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1.
张宏德 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z1):107-109
高中思想政治课教学的创新既是教学改革的需要,也是培养学生能力的要求.研究性学习与"问题教学法"无疑是开展思想政治课教学的一种较好的方法."问题教学法"是研究性学习的有益探索,在高中思想政治课教学中具有重要的作用,其教学模式具有很强的可操作性. 相似文献
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研究性学习是我国推进素质教育的一种新型学习方式.思想政治课开展研究性学习,顺应课程改革的趋势,对打破思想政治课单调沉闷的教学现状,提高政治课教学的实效性,推动学生素质全面发展具有积极意义.本文试从思想政治课教学的角度,对研究性学习提出的背景,思想政治课教学中开展研究性学习的主要原则和实施方法作了初步的思考和探索. 相似文献
3.
本文通过高职思想政治课研究性教学基本过程的分析，阐述职业院校学生研完性欲望的激励和研究性能力的培养以及高职思想政治课研究性教学的特色。 相似文献
4.
李星 《江西科技师范学院学报》2008,(5):119-122
公共政治课教学是对大学生进行思想政治教育，提高大学生思想认识，培养大学生综合素质的重要环节，也是大学生全面发展的内在要求。随着新阶段国际国内形势的深刻变化，对大学生的思想观念、生活方式、行为方式和价值取向产生重大影响，给高校公共政治课教学带来新的问题和挑战。构建以创新为目标、学生为主体、研究性学习为策略的教学模式，是提高公共政治课教学质量、增强教学实效的重要途径，也是促进当代大学生健康成长的客观需要。 相似文献
5.
全面推进素质教育，为培养具有主动发展和终身学习能力，具有创新精神，能适应未来知识经济时代要求的人才打好基础，是高中教育的重要任务。而实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性教学法正是以培养学生的创新精神和实践能力为出发点的有效方法，本文根据高中思想政治课教学中研究性教学法的相关理论，结合自己的教学实践，对高中思想政治课教学中研究性教学法科学运用的相关问题做一研究，以希对高中思想政治课教学方法的提高有所裨益。 相似文献
6.
《中学思想政治课教学法》是高等师范院校思想政治教育专业的一门主干必修课，实践性是《中学思想政治课教学法》学科的重要特点。《中学思想政治课教学法》课程教学改革必须从教学观念、教学内容、教学模式和教学考核评价方式上进行全面的改革。 相似文献
7.
加强和改进艺术类高职大学生思想政治教育,对于确保我国高等艺术教育的社会主义方向和实现高职院校的培养目标具有重大而深远的意义。本文分析了当前我国艺术类高职思想政治课教育现状存在的原因,提出了艺术类高职思想政治课教学必须从教学内容、教学方式、实践教学和考核方式等方面进行改革,构建具有鲜明艺术类高职特色的思想政治理论课教学模式。 相似文献
8.
在思想政治学科教学实践中,研究性学习活动的开展仍障碍重重:短时间内主要靠行政命令的新课程改革的影响力有限;长期的知识型教育模式使课程和师生都缺乏进行研究性教学的条件;现有教育体制对思想政治课教师教学工作的束缚等。 相似文献
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在思想政治学科教学实践中,研究性学习活动的开展仍障碍重重短时间内主要靠行政命令的新课程改革的影响力有限;长期的知识型教育模式使课程和师生都缺乏进行研究性教学的条件;现有教育体制对思想政治课教师教学工作的束缚等. 相似文献
10.
郑英 《大庆师范学院学报》2003,23(1):102-104
一定的教学模式是一定教育思想、教学目标的具体化,是教学理论指导实践的一个途径,中学思想政治课师生互动式教学模式充分重视教与学的关系,有助于广大师生更好地把握实施创新教育的规律,有助于创新人才的培养和教育方针的贯彻落实,真正树立以人为本的教育思想。本文针对传统教学模式弊端,浅析互动式教学模式的特点及其教学原则。 相似文献
11.
