行政管理学课程案例教学探讨

在行政管理学课程中引入案例教学是由行政管理学学科特点和教学特点所决定的,尝试从做好案例教学准备工作、有效组织教学实施和客观进行教学评价三大环节来完善行政管理学课程案例教学模式,对创新行政管理学教学理念、培养学生的行政管理实践能力具有重要意义。     

立体几何与平面几何教学衔接问题初探

本文从空间问题转化为平面问题、立体几何与平面几何命题对比等几方面论述了立体几何与平面几何教学衔接问题.     

层次教学法在高校健美操教学中的应用

在高校健美操选项课教学中 ,运用层次教学法 ,能使不同层次的学生接受不同层次的学习要求和辅导 ,进行不同层次的目标检测 ,充分调动学生的学习积极性 ,从而提高了教学质量 ,为终身体奠定扎实的基础 .     

高职计算机基础课中Excel项目教学设计探析

现代职场要求从业者必须有基本计算机操作技能,因此高职素质培养中都开设了计算机基础课程。通过近些年的教学实践分析和相关数据统计,我们发现在计算机基础课程的各教学模块中,学生反应最多也是学习最困难的就是Excel电子表格操作,本文就如何在课堂教学中解决此项目环节进行了探索。     

略论体育教学的原则

根据“适应与转化”这一基本教学原理的要求，概述了体育教学的三条基本原则，即：Ｔ经一“明确意义，增强兴趣”的原则；第二，“逐步深化，周期跃迁”的原则；第三，“掌握结构，培养能力”的原则。     

关于提高《船舶原理》课程质量的研讨——以钦州学院《船舶初稳性》课程教学为例

本文针对船舶专业教学过程中存在的一些问题,以《船舶初稳性》课程为例来展开介绍,并结合本课程的专业特点,通过演示课程教学过程来帮助学生更好地掌握和理解本课程的知识,也为船舶相关专业教师提供一些参考建议,以期达到提高教学质量水平的目的。     

微格教学的教学设计模式

如何根据教学内容和技能训练目标,对微型课的教学方案和教学过程进行设计,将要训练的教学技能恰如其分地运用于课堂教学过程,这是微格教学训练中极其重要而艰难的工作。文章在论述微格教学的教学设计原理基础上,建构并阐述了微格教学的教学设计模式。     

数据库教学思考

在对《SQL SERVER数据库开发与应用》教学过程中存在的问题进行研究的基础上,结合多年的教学经验,和学生群体追踪调查,对数据库教学改革做进一步思考,意在抛砖引玉,与同行探析,共谋教育教学之道。     

全员培训教学中若干问题的思考

本文论述了在全员培训教学中易出现的若干问题及解决这些问题的方法，同时也对如何提高全员培训的教学质量提出了一些意见。     

多媒体辅助教学在汽车教学中的应用

随着电子技术的不断发展,计算机技术赿来赿广泛地应用到各行各业,而多媒体技术利用其优势应用到教学中去,成为了传统教学的辅助教学手段。多媒体教学方法的使用,优化了教学过程,使教师能更好地把握教学重点,解决教学难点,提高课堂教学效果。     

一体化教学设计与教学过程控制

一体化教学模式的作用不能局限于快速有效地向学生传授知识与技能,还应把学生综合素质培养工作融合到一体化教学过程中。要真正发挥一体化教学的优势,需要解决很多方面的问题,其中,一体化教学设计与一体化教学过程控制是重要的环节之一。     

教学目标设计的理论与技术

本文讨论教学目标设计的目的和意义，阐述教学目标设计的理论，提出了教学目标设计的方法。     

微格教学的实验研究与推广应用

本文从课题的提出、课题的目的、课题的实施、课题的成果和课题的任务这五个方面论述了省级教研课题“微格教学的实验研究与推广应用”的进展，其目的在于总结经验、提高水平和推广成果     

浅谈微格教学在师范生试讲中的作用

本文对微格教学及在师范院校学生试讲过程中的作用进行了较系统的阐述。     

概念图及其教学功能探究

概念图是盛行于国外特别是欧美国家的一种重要教学策略。首先对概念图进行概述，然后阐释其教学功能；教学设计，教学优化，教师发展；知识同化与整合，学生发展，学习互动；教的检测，学的检测。     

谈数学微格教学中对高师教学能力的培养

本文结合笔者参予的教研课题《微格教学的实验与推广》的研究,探讨了对高师生教学能力的培养,提出在微格教学中要突出数学思想方法及数学教育思想的运用,从而达到对高师生教学能力的培养     

教学学术视域下大学教师教学评价改革

教学学术使大学教师教学彰显学术价值,并指向教师教学发展,对以提升教学与教育质量为导向的教学评价改革具有现实引导作用。当教师教学在教学学术影响下以学术、专业、成果和公开等形态存在于教育环境之中,教学评价需要通过纳入学术评价体系、采用职业周期分段式评价方法、建立教师教学档案袋和激发利益相关者评价活力等改革举措,以解决评价缺少教学学术理念、评价尚未尊重个体差异、评价浮于教学行为表面和评价主体动力不足等问题,从而肯定教师教学贡献,帮助教师增强教学内驱力,明晰教学改进方向,凸显大学教学与育人品质。     

利用微格教学提高化学高师生教学技能的实验研究

作者通过两轮教学实验，探索出了“铺、练、验”三段式，并给第二次微格训练机会－目前利用微格教学培训高师生教学技能是比较优质高效的培训模式     

试论中学地理教学中学生思维能力的培养

本文从心理学,地理学科的智力价值及地理教学法的角度论述了在中学地理教学过程中培养学生思维能力的必要性、可能性及其主要方法。     

对《证券投资学》课程建设的文献研究

《证券投资学》是一门实践性很强的课程,多媒体教学已经成为证券投资学教学不可或缺的重要手段,为了增加学生对证券交易活动的感性认识,必须借助多媒体和网络,结合证券交易所的实时行情进行实践教学。模拟教学、模拟投资活动、案例教学法是实现证券投资学理论与实践相结合、增加教学的直观性与趣味性、调动学生的学习积极性、提高课程教学效果的有效办法。