演示实验与学生能力的培养

演示实验是化学教学中的一个重要组成部分．它旨在将书本上的理论知识通过演示实验的手段．在学生中展现出来，具有直观性强、可信度高等特点．学生观看演示实验往往比听纯理论课倍加认真．因此。在化学教学在，准确无误、规范地做好演示实验，将有利于学生的学习和诸方面能力的培养．本文结合自己多年的教学实践，阐述了演示实验与培养学生观察能力，严谨的科学态度、规范的实验操作、大胆的创新思维能力等方面的关系以及注意和改进演示实验的几种做法与同行们商榷．     

浅谈中学化学实验中的能力培养

实验课是中学化学教学的一部分,与理论部分一样,对中学生负有能力培养的责任,实验课应更加强化学能力培养目标。     

浅谈学生实验观察能力的培养

实验教学是培养学生观察能力的重要途径。在化学实验教学中重视培养学生的观察能力，有助于学生理解和记忆所学的化学知识，有利于发展学生的智力。本文对如何培养学生的观察能力进行了研究和探索。     

浅谈学生实验观察能力的培养

实验教学是培养学生观察能力的重要途径。在化学实验教学中重视培养学生的观察能力 ,有助于学生理解和记忆所学的化学知识 ,有利于发展学生的智力。本文对如何培养学生的观察能力进行了研究和探索     

浅谈培养学生实验的观察能力

通过每个实验,培养学生的定向观察与重点观察能力.     

浅谈培养学生实验的观察能力

通过每个实验,培养学生的定向观察与重点观察能力。     

浅谈中学化学教学中的演示实验

演示实验是传授知识的重要手段,可以提高学生的学习兴趣,培养学生的探索精神和环保意识。通过增设演示实验,改进演示实验,完善教学手段,可极大的提高演示实验的功效。     

中学化学实验中观察能力培养之我见

化学是一门以实验为基础的学科，加强实验教学，培养学生科学的观察能力，在提倡素质教育的今天，对学生综合素质的培养是非常重要的。文章对在中学化学教学中培养学生观察能力的途径和方法作了简要论述。     

在演示实验中培养学生能力

为了适应素质数育的要求，必须加强物理课堂演示实验，以便培养学生的观察能力、思维能力、求知能力和判断能力．     

演示实验与能力的培养

演示实验是物理教学中的重要环节。本文根据自身的体验、结合实际,论述了演示实验对学生能力培养的重要意义及应当注意的若干问题。     

大学物理课堂演示实验与理工科学生能力培养

通过具体实例讨论了如何在大学物理概念教学、规律教学和研究性教学中引入课堂演示实验,培养学生观察能力、理解能力、分析思考能力和实践动手能力,探索了大学物理课教学改革的新思路。     

加强并改进演示实验,培养学生的观察能力

化学是一门以实验为基础的学科,不会观察或不善于观察是学不好化学的。进化论的创立者达尔文说过:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察能力上,我可能在众人之上”。在化学教学中,从初三开始就要引导学生对一些自然现象和化学实验进行观察。观察力是用感知器官和科学仪器将客观事物的性质和变化的信息,传入神经中枢形成直     

化学演示实验中培养学生观察能力的实践研究

一、学生观察能力的现状分析初中化学演示实验中,虽然大多数学生对实验有浓厚的兴趣,观察也比较认真,但由于初中学生的心理特点,因此在观察实验时,往往容易单纯从兴趣出发,用某种习惯了的思维定势去观察现象,去认识复杂的化学问题,从而得出偏面的结论。另     

浅谈初中学生观察实验能力的培养

物理学是一门以观察和实验为基础的学科。现行义务教育物理教材有一个明显的特征，就是让学生在观察和实验中获得知识，把实际应用（能力培养）和学习物理初步知识放在同等重要的地位。作为物理教师，在教学中如何结合初中学生特点，以生动具体的事例、实验，使学生有兴趣学物理，自觉养成用所学物理知识，联系实际解决问题的能力和习惯。下面谈谈本人的几点粗浅看法。一、深入了解学生在观察实验中存在问团，有的放矢，强化基本功训练初中生年龄特征决定了其知识水平的局限性和生活阅历浅，加上初次接触物理学科，对如何观察和动手实验，均…     

谈中学化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在学校全面推进素质教育的过程中,化学实验起着其他教学手段不可替代的作用。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的关键。本文结合作者教学实践,谈谈中学化学实验能力的培养的几种方法。     

谈中学化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在学校全面推进素质教育的过程中,化学实验起着其他教学手段不可替代的作用。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的关键。本文结合作者教学实践,谈谈中学化学实验能力的培养的几种方法。     

在中学化学教学中培养学生观察能力和实验能力的途径和方法

教育的主要目的是培养有创新意识，创新精神和创新能力的人，化学教学作为教育的一个方面应十分重视培养和发展学生的能力，本文钭对在中学化学教学中培养学生的观察能力和实验能力的途径和方法进行论述，培养学生的观察能力，应当注意做到：明确观察目的，制订周密的观察计划；培养严肃的观察态度；引导学生反把观察与结合起来，培养学生的实验能力，应当做到：积极创造条件，让学生参与实验，必须强调教师科学，规范的示范性；必须强调指导模仿练习，培养独立操作能力，强调单项与综合练习并举，集中与分散练习结合，利用迁移，促进实验技能的形成；尽量做到由学生设计实验方案，完成实验习题和作业；必须探索性实验与创造性思维的结合。     

浅谈学生实验能力的培养

物理实验是学生入学后接受系统实验训练的开端,又是专业实验的重要基础,它对学生实验基本技能和各种能力的培养起着十分重要的作用。 由于长期以来,在物理教学上存在着重理论轻实践的倾向,而传统的教学方式又束缚了学生学习主动性的发挥,导致许多学生对实验课很不重视,敷衍了事。有的学生课前不预习,实验时手忙脚乱;有的学生名为做实验,实际上是看实验;实验报告互相抄袭,实验数据随意修改。实验中碰到简单故障不会排除,更谈不上实验设计和操作规范化了。 针对这种状况,我们对预习、操作到考试等各个实验教学环节进行一些改革,取得一定效果。     

在演示实验教学中培养学生的观察能力

视察是学生对事物获得感性认识的重要途径,是学生进行思维的基础。所谓观察能力,就是对客观事物的现象和过程进行感知的能力。观察能力对学生的认知过程起着重要作用,现代教学论认为“观察能力是实现物理等自然学科教学发展职能的基础”,培养学生的观察能力,对于提高物理教学质量,发展学生的科学素质,具有重要意义。演示实验是一种深受广大学生喜欢的实验形式,而且在物理实验教学中占有较大的比重,它能够提供丰富的感性材料,通过观察启发思维,使学生更好地认识客观规律,所以,对演示实验的观察是培养学生观察能力的一个重要途径…     

浅析中学化学演示实验的改进与补充

从两方面阐述了中学化学演示实验改进与补充,提出了改进与补充的具体做法。