思想政治课是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的重要课程,但是它也是难教难学的。21世纪是信息的时代,在想政治课中如何利用信息技术开展研究性学习,使之既能增强思想政治课的教学效果,又能培养学生的创新精神、实践能力,同时使学生的思想品德得到熏陶,“英特尔@未来教育”为思想政治课教学提供了一个全新的教学理念和教学方式。本文就针对这一现象进行了分析并给出了相应的对策。 相似文献
12.
研究性学习是创新教育的主要教学模式之一。本文从研究性学习的思想、模式、特点和目标等几个方面来阐述教学中如何引导学生进行研究性学习,培养创新能力。 相似文献
13.
在高等教育中,通过思想政治课教学这一主渠道对大学生进行社会主义核心价值观的教育和引导,使他们具有与之相应的远大政治理想、坚定信念和积极向上的人生追求,是当前高校思想政治课教学义不容辞的职责和义务.然而,由于受传统教育思想和固有教学模式的影响,在大学的思想政治课教学中,仍然存在着空洞说教、脱离实际、枯燥乏味等弊端.当前,面对新形势的挑战,只有从实际出发坚持理论联系实际与启发式教学的原则,并运用幽默等,能增强大学思想政治课教学感染力的教育理念和方法,或抑是摆脱当前这种尴尬局面的有效途径. 相似文献
14.
物流类本科研究性教学应注重模式的建立,根据不同课程的性质和学生的特点,在教学全过程中应用研究性教学模式,本文根据教学目标结合教学实践,提出广泛与提高相结合、研究与专业特性相结合、民主与个性发展相结合的研究性教学模式确立原则;进而分析物流类本科教育研究性教学模式构建要处理的关系;最后给出物流类本科教育研究性教学模式的操作程序。 相似文献
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随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对高中思想政治课教学提出了新的要求,这对我们思想政治课教师既是一个转变教育观念的好机遇,也是一场改革传统教学模式的严峻挑战。高中思想政治新课程的性质是：一门进行马克思主义基本观点教育、提高学生认识、理解和参与社会生活能力、培养公民思想政治素质的课程。随随便便上一节高中政治课是容易的,但要上好一节高中政治课是不容易的,做一个有责任感和使命感的高中政治科教师更是不容易的。 相似文献
16.
目前高职院校思想政治课教学仍不同程度存在着偏重知识灌输,轻能力培养。要把素质教育落实到实处,培养学生的创新精神和实践能力,必须有效地改变传统的教学方式,以实现学生能力为本位的教育,突出学生学的方式,形成一种让学生主动探求知识的积极教学方式——研究性学习。 相似文献
17.
徐元琳 《贵州科技工程职业学院学报》2009,4(1)
结合我国高等职业教育思想政治课教学的现状分析,通过信息技术在《思想道德修养与法律基础》课教学中的应用与研究的探索,大力倡导实现高职院校学生思想政治教学与现代信息技术的接轨融合,积极推进高职院校学生思想政治课教学信息化进程,从而提高职院校思想政治课教学的质量和效果。 相似文献
18.
高校思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。但是,目前思想政治课教学存在一些问题,突出表现在思想政治课教学实效性低。高校要加强思想政治课教师队伍建设,改革和创新教学理念和教学方法方法,探索出提高思想政治课教学实效性的新途径。 相似文献
19.
高职思想政治课通过课堂教学的主渠道,用调查法、观察法、行动研究法,以项目教学模式:学生主体,任务导向,项目载体,能力为本,实现了高职思想政治课与职业技能结合,达到了素质立身,技能立业,工学结合的职教目的。高职思想政治课用项目教学使教学内容与形式有机统一,教学的空间巨大,具有针对性及可操作性,可达到良好教学效果。 相似文献
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在建设有中国特色社会主义的新形势下,适应由应试教育向素质教育转轨的需要,围绕提高思想政治课教学的实效性,努力进行思想政治课教学改革工作,是时代赋予每一位思想政治课教师的光荣使命.为此,我们在深入研究和实践的基础上,针对传统的中专政治课课堂教学模式的弊端,提出课堂教学模式改革的一个新思路——“立体统筹”式教学模式.一、思想政治课教学模式改革的必要性长期以来,中专课堂教学是按照苏联教育家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业来进行的,这种传统的教学模式最早 相似文献