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运动解剖学PBL教学模式的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
在借鉴国内外已有做法的基础上,尝试将PBL模式应用于运动解剖学教学中,在设置PBL问题库,合理组织PBL教学等方面作了有益的探索。实践证明,PBL教学对于调动学生学习运动解剖学的兴趣,提高其教学效果能起到很好的促进作用。 相似文献
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人体标本陈列室是运动解剖学实验室的重要组成部分,是运动解剖学实验教学的重要场所,是学生学习的第二课堂。它能激发学生学习运动解剖学的兴趣,提高学习效率,提高教学质量,促进本学科的发展。运动解剖学是人体解剖学的1个分支学科,属于形态学范畴,必须借助标本进行直观教学才能收到事半功倍的效果。但运动解剖学教学时数有限,课堂上用的标本也有限。人体标本陈列室的标本作为教学标本的充实和发展,在为教学服务上起着举足轻重的作用。文章结合运动解剖学课程的特点,从人体标本陈列室的场地及其室内设施、人体各器官系统的标本、实验技术人员及制度等方面,阐述了人体标本陈列室的建设和管理,介绍了武汉体育学院在人体标本陈列室建设与管理方面的经验,并对标本建设提出了一些建议。 相似文献
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多媒体在运动解剖学教学中的应用尚处于起步阶段。本文试图通过制作《运动解剖学》网络课件,来探索其制作规律和方法。教学实验的结果表明取得了良好的教学效果。 相似文献
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在“人体解剖学”的运动系统中采用以关节为中心,对内、关节、肌肉等教学、教法进行了探讨。 相似文献
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结合《运动解剖学》教学的特点,在教学过程中引入多媒体教学手段,对优化教学过程,改变学生的学习方式,提高教学质量等方面,都取得了得比较明显的教学效果.表明适当采用多媒体形式教学是提高《运动解剖学》教学质量的有效途径之一. 相似文献
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在体育院校的运动解剖学教学过程中,应该适度地与多学科知识如超声医学、生理学、计算机数字技术、运动创伤学和表面解剖学进行联系。由于不同学科对人体结构的描述采取了不同的观察视角,因此,这种多视角的观察方法,对于展现、补充和理解传统的运动解剖学教学内容,有着其积极的一面,因此,这样的结合不同学科的特点能使学生全方位地理解把握人体结构,降低了课程的教学难度,增强了学生的学习兴趣,从而提高了教学效果。 相似文献
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恩克 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2001,30(2):185-188
运用教育测量学的理论和方法,对98级蒙语授课班开设“运动解剖学”课程前后的测验结果,进行量化分析和对比,从中透视教学中存在的问题,探索提高教学质量的有效途径。 相似文献
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为提高体育院校学生综合创新能力,剖析运动解剖学实验教学现状,大胆提出运动解剖学实验教学改革思路:"构建网络教学、优化教学手段;整合实验教学内容,开设综合与设计性实验;改革实验教学考核模式、提高学生实验学习积极性等"。在运动解剖学实验教学各环节对学生全方位实施综合素质与创新能力的培养。展现实验室在培养应用型人才中的地位和作用,进而提高学生综合创新能力。 相似文献
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结合运动解剖学教学特点和体育院校学生的学习特点,探索该课程教学的新方法。教师自制flash动漫,应用于运动解剖学多媒体教学课件,增加课件的动态素材。在此基础上,以运动系统为教改试点,设立PBL问题库,指导学生制作运动动作动漫,将PBL教学应用于该课程的教学。 相似文献
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袁辉 《山西大同大学学报(自然科学版)》2011,27(4)
通过问卷调查法对参加乒乓球运动训练的高校专修学生和体校运动员进行乒乓球运动损伤的调查,找出乒乓球运动中常见的运动损伤,并从生物力学、解剖学方面,对在乒乓球运动中引起损伤的原因进行分析,提出了一系列预防运动损伤的相应措施,希望能对乒乓球的教学和训练有所帮助. 相似文献
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运用解剖学、生理学以及运动生物力学的有关理论,对武术擒拿基本技法加以剖析,旨在探索其内在机理,为武术教学和训练提供理论依据. 相似文献
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结合牡丹江师范学院体育系<运动解剖学>实验课教学的实际情况,就提高实验课教学效果进行了实验教学方法改革方面的探讨. 相似文献
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陈利英 《河南师范大学学报(自然科学版)》2012,40(5):149-152
从运动解剖学、运动生理学和运动生物力学的角度对运动中造成的肘关节损伤的原因进行剖析,重点从理论和技术上分析河南省部分高校的网球教学与训练中肘部损伤的原因,并提出预防肘部损伤的措施,为河南省部分高校的网球训练与教学及肘部损伤的预防提供参考依据. 相似文献
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王景贵 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》1995,(2)
运动解剖学是体育系学生一门重要的专业基础理论课。学生只有先学好这门课程,才能为学好运动生理学、运动医学等后继课程打下坚实的基础。几年来,就如何调动学生的学习积极性,提高教学质量,我们通过对运动解剖学实验课教学进行改革尝试,收到了较好的教学效果。1 拥有实验教材,是上好实验课的关键 相似文献
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从肌肉工作原理分析排球的支线扣球原理 总被引:1,自引:0,他引:1
刘东辉 《山东师范大学学报(自然科学版)》2008,23(1):161-162
利用肌电图仪对男子直线扣球的高举式和抡臂式两种姿势进行了测试,通过被测试肌群的运动解剖学和运动生物力学的分析,找出它们之间的特征和规律,以探求最合理的扣球动作,为教学与训练提供理论依据. 相似文献