浅谈中学化学备课

教师的任务是把学生培养成“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,为实现四化输送人材。教师应该备好课,上好课,备好课是上好课的前提。不论新老教师都应当认真备课,上好每一堂课。备课是一项严肃认真、刻苦钻研、耐心思索、仔细推敲去分析教材,和了解学生等艰苦细致的工作。在课堂上要使学生听得懂,便     

浅谈课前备课

课堂教学的成功与否，很大程度上取决于课前备课，如何才能备好课需要注意哪些问题，笔者在本文中从备课的意义，备课的方法和步骤，备课的注意事项等方面进行了全面的阐述。     

新课改形势下我们该如何备课

备课是转变教学观念的平台和载体,备好课是上好课的前提与保障,教师要把备好每一节课当作每日教学工作的中心任务。为此,在新课改形势下,广大教师要努力做到:备课要认真学习学科《课程标准》,深入探究教材、了解学生,选择适当的教学手段和教学方法,以及适合学科课型特点的教学模式,并渗透评价内容,以便在课堂上激发学生学习的自信心,从而规范教学行为,促进备课的实效性,实现教育教学质量的不断提高。实施新教材,更要认真备好课。下面就新课改形势下如何备课谈些自己的看法。     

生物学新课改赋予备课新的要求

大家都懂得，备好课是为上好课的关键，也就是常说的备课是基础，上课是归宿。以每备一节课来说，总要明确生物学新课程标准对本课教学的目的和要求，懂得本课的内容范围，并且要想方设法把该讲的内容讲清楚（或者是使实验课）达到所规定的要求等。这些和过去的备课在方式上没有什么区别，而问题的关键是要想方设法把该讲的内容，以学生为主体，交给学生，实行师生互动。     

关于小学数学备课的一点看法

备课是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课，都必须经过周密思考，精心设计教学过程，充分细致地做好准备工作，才能更好地提高40分钟的教学效率。有的教师上课目的不明确，重点不突出，语言不准确，都是备课不过关造成的。那到底怎么备好数学课呢？我认为首先必须从下面三方面下手．     

教师“十必备”

“凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，劳而无获。教无止境，备课也无止境。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法，经过深思熟虑，才能把课讲得趣味横生，成为学生能够接受，乐于接受的内容。备好课是讲好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证。因而，作为一名教师不能不研究备课艺术。在教学中，通过学习和实践，我感觉备课应该包括这样十个环节：     

浅谈《体育课的备课与教学》

文章阐述了备好课是上好课的先决条件，是衡量教师业务水平和保证教学质量的重要环节。     

生物学新课改赋予备课新的要求

大家都懂得,备好课是为上好课的关键,也就是常说的备课是基础,上课是归宿.以每备一节课来说,总要明确生物学新课程标准对本课教学的目的和要求,懂得本课的内容范围,并且要想方设法把该讲的内容讲清楚(或者是使实验课)达到所规定的要求等.     

谈谈如何备好一堂政治课

一、备课的重要性没有好的备课就没有好的上课,备课是上好课的关键和前提.俗话说,"台上一分钟,台下十年功",老师上课要有话可说,学生乐意听,有兴趣听,就必须备好每一堂课.     

浅谈语文复习阶段的备课

备好课是上好课的前提。在中考语文复习阶段的教学中,可以说教师是“设计师”,其复习思路、复习方法,复习策略直接影响着复习效率。同时,复习阶段显然不同于新授课阶段,在这一阶段,教师的备课不能照搬照抄新授课阶段的备课,需要教师更多的理性思维和务实手段。因此,我认为,我们有必要语文＂四位一体＂教学法的复习备课进行探讨。我想就此谈点粗浅的看法,希望同行们多多指教。     

功夫在案外——谈备课

凡上课的教师,课前总要备课,然而,备课不仅仅是写教案。“凡事预则立,不预则废”。精心备课是上好课的前提条件,是教学工作中的重要环节,是提高教学质量的根本保证。备课又可以分为狭义备课和广义备课,通常所说的备课即指狭义的课前准备。广义备课是指教师所从事的一切直接或间接地有利于课堂教学的各种活动,主要包括对教育理念的理解、课程标准的掌握、教学素材的积累,学生思想、学习、心理状况的了解,教学后的反思等。     

新课程背景下对初中语文备课的重新认识

备课是我们进行日常教学活动的基础,任何一个任课教师都要在课前做好备课的工作。这不仅是我们有效进行教学的基础,也为我们顺利开展课堂教学活动提供了便利。在新课改背景下,我们对初中语文备课应该有新的认识,今天笔者就来具体地谈一谈新课程背景下如何有效备好初中语文课。     

