大力发展"总部经济"--以郑州市金水区科技经济发展为例

所谓"总部经济",是指某区域以其特有的资源优势吸引企业将总部在该区域集群布局,将生产制造基地布局在具有比较优势的其他地区,使企业价值链与区域资源实现最优空间组合,并由此对该区域经济发展产生重要影响的一种经济形态,它是经济活动价值链的高端部分.     

第三产业经济结构分析和发展建议——以郑州市金水区为例

随着我国经济结构的调整、变化,我国社会发展面临经济加速发展、消费结构升级等诸多机遇,同时,也面临着交通、环境等方面的一些新的压力和新的问题。目前,我国许多城市都存在污染物排放总量超过环境容量、排放速度远远超过治理速度的情况。并且在短期内,环境容量狭小、科学技术基础薄弱、同民文化素质与环境意识不高、城市环境基础设施建设滞后等问题难以得到彻底解决。     

第三产业循环经济发展研究——以郑州市金水区为例

<正>一、金水区发展第三产业循环经济的必要性和可行性在金水区经济产业体系中,第三产业所占比重很大,2005年,共实现生产总值242亿元,产业增加值占国民生产总值的79.1%。     

郑州市楼宇经济发展探讨

<正>简单地说,楼宇经济是一种以已建和在建的商务楼宇、特色楼宇为载体,充分利用空间资源,以开发、出租、销售等多种形式引进企业,促进企业聚集,推动区域经济快速发展的新的区域经济发展形态。如今,楼宇经济已经成为城市新的经济增长点和发展的新模式。大力发展楼宇经济不仅可以用较小的代价换来大的经济效     

第三产业循环经济发展研究——以郑州市金水区为例

一、金水区发展第三产业循环经济的必要性和可行性 在金水区经济产业体系中,第三产业所占比重很大,2005年,共实现生产总值242亿元,产业增加值占国民生产总值的79.1%.     

依靠科技创新推动区域经济发展——以洛阳市为例

科学技术是第一生产力,是经济和社会发展的首要推动力,也是现阶段我国调整产业结构,转变经济增长方式的关键所在。一个地区的科技创新实力已成为其经济地位的象征和在市场竞争中成败的决定性因素。洛阳是我国的历史文化名城,以“千年帝都,牡丹花城”而著称,     

河南省省辖市科技经济发展指标比较分析——以洛阳市为例

我们可以从表1：2004年河南省十八个省辖城市GDP总值及占全省的比重中看出：2004年洛阳市GDP总值在河南省十八个省辖城市中位居第二，占全省的比重达10．2％，较2003年上升0．42个百分点。GDP总值中第二产业和第三产业洛阳市均居第二位，GDP总值中第一产业洛阳市居第八位。河南省总人口较2003年增加了461万人，升幅4．98％，全省各城市GDP总值较2003年均有较大增长，而全省十八个省辖城市GDP总值较2003年增加18769340万元，上升26．7％，这说明全省各城市经济实力进一步增强。     

政府投资项目“代建制”管理模式探索——以郑州市为例

<正>一、"代建制"管理模式在我国的产生项目"代建制",是指通过招标等方式,选择专业化的项目管理单位负责项目实施,严格控制项目投资、质量和工期,竣工验收后移交给使用单位的一种项目管理制度。项目"代建制"最早起源于美国的建设经理制(CM制)。2004年7月,我国《国务院关于投资体制改革》文件中首次提出"代建制",文件指出,对非经营性政府投资工程实行"代建制"。本文就项目"代建制"实施中存在的问题及应对策略做一探讨。     

区域科技管理中的技术预见探析——以河南省为例

<正>科学技术已成为衡量各国各地区竞争优势的关键因素,尤其是一个国家或地区的核心竞争力水平越来越取决于科技创新能力、科技经济一体化程度。为更好、更有效地发挥科技的社会作用,将科技成果尽快转化为生产力,发达国家或地区在科技发展战略方面的共同趋势是加强科技决策与管理研究,注重技术预见和超前规划,强化政府对科技经济社会的引导与调控能力。技术预见所倡导的基本理念是在通过对科学、技术、经济、环境和社会的远景进行整体化预测的基础上,系统化选择某些     

区域生态环境压力与经济发展“脱钩”关系研究——以胶东半岛为例

选取胶东半岛典型城市青岛、烟台和威海为研究对象,搜集了研究对象在2005 ～ 2010年6年间的能源消耗、环境污染与经济发展情况.运用数理统计的方法,用“脱钩”指数来衡量生态环境压力与经济发展间的关系.得出结论:青岛、烟台和威海的环境压力与经济发展之间处于一种相对脱钩状态,即在经济发展的同时,能源消耗和环境污染同步增加.因此,经济发展面临的环境压力还是很大的;尤其在2007年以后,能源消耗和环境污染的增长大有超过经济发展的势头,两者之间出现了复钩的迹象.     

自主创新体系构建中的“1＋3”科技创新模式——以信阳市 浉河区为例

2009年以来,信阳市狮河区紧紧围绕建设区域自主创新体系核心工作,在优化自主创新环境、壮大自主创新主体、培育自主创新载体、整合利用科技人才资源等方面大胆探索,成功闯出企业+创新载体+专家库+大学生创新团队的1+3科技创新模式.     

如何培养大学生的创新意识——以鼓励学生参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动为例

<正>机电是一个实践性强,涉及面广的专业,是旨在培养学生毕业后能与多种专业进行密切配合的专业。在校的大三、大四学生在不影响学习和考研的情况下,积极参与"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛活动,是课堂教学在实践中应用价值的体现。