当代体育教学人文精神的内涵和价值研究

为进一步认识体育教学人文精神的内涵和价值,理解当代体育教学的真正含义,本文论证了当代体育教学人文精神的内涵,阐释了当代体育教学人文精神使生命在人文价值的关怀中走向人生的辉煌、追求自我完善与和谐的统一、促进人的社会化等观点。     

浅析高校体育中网球课程的价值

通过对网球运动的特点、锻炼价值、社会化的分析，阐述了网球运动是一项符合人学生心理、生理特点，深受入学生欢迎的健身运动具有极品的终身健身价值，是对大学生进行终身体育教育最适宜的运动项目之一。     

高校女生形体美应用模式研究

通过文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法对女大学生形体美应用模式进行研究,综合分析形体美的影响因素、探讨形体美的结构特征、尝试对形体美进行定量分析并建立模式框架．     

健康体育——高校体育教学改革的终极目标

"健康第一"的观点的提出,对高校体育教学改革提出了新的目标.本文从"健康体育"的理论基础和现实意义入手,对"健康体育"的价值内涵作了深入的分析,并在此基础上,对实现"健康体育"提出简单的构想.     

青春健美操对大学生形体美与心灵美的探索

据人体生理学、心理学、体育美学等特点，创编适合大学生塑造人体美的专门性和综合性的青春健美操教学内容及训练方法。并在山东师大体育系1996级和1998级普修课和专选课进行学习和锻炼，经过长期的学习和锻炼，实现了大学生追求形体美、心灵美的目标。     

浅析高校体育教学在素质教育中的作用

体育素质是素质教育的重要内容,体育教学是素质教育的主要手段.本文采用文献法,阐述了在素质教育中,体育教学具有其他学科不替代的作用,它能促使学生智力、体制的发展,能培养学生的竞争意识及进取精神和健康的审美观.     

浅析人文体育对高校体育教学可持续发展的作用

随着时代的不断发展和进步,传统的体育教学模式已经不再适合于当代高校体育教学事业的发展,正在渐渐被人文体育所代替。高校人文体育是建立在人本理念基础之上的,将学生作为教育的主体、具有人文精神的全面育人的教育。在阐述高校体育教学中人文体育含义及缺失现状的基础上,分析人文体育对高校体育教学可持续发展的作用,并对加强高校人文体育建设提出几条措施和途径。     

浅析篮球运动在高校学生休闲体育中的价值

休闲体育是因终身教育思想而兴起的一种体育形式。篮球运动无论从场地设施、环境条件、学生休闲体育观念还是体育文化个性等方面都是比较适合高校学生进行休闲活动的体育项目之一，其价值和意义更为突出。     

浅析多媒体教学技术对高校体育教学的影响

多媒体教学技术为高校体育教学提供了一种全新的平台,对高校的体育教学起到了积极的促进作用,但在运用当中也存在着一些问题。本文结合实际情况,对多媒体教学技术在高校体育教学中的应用情况做一些探讨,以期实现多媒体教学技术更好地服务于高校体育教学。     

提高高校女生对形体美的重新审视

爱美之心人皆有之。健康、漂亮的身体,是每个人都需要的,也是人类最朴实的需要。在物质文明和精神文明高度发展的今天,高校里女学生的审美观有了很大变化,对于漂亮身体的需要更为强烈,虽然在外形方面更注重自身形体的修饰,但其审美的意识尚停留在具有魅力的形体上,而忽视对身体整体结构的思考。为提高普通高校女大学生们的审美修养,本文着重对形体美的审视进行探讨。     

浅析开展休闲体育对我国高校体育教学的影响

对休闲体育的发展历史进行探索研究,找出休闲体育的特点及优点。分析它的休闲性、娱乐性、健康性、游戏性及教育性功能在高校体育教学中的作用,发现我国高校体育教学存在的问题,探讨将休闲体育融入大学体育教学的必要性,旨在为我国休闲体育思想在高校体育教学中的推广及运用提供一定的科学理论依据,为我国休闲体育的开展奠定良好的基础。     

