轴测段投影方程组及参数分析

由沿轴测量的绘图方法建立轴测投影方程组并将其扩展,对其各种参数进行分析,提出由方程组的系数阵计算轴向变形系数、轴间角、放大倍数的公式,明确了投影方向与空间笛卡尔直角坐标系各坐标轴间的关系,投影方向与投影平面的关系以及区分正轴测投影和斜轴测投影的条件等,解决了有关轴测投影的各种参数和性质的判定问题。     

建立绘制轴测图数学模型的研究

在分析轴测投影形成条件，把握轴测投影规律的基础上，建立了依据空间形体的三维坐标绘制轴测图的数学模型，解决了以解析方式或利用计算机绘制轴测图的问题。     

理想正轴测投影作法

首先提出了理想正轴测投影的重要性 .接着用公式法和图解法证明了作出理想正轴测投影所利用的几何机理 ,即投影线方向决定正轴测轴 (正轴测投影 )原理 .然后根据所要表达的理想效果要求 ,利用上述机理选择合适的投影线方向 ,再利用投影变换方法确定该合适的投影线方向所决定的正轴测轴 ,据此轴测轴绘制的轴测投影即为理想正轴测投影 .最后还将此原理和做法进行了推广     

轴测投影的基本公式及其应用

轴测投影是画法几何学的重要组成部分,本文用解析的方法来研究一般形式的轴测投影问题,根据轴测投影系统中空间坐标系、投射方向、投影面三者之间的几何关系,推导并证明了轴测投影的基本公式,基本公式作为轴测投影基本定理（波尔克-许华尔兹定理）的数学表达式,更确切地反映了各轴测参数之间的定量关系,它在轴测投影的理论和应用方面都有重要的意义,本文在此基础上,整理出5组各类参数的计算公式,既适用于正轴测投影也适用于斜轴测投影。     

从投影理论的发展看计算机绘图

从投影方程组系数矩阵及广义轴测投影分析入手,对两个多世纪以来的投影理论发展总结评述;通过数学分析,得出计算机绘图优于手工绘制轴测图的理论依据,证明计算机绘图不仅工具方便,且理论上更具有先进性.     

从投影理论的发展看计算机绘图

从投影方程组系数矩阵及广义轴测投影分析入手,对两个多世纪以来的投影理论发展总体评述;通过数学分析,得出计算机绘图优于手工绘制轴测图的理论依据,证明计算机绘图不仅工具方便,且理论上更具有先进性。     

二次曲面的轴测投影轮廓

本文根据轴测投影原理，利用解析法，给出了常态二次曲面轴测投影轮廓的方程。     

投影面的垂直面上圆的轴测投影画法

介绍了投影面的垂直面上圆的轴测投影一种比较简便的画法。一般平面上圆的轴测投影是椭圆,本文通过理论推导计算做出一种表格,只要知道平面对投影面的倾角,通过查表即可得到椭圆短轴的长度系数及方向角,从而可较方便地画出椭圆。     

关于轴测图的几点新看法

本文在论述轴测投影的发生、发展及其应用的基础上，提出轴测投影中的透视模糊区， 二次投影变换的轴测图形成等观点．     

轴测投影的参数化及计算机的绘图

推导出的屏幕上点的轴测投影坐标式,完全满足计算机易于使用的参数方法的要求.用它编程,可以把正投影中点的坐标或曲线的参数方程,转换成屏幕上能够直接显示点的轴测投影的坐标或曲线的轴测投影的参数方程,而且除了赋轴向伸缩系数和轴间角的大小、正负不同的参数值外,对绘任一种轴测投影和相应正投影都具有通用性.此法与矩阵法相比,数学知识简单,易运用,特别是完全可以直接应用曲线的参数方程,更显示其优点.     

项目化教学模式在嵌入式系统开发实验中的应用

分析和比较了当前已有教学实验平台的优缺点,尝试结合项目化教学理念,构建了一套以嵌入式系统设计自身特点为基础,面向不同专业需求的实验开发平台.为高等院校的嵌入式教学探索一条崭新的实验实践教学模式.     

地方院校高等理科计算机基础教学改革研究

通过分析我国计算机基础教学的现状，给出了关于高等理科计算机基础教学中关于知识结构和教学目标的改革建议。     

高校会计模拟实验教学探析

本文通过分析高校会计模拟实验教学的现状、存在的问题和研究高校会计模拟实验教学在高校会计教学体系中的重要性，提出了强化和改进高校会计模拟实验教学的思路和措施。     

数据结构教学改革研究——“七步骤三阶段”项目导向教学模式

针对传统的数据结构课程教学中存在的问题,提出了“七步骤三阶段”项目导向教学模式．“七步骤”即项目开发的七个步骤：分析任务需求;提出解决方案;模块划分;算法设计;代码设计;调试和测试;结果分析和总结．“三阶段”即将项目导向教学过程划分为如下三个阶段：第一个阶段由教师讲解项目开发的所有7个步骤;第二阶段由教师讲解前3个步骤,学生完成后4个步骤;第三阶段由教师提出任务,所有的7个步骤由学生自主完成．阐述了该模式在课程教学中的实施过程,并给出一个实际教学项目加以分析说明．实践表明,这种教学模式有利于培养学生的实际应用能力和创新能力,全面提高了教学质量．     

多种教学媒体整合应用的教学效果稳定性分析--现代远程教育的科学管理模式探讨之三

从影响多种媒体整合教学应用效果的四类主要因素入手,推导出在人才培养过程中,多种教学媒体应用与教学效果稳定性的判据,并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了定性的教学实验,对这该判据的成立进行了验证和分析.     

基于AHP-TOPSIS模型的竞赛类教学成果评价研究

在教学成果综合评价问题研究的基础上,针对竞赛类教学成果评价进行研究。通过建立合理的竞赛类教学成果评价指标体系,提出AHP-TOPSIS综合评价模型,并将模型编成计算机程序,借助matlab软件实现了教学成果评价的计算机操作。     

NS2网络模拟工具在计算机网络课程教学中的应用

分析了计算机网络教学现状,针对计算机网络课程理论和实践教学中的难点问题,提出基于NS2网络模拟的教学改革思路。基本涵盖了教学中存在的重点和难点,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

数学双语教学的几点思考

双语教学是现代高等教育教学改革的重点之一,是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的国际型人才的重要途径。结合中英合作班数学双语教学情况,从教学目的,授课方式,教材建设等方面阐述了笔者在双语教学过程中的一些实践经验。     

高校图书馆如何更好地为教学科研服务

分析了高校图书馆的服务对象和职能,指出高校图书馆除必须具备图书馆的共性外还承担着为教学科研服务的特殊重任。从优化藏书结构,加强自动化和网络化建设,深化导读工作,馆员要不断更新知识,图书馆工作要与教学科研活动密切结合5个方面阐明了高校图书馆如何更好地为教学科研服务。     

《植物学》课程实习立体教学模式的构建与研究

结合野外实习的经验,从多方面对现有的实习内容及教学方式进行改革和创新,提出了研究型野外实习立体教学模式.该模式主要包括实习基地的选择与建立,教学指导思想与教学原则的转变,实习前期、中期、后期中具体工作的开展,教学模式的评价等内容.模式的实施有利于培养和提高学生的科学研究素质和实践创新能力,同时取得较好的教学效果,受到同行专家和广大学生的肯定.