民族高校教师应该具备的特殊素质及培养塑造路径

民族高校是培养民族地区高素质人才的重要场所,少数民族大学生多元文化背景的差异,要求教师除具备专业知识素质外,还要有从事民族高等教育教学所需的特殊素质。要有坚定的政治信念,清醒的政治头脑和敏锐的思维;熟知党的民族理论和方针政策;熟知少数民族的经济、政治和社会发展历史与现状;了解民族间的各种差异;有多元一体的大家庭观念,“三个离不开”思想;有实施“四个认同”“五观” 教育的意识。     

春秋战国时期民族识别的实质

<正> 据文献记载,我国古代民族识别产生很早,夏商时期就已有民族区分的观念和称谓,如《竹书纪年》、《尚书》和《诗经》中就有“夷”、“西戎”、“蛮”、“狄”的记载。殷虚出土的甲骨文和商周时期的金文,也有同样的字眼,而且已具有族称的意义。周朝除夏族外,四方还有夷、狄、戎、蛮等民族集团,这在历史文献记载中是很多的。周平王东迁以后,王室衰微,结果列国内乱,诸侯     

民族高师素质教育与“两课”课程体系、教学内容改革

全面推进素质教育,要求民族高师“两课”必须进一步深化改革,最重要的是要改革 完善“两课”课程体系、教学内容。适应素质教育的要求,民族高师“两课”课程体系和教学内容的改 革应遵循四条原则,从完善优化课程、调整充实教学内容、拓宽教学领域几方面着手深化改革。     

民族研究中亟待廓清的几个概念——兼论中华民族的起源、形成与发展

民族是一个历史的范畴，斯大林的“民族构成四要素”一说解释不了中国的民族问题；中华民族与56个兄弟民族，是对中华民族不同层次的称谓，这是一对既有同一性又有差异性的辩证统一的概念；用“多元一体格局”来概括中华民族族体结构是非常恰当的；世界华人是中华民族在海外发展的苗裔；中华民族是我国古代各个民族不断混融互化的产物；“同种”、“同根”、“同文”是中华民族的基本特征。     

民族地区高校学生社团特色化建设的路径探析

民族地区高校学生社团不仅有利于繁荣校园文化,推进多元文化建设,有利于增进文化交流,推动民族团结,而且还有利于多渠道展现特色校园文化,．由于受多方面的影响,当前高校学生社团特色化建设面临着一些困难。对民族地区高校学生社团来说,要突破困境,一是要创新管理机制,科学规划社团结构;二是要准确定位,突出特色;三是要挖掘民族文化精华,展示民族地区高校特色;四是要践行“多元一体”思想,加强社团文化建设。     

我校学报荣获两项全国性大奖

2013年6月23日-7月1日，由中国高校科技期刊研究会民族类期刊专业委员会组织的首届中国高校民族类优秀、特色科技期刊评选活动揭晓，《曲靖师范学院学报》获得“中国高校民族类特色科技期刊奖”。2013年7月6日-7月10日，在全国高等师范院校学报系统首届“四个奖”评比中，《曲靖师范学院学报》荣获“高校学报进步奖”。     

计算机在心理学统计中的应用,

本计算机软件是应云南师范大学教育系民族儿童心理学研究室而设计的,用于“概括—具体”心理学统计。需要对昆明二中、二十二中、西双板纳景洪中学、民族中学四     

改革实验教学提高民族地区高等教育质量

实验教学是教学活动中的重要环节。本文通过《观赏园艺学》实验教学改革的体会,说明师专“四合一”改革,对提高民族地区学生动手能力及创造性思维活动的尝试是适合民族地区经济发展的,是成功的。     

首届全国民族地区优秀学报（期刊）评优揭晓《大连民族学院学报》荣获三项奖励

日前,首届全国民族地区优秀学报(期刊)颁奖会暨全国学报民族系统联络中心年会在广西南宁结束。《大连民族学院学报》“自然科学版”被评为“十佳学报”;“生物与化学研究”栏目被评为“名栏”;邹永红同志获“优秀编辑”称号。国家民委张学进司长、全国高校学报学会理事长龙协涛     

民族地区资源开发股份制试探

在计划经济体制下，民族地区的资源开发模式存在补偿少，当地少数民族群众与兴办企业的利益无缘，从而给民族地区造成“七难四差”的后果。本文提出了用股份制的模式来开发民族地区资源的办法     

殖民者的“五诫”

不久前,据四名法国军官透露,驻在阿尔及利亚菲利普维尔地方的法国殖民军的“圣女贞德军营”中,对部队进行了一种使用所谓“人道的方法”的训练。“人道的方法”就是对被俘的阿尔及利亚民族解放军战士施行酷刑。我们知道,旧约中有“十诫”。法国殖民者施行酷刑迫害的训练中,也规定了“五诫”。这“五诫”是:一定要由一位军官或其他负责人进行;一定不要在青年人面前进行;一定不     