浅析高校体育教学中的创新教育

随着我国教育体制改革在全国的进展,高校体育教学也面临着种种挑战,传统的教育教学模式已不能适应这种改革的要求,这就要求必须对我国高校体育教学进行创新,以适应现代教育发展的要求。本文就高校体育教学中创新教育的内涵及实现创新教育的途径作浅要分析,以期能为高校体育教学的改进有所帮助。     

南体育文化的历史形成、内涵特征与价值意蕴

闽南体育文化是闽南文化的重要组成部分,经历了从史前时期—秦汉至隋唐五代时期—宋元时期—明清时期—20世纪后的历史发展和文化历程。闽南文化的“重乡崇祖、爱拼敢赢、兼容并包、尚义贵利”,使闽南体育文化具有民族体育活动展现地域性文化特色、传统的庆典民俗活动融入竞技元素、文化的融汇与交流凸显文化兼容性、尚义贵利的品质使闽南体育文化“走出去”和“引进来”的内涵特征。同时,通过体育交流、体育赛事、体育产业和两岸民俗体育的发展,闽南体育文化具有促进闽南经济的发展、展示互惠共赢的开放观念、演绎爱拼敢赢的闽南精神、唤起闽台文化认同感等价值意蕴。     

浅析高校体育教学现状及发展

体育教学是高等院校提高学生身体素质的主要方式,是培养学生意志力的重要途径,在对高素质人才要求的今天,加强体育教学的改革对学生整体素质的提升和稳步顺利进入社会有积极的作用,本文根据体育教学的现状,对如何培养学生提出了一些建议和设想。     

试论体育的内涵及其功能

体育是自然界和社会长期发展的产物,是随着人类社会的发展而产生和完善起来的。它有着极其丰富和深刻的内涵及功能。随着社会生产力和经济的发展,物质和文化水平的不断提高,体育越来越成为社会的需要,并逐渐渗透到社会的各个领域中,成为社会不可分割的重要组成部分。     

浅析高校体育教学中的几个辩证关系

近些年,各高校均不同程度地进行了相应的体育教学改革。但是统计数据显示,尽管高校体育教学改革了这么多年,学生的体质状况仍成下降趋势,形势不容乐观。本文结合体育教学实践,从辩证唯物主义的角度进行分析,从高校体育教学中的教与学、选项课与基础课、最终目的和主要目的、短期与长期、应试与素质、课内和课外等几个方面进行分析,以期为高校体育教学发展提供参考。     

浅析高校体育教学中的几个辩证关系

近些年,各高校均不同程度地进行了相应的体育教学改革。但是统计数据显示,尽管高校体育教学改革了这么多年,学生的体质状况仍成下降趋势,形势不容乐观。本文结合体育教学实践,从辩证唯物主义的角度进行分析,从高校体育教学中的教与学、选项课与基础课、最终目的和主要目的、短期与长期、应试与素质、课内和课外等几个方面进行分析,以期为高校体育教学发展提供参考。     

浅谈体育信息技术对高校体育教学的影响

随着信息技术的不断发展,现在信息技术在高校体育教学中的应用越来越广泛,从而使得高校体育教学的信息化程度在不断提高.同时,信息化极大地提高了体育教学的效果对高校体育教学现代化具有决定性作用.因此,研究体育信息技术对高校体育教学的影响具有非常重大的意义.本文介绍了体育信息技术应用在高校体育教学中的模式,分析了信息化是高校体育教学现代化的必然趋势,最后阐述了体育信息技术在高校体育教学中的运用.     

对体育文化内涵的思考

在体育学者圈中,对体育文化内涵的理解,可谓仁者见仁,智者见智,难于达成统一的共识。本文在其他研究者研究成果的基础上,依据文化学理论的基本原理：思想是精神文明的主观表现,文化是精神文明的客观表现,提出体育文化是体育人文精神的客观表现。     

浅析高校体育教学改革

随着现代体育研究的不断深入,高校体育肩负着培养新世纪人才的重任。本文浅析目前高校体育的不足和缺陷．提倡终身体育思想,并指出高校体育教学改革的方向。