应用型本科院校创新创业人才教育体系的改革研究——以贵州财经大学为例

创新创业教育体系的改革研究,对应用型本科院校教育改革具有重要的战略意义.从树立与时俱进的创新创业教育理念,构建"分类培养"的创新创业课程教学体系、"全方位"的创新创业实践教育体系、"一体化、全过程"的创业项目孵化体系的"三位一体"的分类教育体系,以及健全创新创业教育的保障体系等方面,详细阐述了贵州财经大学在应用型本科院校创新创业人才教育体系改革中的实践,以期能为应用型本科院校拓展大学生的就业渠道提供经验.     

军民两用技术产业集群协同创新动力研究

军民两用技术产业集群协同创新体系建设是实施军民融合战略的重要内容,其改变了军民分离的体系内单个主体创新的线性模式,为国防科技创新提供了一种新的可能和范式。从"内部驱动力"、"外部牵引力"和"基础支撑力"出发,构建军民两用技术产业集群协同创新"三位一体"的动力系统,为军民融合国防科技创新体系建设提供有力支撑。     

军民两用技术产业集群协同创新动力研究

军民两用技术产业集群协同创新体系建设是实施军民融合战略的重要内容,其改变了军民分离的体系内单个主体创新的线性模式,为国防科技创新提供了一种新的可能和范式。从"内部驱动力"、"外部牵引力"和"基础支撑力"出发,构建军民两用技术产业集群协同创新"三位一体"的动力系统,为军民融合国防科技创新体系建设提供有力支撑。     

欧盟发布《2017欧洲创新记分牌》报告

<正>欧洲作为老牌发达国家的集聚地,一贯高度重视创新议题。"欧洲2020战略"将"创新联盟"列为旗舰行动之一。为确保创新政策的有效执行,引导各成员国改进相关工作,欧盟专门设立了创新表现评估体系。该体系主要由"欧洲创新记分牌(创新联盟记分牌)"、"区域创新记分牌"和"创新晴雨表调查"组成。其中,"欧洲创新记分牌"对各成员创新效绩进行     

构建创新服务体系的桥梁——北京生产力促进中心浮光掠影

北京市近期启动了"首都二四八重点创新工程",逐步构建北京地区的科技创新体系框架."二四八工程"中的"二"指重点建设两大体系:创业孵化体系和经济创新服务体系.北京市在全面推进科教兴市战略实施的过程中,中介服务体系已初具规模.     

面向新工科的创新创业教育新体系探索与实践——以延安大学为例

对标"中国制造2025"、"新国标"及工程教育专业认证对人才的要求,我国的工科专业教育体系面临较大的挑战,即建立我国自己的"新工科"工程教育体系已是刻不容缓。经过分析得出,建立"新工科"工程教育体系,其中建立创新创业教育体系是核心,也是首要之务。以延安大学工科学院为例,分析了创新创业存在的问题,给出了解决问题的举措,并阐明了延安大学创新创业教育体系包含的具体内容。     

创新型国家建设视野下创新人才培养研究

从创新型国家的内涵与要求分析,影响创新人才培养的因素主要有社会与家庭文化、学校教育、"产学研"创新体系。我国创新人才培养受到"官本位"与"家长制"思想的束缚,存在应试教育与高等教育的硬伤,缺乏企业创新动力以拉动"产学研"创新体系的运行。为应对以上不足,从政府、学校与企业三方主体出发提出对策建议。     

试论医院创新体系的构建及理论基础

在知识经济和信息高科技时代,一个由各领域的创新活动所组成的、富有活力的国家创新体系,已经成为一个民族不断进步的灵魂.作为国家创新体系的组成部分之一,医院创新体系是强化创新,用创新思路突破医院发展的"瓶颈"、以创新工作实现超常规跨越式发展和保证医院可持续发展的根本措施.本文分析了医院创新体系构建的理论基础及外部环境背景,对相关的问题进行阐述,同时探讨了该体系的构建工作、组织结构及运作模式.     

基于创新生态系统的我国国家创新体系的构建

创新生态系统理论是对创新系统范式划时代的突破,处于世界领先地位的创新型国家的实践表明创新生态系统是其构建国家创新体系的重要战略方向。《2014全球创新指数报告》的分析结果显示,我国国家创新体系发展的主要制约因素在于"生态系统性"的缺失。据此,我国应按照创新生态系统范式构建国家创新体系,主要的构建思路应体现为营造有力的创新环境、加强创新主体的联盟和合作以及构筑开放式创新等方面。     

