高校学分制实施过程中教学管理的问题及对策

本文阐述了高校在学分制实施过程中遇到的主要问题。解决这些问题的对策是：增加教育经费投入,改善办学条件;加强师资队伍建设,提高教育质量;完善选课制度,加强对学生选课的指导;加强学籍管理,实行弹性学习制;建立完善的教学管理信息系统。     

提高高校公选课教学质量的措施分析

公选课在素质教育中具有重要的作用,但目前高校公选课在管理中存在着很大的问题。高校构建科学合理的课程体系、抓好课程建设和教材建设、加强选课管理和师资队伍建设以及完善过程评价机制是提高公选课教学质量的重要措施。     

高校公选课“世界旅游地理”课程实践与探索

世界旅游地理已成为当代中国高校大学生的热门公共选修课程,但该课在运行和管理中存在着学生对课程缺乏认识,选课心理不成熟;选课人数过多,课堂控制难;上课时间在周末,逃课现象严重;课时安排少,教学内容从简等问题。笔者在总结多年从事公选课教学经验和查阅文献的基础上,提出了加强对学生选课的指导、控制选课人数和班级规模、教师不断提高业务能力、完善成绩考核方式和开辟第二课堂等改革措施。     

高职医学教育实施学分制出现的问题及对策

学分制是一种理念较为先进的教学管理制度,有助于提高学生的综合素质。但在高职医学教育推进学分制实施的过程当中,出现了诸如学业过程监控机制不完善、学生无法自由选课、学生存在盲目选课现象及课程评价机制不完善等问题,本文就出现的问题提出了建立完善学业预警机制、加强教学资源建设、引导学生正确选课及完善课程评价机制等对策,可为进一步推进高职医学教育学分制的实施提供参考。     

关于提高高校公共选修课教学质量的几点看法

公共选修课是高校课程体系的重要组成部分,但学生对选课认识不足、质量监控缺位、考核制度不严格等问题目前还普遍存在。为提高公共选修课的教学质量,使其真正满足培养高素质人才的需要,本文针对上述问题就如何加强学生选课指导、完善课程体系、加强质量监控等方面提出了自己的几点看法。     

关于高校学分制下选课模式的探索和实践

本论述通过对选课制度的总结和思考,指出了西部地方高校选课过程中存在的问题和矛盾,提出了完全选课、指定代选和灵活退选、自由选课加上限控制三种选课模式,提出了针对不同类型课程灵活地选择不同的选课模式、不同条件下调整三种选课模式权重的选课解决方案,为西部高校学分制下选课制度的完善和发展提出了新的思路和方案。     

高校学分制下学生选课心理探析

选课制是高校推行学分制的核心,而对选课的主体——学生的心理状态进行研究的论文并不多。本文作者拟学生在选课中经常碰到的问题及心理变化,提出了一些建议,旨在对选课制的管理进行补充和完善。     

高校公选课管理中的问题及其对策

目前高校公选课管理中仍普遍存在许多问题,加强高校公选课管理应从加强教学管理、严格考试制度、更新管理手段、选编合适教材等方面施以对策。     

开放实验室条件下实践类校选课的探索与实践

深入调研学校校选课开设和实验室开放的现状,分析了校选课中包括开课数量相对不足、教师申报开设的积极性不高、课堂教学质量有待提高等校选课教学与管理中存在的问题;又尖锐地提出了传统实践类教学特别是实验类教学的种种弱势,提出了针对这些问题应加强校选课的教学管理,特别是在现有实验室开放体系、校选课开设管理体系的条件下充分加大实践类校选课的开设力度的思路,从而让校选课这一面向对象广泛且教学方式灵活多样的教学形式与开放实验有机结合,使得校选课在增强学生文化底蕴、培养学生能力、提高学生综合素质等方面应起到积极有效的作用。     

大学公选课教学模式的探索与实践

分析了高校公选课建设和管理过程中存在的主要问题,提出了加强公选课建设和管理的四项措施,即重视开课前的管理,实行课程体系的动态管理,加强巡视检查制度和课程督导制度,制定公选课考核机制等,以确保公选课教学质量的进一步提高。     

