本质的语言符号,是艺术家表露内心情绪的艺术概括形式。线在写实素描中不仅可以准确地塑造形体,还能对所要表现的基本特征做出有力的判断;线在写实素描中对物体进行内、外空间塑造的同时,还能刻画出物体的边缘线;线在写实素描中不仅可以提高写实素描的精彩程度,还可以加强写实素描的情感表达。     

燃硫炉出口温度与三氧化硫气体浓度的关系

<正>在重烷基苯磺化反应中工艺气体SO3浓度对反应速率与深度有着重要的影响。在实际生产中可以通过单位时间内消耗的硫磺质量与空气质量来计算工艺气体中SO3浓度,同时可以通过燃硫炉出口气体的温度来监测气体中SO2的浓度,以此来监测气体中SO3的浓度。     

运用平面几何知识巧解解析几何题

<正> 我们知道,解析几何着重是运用代数方法研究几何问题。但在教学中,我们发现不少学生只用代数知识来研究几何问题;忽视了几何手段的动用。对代数条件可以赋予几何意义,代数目的可以通过几何手段实现,几何条件可以用代数表示,几何目的可以通过代数手段达到,即:解析几何是建     

铜渣中铁铜分离新工艺研究

本文综述了铁铜分离的一般方法,并根据国内外氯化焙烧现状,结合铜渣特点,提出氯化焙烧法分离铜渣中铁铜的优势:可以在中温条件下进行选择性氯化,完成铁铜的分离过程;氯化焙烧过程是在氧化性气氛下进行的,铜渣中硫元素可以SO2的形式溢出;铜渣中的铜以Cu Cl2形式挥发,可以在反应器冷端凝结,铁留在渣中,实现了铜渣中铁铜的共同回收。     

铜渣中铁铜分离新工艺研究

本文综述了铁铜分离的一般方法,并根据国内外氯化焙烧现状,结合铜渣特点,提出氯化焙烧法分离铜渣中铁铜的优势：可以在中温条件下进行选择性氯化,完成铁铜的分离过程;氯化焙烧过程是在氧化性气氛下进行的,铜渣中硫元素可以SO2的形式溢出;铜渣中的铜以CuCl2形式挥发,可以在反应器冷端凝结,铁留在渣中,实现了铜渣中铁铜的共同回收。     

说课在高校教育中的应用

将说课引进高校教育中,可以优化高校各科的教学研究工作;可以提高教师教育教学的能力;可以提高课堂教学效率;可以构建和谐课堂;也可以提高师范生的教师技能。它对高校各科教学质量的提高所产生的作用是不可低估的。     

说课在高校教育中的应用

将说课引进高校教育中,可以优化高校各科的教学研究工作;可以提高教师教育教学的能力;可以提高课堂教学效率;可以构建和谐课堂;也可以提高师范生的教师技能。它对高校各科教学质量的提高所产生的作用是不可低估的。     

善用错误效应提高思维能力

在数学教学中,善用错误效应,可以很好地调动学生的学习积极性;可以通过质疑辨误,加深学生对问题的理解,提高教学效果;还可以培养学生的创造性思维能力.错误效应的运用要得当,教师向学生展示的错误一般应具备如下的特征普遍性;典型性;启发性.     

联通新网络技术与现代生活

CMMAIX给生活带来便捷在目前世界各国采用的面向第三代移动通信的技术中,CDMAIX可以说是技术最成熟、商用化最快的;从技术上讲,CDMAIX是迄今为止吞吐率最高的无线通信技术标准;从实际应用上讲,从2G向3G的演进过程中,不同的移动终端可以在2G与3G的网络间无缝漫游;CDMAIX系统可以提供相当于每六     

浅谈历史人物在历史教学中的作用

任何历史事件的发生和发展,历代王朝的兴衰更替,都与人密切相关。所以历史人物在历史教学中的作用就不言而喻。在历史基础知识教学中,可以将历史事件和人物联系起来讲解,做到事中有人,以人带事。在政治思想和道德品质的教育中,可以对学生进行爱国主义教育,高尚品德和情感教育;追求真理,建立远大理想教育;刻苦学习,严谨治学教育;以历史人物的成败得失对他们进行启迪和借鉴教育;历史唯物主义基本原理的教育。     

小型猪采血技术

目的在应用小型猪的实验研究中,经常需要采集血液用以进行各种指标的检测。在对五指山小型猪、广西巴马小型猪和中国农大小型猪的长期实验过程中,我们摸索总结出一些采血经验:在小型猪清醒状态下,借助保定吊床,可以比较方便地从耳静脉、后肢外侧隐静脉采集血液;在牢固保定或麻醉状态下,可以从前腔静脉采集血液;也可以通过手术在颈内静脉留置导管进行反复采血。