丽水:以绿色生态发展理念全面实施创新驱动发展战略

<正>2015年,丽水市科技创新工作将按照"绿水青山就是金山银山"的绿色生态发展理念,进一步深化科技体制改革,全面实施创新驱动发展战略,努力实现"八倍增、两提高"的既定目标,为建设"美丽幸福新丽水"提供有力支撑。一、深化科技计划体系改革,创新财政科技投入方式跟踪上级改革动向,对现有科技计划体系进行全面梳理,研究建立科学有序的科技计划体系,破解科技资源配置"碎片化"     

校企(社)党建联盟下高职院校“一体两翼”德育体系的构建

围绕高职院校高素质人才培养目标,积极构建校企(社)党建联盟下的高职院校"一体两翼"职业道德教育体系,即以创新职业道德教育构建体系为主体,以创新职业道德教育模式、强化校企(社)深度融合的"双师型"师资队伍建设为两翼,建立健全职业道德教育体系。     

治理语境下创新主体决策参与和路径建构

总结分析了治理视角下多元主体在创新体系中的功能作用,梳理了创新政策体系的分类研究情况,研究了创新主体的决策参与,提出了"创新主体—创新政策"二元矩阵的创新决策参与的分析框架,以决策阶段为时间轴,构建了创新主体决策参与的路径建议。     

“教学-引导-创新”三位一体实践教学体系构建

分析目前车辆工程专业实践教学体系建设现状,针对存在的问题提出构建新型车辆工程"三纵三横"实践教学体系,将"学科教育、兴趣培养、科研创新"三阶段横向培养方式与"传统内燃机汽车、新能源汽车、智能汽车"三纵向知识体系相结合,从课堂教学内容、创新实践活动、科研创新探索三个方面深化研究生人才培养模式改革,实现了从"培养-引导-创新"三个不同层次逐步提升研究生培养质量,使得培养对象更加适应电动化、智能化新时代背景下的人才需求。     

安庆市科技创新发展现状及对策

<正>近年来,安庆市奋力建设"四个强市"、推进"五大攻坚战"、坚持创新驱动发展战略,实施科技创新"一招鲜"工程,全市科技创新能力稳步提升,自主创新政策体系、科技创新服务体系、企业技术创新体系不断完善。一、安庆市科技创新工作现状1.创新环境加速优化全面落实国家研发费用加计扣除政策和国家高新技术企业所得税减免政策。107家企业落实研发费用加     

“三三三”新闻传播人才培养模式的构建探索

"三三三"新闻传播人才培养模式的内涵包括"三全"人才培养理念的凝练、"三融合"专业课程体系的构建、"三层次"专业实践教学体系的形成三个方面。它是在全媒体环境、创新创业背景、OBE人才培养理念三个因素下提出的,并从机制、体系、路径等方面进行了创新。     

“互联网+”生物工程专业创新创业教育体系的研究

"互联网+"是推动社会发展、经济发展的新引擎,而"大众创业、万众创新"则是推动构建创新型国家的动力源。本文以完善"互联网+"生物工程专业创新创业教育体系为出发点,从生物工程专业创新创业课程体系的优化、师资队伍建设、教育平台构建以及教育方式的多元化发展层面,对"互联网+"生物工程专业创新创业教育体系完善对策进行了研究与探讨。     

创新教育体系 推进“大农业”特色人才培养

介绍了以"创新课程体系、创新实践硬件平台、创新教学管理模式"三要素组成的适合黑龙江垦区发展需要的、适应"大农业"特色人才培养的创新教育体系.     

中国特色哲学社会科学话语体系建设的“新”思考——学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话,为建设中国特色哲学社会科学话语体系指明了方向。当代中国特色哲学社会科学的繁荣与发展面临的首要问题就是话语体系建设问题。哲学社会科学的繁荣与发展,有赖于自身话语体系的建设与发展。建设中国特色哲学社会科学话语体系要紧紧围绕"特色"这一关键词展开,充分体现"中国特色、中国风格、中国气派"。建设中国特色哲学社会科学话语体系,关键在创新。创新体现在应对当代中国哲学社会科学话语体系"新"问题上,这些"新"问题要求中国特色哲学社会科学话语体系建设要有"新"转换、"新"方法、"新"话语和"新"交流。     

浙江工业大学:高校科研体制与科研创新体系建设

"十一五"规划提出了构建“创新型”国家的构想,对科技自主创新能力提出了新要求。该文通过对高校创新体系概念及其作用、高校科研体制对高校创新体系影响等问题的分析,提出了我国高校创新体系建设的初步设想,对我国科研工作和科研体制建设作了有益探讨。     

柯城:围绕转型升级技术需求坚定推进创新驱动发展

<正>2018年以来,柯城区坚定推进创新驱动发展,深入实施"两创强区、两美富民"战略,紧扣"26县发展实绩考核""双倍增"科技考核任务,大力培育创新型企业,不断完善创新平台体系,加快引进优质创新资源,为推动衢州市委"1433"战略体系落地建设提供有力科技支撑。