略谈《科学》课的备课环节

备好课是上好课的前提,熟练地、有效的运用备课环节是备好课的基础。小学《科学》课的备课环节,我小结为：1.分析教材和学生,确定学生学习内容.备课时认真挖掘教材,联系学生生活实际,准备向学生提供感性材料,这有利于学生接受知识。2.确定教学目标及重难点。目标明确、重难点突出,是一节课的关键。3.备学法。备课时应结合学生生活、学习特点,教学生学习科学的态度和方法,这有利于培养学生能力。4.选择合适的教法。科学课总体来说要运用探究的学习方法,在教学中,根据教学内容选择不同的教学方法,教师应想方设法让学生乐于去接受知识。5.备教具。教师在上课前,要认真准备实验活动的材料,还要做到精心挑选。6.备板书设计。板书的设计应该注重知识的导向作用。好的板书设计,能给学生的学习起到启迪、引领、串讲作用。     

师生互动 情感交流

在当今科学技术飞速发展的时代，教师的知识储备仅有“一桶水”是远远不够的，必须变“一桶水”为源源不断的“长流水”。而具有“长流水”的途径就是不断学习，使自己敏锐地感知和吸收新知识、新思想并将其运用到教学实践中去。尽人皆知，备好课是上好课的前提。备课时要备板书，制作多媒体课件。如果采用多媒体教学，千万不能把多媒体课件当作教材的电子版再现出来，课件的制作要引导学生层层深入思考问题，帮助学生加深对教材的重点和难点的理解。另外，课堂上师生有互动、情感有交流．是上好一堂课的关键。     

新课标指引下的生物备课

备好课是上好课的关键,也就是常说的备课是基础,上课是归宿。以备每一节课来说,总要明确生物学新课程标准对本课教学的目的和要求,懂得本课的内容范围,并且要想方设法把该讲的内容讲清楚（或者是使实验课）达到所规定的要求等。这些和过去的备课在方式上没有什么区别,而问题的关键是要想方设法把该讲的内容,以学生为主体,交给学生,实行师生互动。新课改要采用新教法,这也是由于使用新教材而引起的备课方式的新变化,那就是生物学新教材生动活泼,教师的教法更要做到生动活泼。为了在生动活泼的课堂气氛中设法把该讲的内容讲清楚,做到有的放矢,在备课时就必须特别关注新课改中生物学新教材赋予我们备课的新特点和新要求。     

精彩课堂的源头活水——备课方法与策略初探

作为教学工作的首要一环，备课是教师上好课的关键。只有在认真而充分地备课的基础上实施创新和生成，才能使课堂教学很好地体现和落实新课程理念，实现课堂上思想的激烈碰撞，心灵的真诚交流，生命的精彩对话，才会有精彩高效的课堂呈现。因此，教师一定要重视备课的方法与策略。     

与高一英语教师谈集体备课

高一英语教学，对整个高中阶段的教学起着至关重要的作用。高一英语教师若能根据起始阶段教学的特点，教学得法，力争夯实每一堂课，便可以大面积提高英语教学质量，而上好课的先决条件就是要备好课。     

构建“导、学、思”三位一体备课模式

新课程十分强调师生的交往互动，重视课堂的动态生成,致力于知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的立体交融。这无疑对教师提出了新的更高的要求。而教师要想上出精彩的好课，用心备课显而易见是十分重要的。因此，作为课堂教学的预案——教案，就不能停留在过去仅仅关注课前的预设上，而且也应该及时记录下课堂上的精彩生成，并通过教后反思进行理论上的提升。     

浅谈中学语文教学实践中的几点体会

走上讲台站稳讲台是我们每位青年教师所要追求的目标。这个目标的实现必须依赖于长期的实践和不断地探索，在奔向这个目标的实践和探索中，我有这样几点切身体会：备好课是从容驾驭课堂的前提要使课堂有序、生动，不充分备课是不行的。备好课：一、要系统规划，目标明确。...     

提高课堂教学质量的几点体会

在课堂教学中如何提高课堂教学质量，下面谈谈自己的几点体会。 精心备课 编写学案 备好一节课是上好一节课的关键，备课不仅要备课标，把握教学的标高，还备教材，寻求学生获取知识的过程和方法。在此基础上，教师还要结合学生的学情编写学案。所谓学案，就是学生学习的立案，从学生的角度引导学生的学习，是课堂教学中调动学生主动参与教学的关键因素。[第一段]