普通高校体育教学实行选课制的探索与实践

选课制的实施是高校体育教学改革过程中一次重要的突破。但所面临的问题是多方面的,既提出了选课制完善的必要,也提供了有价值的参考依据。必须从体育场馆、师资队伍、课程设置、操作规则、考试方式等方面研究完善的措施。     

提高公选课教学质量的思考

高校公共任选课在实践中存在教学质量不高的现象,其原因与教学管理人员、教师、学生三个层面对公选课的轻视与误解有关。解决思路如下：一是纠正对公选课的认识误区;二是完善公选课教学管理制度;三是建立激励机制,鼓励教师开好课;四是建立学生选课指导制度。     

地方综合性高校任选课的现状与思考--以咸宁学院为例

任选课在我校已经开设多年。由于课程开设量少、开课质量不高、教学管理不够完善等问题的存在,制约了我校任选课的良性发展。本文针对我校任选课的现状,提出了完善任选课管理,提高课程质量、改革考试方法、改善外部环境的设想。     

高职体育选修课教学管理存在问题及改进策略

体育选修课是我国高职院校人才培养计划的重要组成部分,也是实行真正的学生自主选课,突出培养学生个性的重要环节,体现了高职院校体育多样化的教学模式和多元化的教学层次。它拓宽了学生的体育知识面,培养学生各种体育技能,对提高学生身体素质,培养终身锻炼的思想具有重要意义。目前高职院校体育选修课程由于各种原因,在管理和建设上均存在问题,影响了高职人才培养质量的提高。研究结合高职体育选修课的具体情况,对课程设置、教学管理、学生选课等方面作出分析,针对问题提出了相应的改革措施,认为必须从优化课程结构、加强对学生的选课引导、调动教师开课积极性、规范教学工作等方面入手,完善高职体育选修课的教学与管理机制。     

高职院开设体育专选课课程改革之探究

本研究运用文献资料法，专家访谈法，并结合我院体育专选课运行实际情况分析总结，研究发现我院开设的体育专项选修课存在着问题，进而折射出高职院校在体育课程设置上存在的共性问题和不足，并通过今后的教学实践和研究使我院的体育专选课得到逐步提高完善。     

地方高校开展通识教育的困境与对策

地方高校通识教育在实践过程中存在管理措施缺位、教师教学积极性不高、学生学习兴趣不浓等问题，究其原因在于地方高校通识教育理念尚未明确，通识课程设置欠完善、教学质量难保障等等。只有更新通识教育观念，完善通识教育课程体系建设；加强通识课选课指导；改变通识课教学模式；构建通识课多元评价的成绩体系；加强通识课的质量监控与评估，才能改进通识课教学和管理的困境。     

普通高校体育课程学分制改革研究与实践——以吉首大学为例

高校体育课程实行学分制改革是全面深化体育教学改革,推进素质教育,发展学生个性的需要.在实施过程中应加强理论研究,根据不同高校的实际情况,翻定相应的实施办法.加强师资队伍和场地器材建设,完善选课制度,提高管理水平.     

学分制下文科生选修计算机课的问题浅析

高校教学改革中实行学分制管理后,针对学生选课出现的主要问题分别进行分析;并指出这些问题计算机选课系统中的解决方案.     

基于“三自主”选课对我院体育课程改革的实践研究

根据新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）精神,我院在以“自主选择课程内容、自主选择任课教师自主选择上课时间”这“三自主”的理念为基础,对体育课程进行改革。同时总结改革实践经验和研究选课制度的存在问题,进一步的完善学生选课制度：     

浅议我国高校学分制改革面临的问题及对策

学分制在我国高校的实施具有重要现实意义，加速我国高校学分制改革的步伐已势在必行。针对我国高校学分制改革普遍存在的问题——学生选课的盲目性，教学计划的弹性不够，课程设置不尽合理，选课指导工作缺乏力度等，文章提出了完善我国高等教育学分制教学管理体制的一些具体措施。