试论我国民族地区行政区划发展历史及现状

自新中国成立以来,我国民族地区的行政区划共经历了四个阶段。本文主要论述了民族地区行政区划的重要意义,同时对民族地区行政区划发展的历史和现状进行了系统的归纳和总结,并对当前民族地区进行的撤自治县改市（区）和“一体化”现象进行了系统的分析。     

征稿启事

《大连民族学院学报》是由国家民族事务委员会主管、大连民族学院主办的综合性学术期刊。本刊为双月、文理合刊。自然科学有“生物与化学”“计算机技术与应用”“机电与自动化”“土木建筑与设计”“物理与数学”“教学与管理”等栏目;哲学社会科学有“北方民族”“民族学”“和谐社会”“文学”“语言与文化”“经济学”“管理学”“旅游管理”“民族地区可持续发展”“政治与法律”“新闻与传播”“图书与出版”“教学研究”等栏目。欢迎各方作者踊跃投稿,并请注意以下事项：     

从《大义觉迷录》看雍正的民族思想

《大义觉迷录》集中地反映了雍正的民族思想,主张“华夷一家”;应以“德”来评价少数民族君主;在处理民族关系上,应坦诚相待,推行开明的民族观。雍正的民族思想在当时的历史条件下,对维护统一的多民族国家具有积极的意义。     

论少数民族女性文学女性意识的蒙昧和觉醒

古代少数民族女性文学一直演绎着“闺怨”的情绪。“五·四”反封建浪潮 ,使少数民族女性文学开始在社会变革、改造中表现女性对自由、平等的追求。这种状态一直持续到建国后十七年时期 ,而女性意识的蒙昧与觉醒正是造成少数民族女性文学多年狭隘创作模式和第一次大的转型的内在动因     

西北贫困民族聚居区学校体育发展对策建议

针对西北贫困边远民族聚居区学校体育“总体比较落后、地域特征明显;观念比较陈旧、经费严重不足;民族特色突出、发展潜力较大”等特征及其成因,提出了4条建议:国家设立“西北边远民族聚居区学校体育发展”项目;在民族聚居区教育界开展学校体育地位与作用的大讨论,提高对体育的认识水平;在教育经费中划定体育专项,并专款专用;发扬民族传统文化的优势,设立“民族传统体育课程”;国家教育行政部门应对这些地区学校体育发展进行专题研究和专项治理.     

风韵独具的土家吊脚楼

贵州省德江县土家族有着悠久的历史,在起居住室方面具有独特的民族习俗。“吊脚楼”就是德江土家族人建筑上的一大特征。德江土家人一般一家一栋房,房子为木瓦结构,上下两层,或四列三间、或六列五间,分“三柱二瓜”、“五柱四瓜”等,中     

论互动原则在高校少数民族汉语阅读教学中的应用

本文通过阐述互动式教学法的四个原则在汉语阅读教学中的体现，试图证明在民族汉语阅读教学中实施“互动式”教学的必要性。     

中国人线粒体DNA多态性的研究

长期以来,对不同民族群体间机体差异本质的研究,一般仅限于体质水平和生化水平的工作.八十年代初期,国际上开始应用人体线粒体DNA为分子工具的技术,开始了分子水平上的分析研究.由于国内外用来提取mtDNA的方法是氯化铯超速离心或柱层析法,不适合于进行大量的群体研究.我校遗传研究所人类和医学遗传研究室的研究人员首创了一种简易的提取方法,应用这一方法对我国汉族、维吾尔族、哈萨克族和回族四个民族的mtDNA类型进行分析;鉴定了一批新发现的mtDNA类型;根据群体间的平均限制性位点差,计算了这四个民族间的遗传距离;从DNA水平揭示了四个民族间的相互关系、群体的遗传结构和机体差异的本质,并为“亚洲可能是人类的起源地之一”的论点提     

诗意的远方:新时期以来少数民族“ 寻根文学”之民族美研究——以蒙古族、鄂伦春族、鄂温克族为例

分析了新时期以来,“寻根文学”与“后寻根文学”中少数民族题材作品的文化主题。主要运用文化学批评方法阐述其蕴含的民族美,其中“边疆自然美”展现了和谐的生态美以及原生力量的自由与朴素;“文化风俗美”呈现了人与自然的互动关系,是少数民族文化心理、文化基因的外现;“原始人性美”构成了各少数民族的气质、精神、民族心理。少数民族文化作为中华多元文化的组成部分,构建了中华文化之多元美。