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我刊不断收到读者来信,提出德意志民主共和国与德意志联邦共和国的关系问题和东西柏林问题,我们曾分别作了简单的答复。但这些问题历时长达37年,背景复杂,风波时起时落,彼此又盘根错节,倘使说一不说二,问题仍讲不清楚。今天,东西德关系问题、特别是西柏林问题,虽不再象过去那样成为东西方冷战中的热点,但它们仍是欧洲局势和苏美争夺中的重大问题。今年5月9日是战胜法西斯德国37周年,我刊特就来信中所提的有关问题,组织两篇问答式文章,力图比较扼要地勾勒一个梗概,以期有助于读者了解这些问题的历史和现状。 相似文献
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自7月底以来,在联邦德国和苏联的政治关系中,出现了一个令人瞩目的动向:以《真理报》为首的苏联舆论工具连续载文,对联邦德国发动了近十多年来空前未有的猛烈攻击,给它扣上了“军国主义”“复仇主义”和“泛日耳曼民族主义”等等帽子.攻击的主要内容,可以归结为三点:一是指责联邦德国充 相似文献
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民主德国沿着社会主义大道迈进今年10月,德意志民主共和国就满十周年了。在这将近十年中,它沿着社会主义大道迈进,无论在政治经济或文化教育以及人民生活各方面,都表现出蓬勃发展的新气象。同时,在德国统一问题上,也一贯努力谋求建立一个和平民主的统一德国和签订公正的和约。早在希特勒德国被击溃后,德国人民就渴望和平统一。1947年12月6日,在柏林召开的第一次德国人民代表大会上,参加大会的东西德代表就一致要求成立一个统一的和平的德国和缔结和约。但是,美英法等西方国家却破坏波茨坦协定的原则,执行分裂德国的政策。1948年美英法伦敦会议把美英法三国占领 相似文献
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威廉和科妮莉亚是我的德国邻居,这辈子从来没来过中国,可脑子里早就被德国各种各样的中国报道灌满了。这次跟我来中国,对我唯一的要求是,带他们看看真实的中国。景点要看,老百姓的生活更要看。 相似文献
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明确两个Lagrange 经典关系的含义,对分析动力学的研究意义重大.应用坐标变换法和矢量投影法研究了两个Lagrange 经典关系,表明两个Lagrange 经典关系的含义之一是含时的坐标变换,并用复变函数法加以辅证. 相似文献
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德国问题是第二次世界大战后欧洲所有问题的中心。战后十年时间,本来足够用来商定解决德国问题,但是由于以美国为首的西方国家企图利用德国作为在欧洲准备和实行侵略战争的工具,背弃在战时和战争刚结束后所签订的那些国际协定,坚持分裂德国,这个关系欧洲和平与安全的中心问题迄今没有得到合理的解决。目前德国的东西两部分正沿着截然相反的道路发展,而西德已经成为西方国家发动新战争的跳板。因此,威胁 相似文献
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龚启荣 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2010,24(2):25-29
充分条件关系的定义历来是逻辑学关注的焦点,传统形式逻辑的界说是“朦胧的正确”,而正统数理逻辑的规定实为“清晰的荒谬”。“事件A是B的充分条件”的逻辑含义是“可独于A、B的有无确定(这称为“第一独立性”)不会是有A而无B”。这便是非纯真值函数的复合事件——充分条件事件“若A则B”。其间的“前件A为有可独立于后件B的有无确定”称为“第二独立性”。包含在充分条件关系中的逻辑性质两个独立性是人类能以有限把握无限、从已知进入新知的逻辑依据,是逻辑科学这座大厦两块坚实的基石。 相似文献
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对于L2范数下的逼近,我们得到了关于在等距节点处分段线性插值的2个精确不等式,它们是Wasilkowski文章中相应不等式的完善与推广. 相似文献
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1927年海森堡提出了量子力学中的一个重要原理——测不准关系。在这之后七十多年的时间里,对测不准关系的理解,一直存在着分歧。现在较为普遍的观点认为,连提出这个原理的海轰堡自己,对它的理解也是错误的。本文想通过对如下两个问题的讨论,来谈谈自己对测不准关系的理解。 相似文献
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设H是一个Hilbert空间,一个大写字母T表示H上的有界线性算子.T是一个有界线性算子,若对任意x∈H,有(Tx,x)≥0,称丁为正的,记为T≥0;若T≥0且T可逆,称T为是严格正的,记为T〉0.设H1,H2是复Hilbert空间,U是H1→H2上的线性变换,若对于任意的f∈(N(U))^⊥(其中N(U)表示U的核),有||Uf||=||f||,则称U是一个部分等距.对任意的有界线性算子T,记T^*是T的共轭算子.称T=U|T|为其极分解,其中|T|=(T^*T、)^1/2,称作T的绝对值,U是一个部分等距,满足N(U)=N(T). 相似文献
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根据社会存在和社会意识之间辩证关系的原理,不难理解,物质文明建设是精神文明建设的不可缺少的基础和前提。而且,物质文明基础盒雄厚,精神文明也就愈能较快地建设起来。这是相互联系的一面。另外一面,两者又不是简单地如影随形、亦步亦趋的机械对应关系,物质文明低精神文明差,物质文明提高了精神文明就好了,为什么?第一精神文明发展程度取决于生产关系的性质和体现生产关系性质的政治制度;第二精神文明作为社会意识发展具有相对于物质文明发展的独立性,另外受各自不同性质和复杂的具体历史条件及意识相互作用的影响。精神文明相对独立运动的规律和事实告诉我们,精神文明建设必须抓,不能“单打一”以物质代精神,不能搞只抓物质不抓精神,只见物不见人。“不加强精神文明的建设,物质文明的建设也要受破坏,走弯路。光靠物质条件,我们的革命和建设都不可能胜利”。(《邓 相似文献