新建本科院校大学精神的培育探析

大学精神是大学的灵魂。在高等教育大众化的背景下,新建本科院校作为高等教育体系中的新生力量,面临新的机遇与挑战。为了增强竞争力和促进新建本科院校跨越式发展,培育大学精神成为当务之急。重视人才培养,引进卓越人才,建设校园文化,继承传统文化等,这是培育大学精神的有效路径。     

新建本科院校发展策略思考

在高等教育管理体制改革中,新建本科院校必须确立以发展本科教育为主,以教学为中心的指导思想,确立应用性本科教育的科学定位和以教学改革为核心,人才培养为目标的发展方向。同时使学校的各级管理干部成为懂教育、有思想的治教治校专家。     

试析地方新建本科院校的内涵式发展

我国高等教育正处于从外延式发展向内涵式发展的转变时期,这对地方新建本科院校的发展提出了新的发展要求。地方新建本科院校要坚持内涵式发展,应采取如下策略：转变观念,正确处理经济与教育、数量与质量的关系;积极推行人才战略,加大人力资源的投入;完善学科专业结构,提高教育教学质量;明确人才培养方向,凸显地方新建本科院校的人才培养特色。     

新建本科院校青年教师发展问题探析

为了加强新建本科院校的师资队伍建设,提高教育教学质量,实现新建本科院校的可持续发展,全方位关注青年教师的发展成为高等教育发展和社会不断进步的关键问题.以新建本科院校的青年教师群体为对象开展实证研究,探讨青年教师发展的规律,有助于青年教师对自我发展问题进行反思,也有助于管理者进一步关注青年教师的发展,促进新建本科院校和谐、持续发展.     

新建本科院校转型发展中的学科建设

分析了转型中的新建本科院校在实施校企合作过程中面临的问题,认为要实现新建本科院校转型可持续发展,应从学科梯队、应用研究、学科方向三个方面入手来强化学科建设。     

浅谈新建本科院校数学教师专业发展

新建本科院校数学教师专业发展目前面临教师专业发展机制不完善,缺少相应的发展平台和激励机制等困境.探讨新建本科院校数学教师专业发展的激励机制,应当构建一个引导、两种制度、三个支点、四种方式、五个阶段的专业发展新模式,以便有效发挥新建本科院校数学教师角色和服务功能.     

地方新建本科院校的内涵式发展

面对现阶段高等教育的发展战略调整到以提高教学质量为重点和规模的适当控制的新形势,地方新建本科院校必须审时度势,坚持以科学发展观为指导,把发展战略调整到以教学建设为核心的内涵发展的轨道上,以实现地方新建本科院校的长远和可持续发展。     

论运用战略思维促进新建本科院校发展

战略思维作为一种思维方法,由于其具有全局性、长远性、动态性和逻辑性等基本特征,被广泛用于各个社会领域,用来筹划和解决具有根本性、长期性、决定性的重大事件和重要问题。新建本科院校作为高等教育的一个重要组成部分,其发展战略需充分运用战略思维,坚持合理定位、科学规划、坚持创新和尊重规律的原则提前做好规划部署,为学校提供发展蓝图。目前大部分新建本科院校处于向应用技术大学转型发展的关键时期,要运用战略思维,处理好全局与局部、长远与眼前、发展与稳定和知与行的关系,系统科学地引领学校顺利转型。战略思维是高校领导者必备的基本素质,是确保学校发展建设的重要因素,增强战略思维能力,需通过提高控制力、前瞻力、决断力和学习力等方式来实现。     

论新建本科院校发展的三个问题

新建本科院校是我国高等教育的生力军,科学发展、可持续发展及和谐发展,是其发展过程中必须高度重视的三个问题.合理的办学定位是科学发展的重要前提,新建本科院校应定位于应用性,着眼于地方性、行业性乃至特色性、创新性.处于转型期的新建本科院校,教育经费的保障和管理制度的建设与健全,是其可持续发展的两个关键因素.面临新校区建设和本科教学工作水平评估等任务,凸显新建本科院校在规模、质量、结构和效益等方面协调统一的重要性与紧迫性,这也是其和谐发展的必由之路.新建本科院校只有在科学、可持续、和谐发展的基础上,才能在整体上形成良性发展和更高层次的和谐发展.     

新建本科院校图书馆现状与发展模式

介绍了新建本科院校图书馆的现状,分析了新建本科院校图书馆文献资源建设的定位,探讨了新建本科院校图书馆馆藏重组和优化的措施。     

论高等师范院校大学精神的建构

大学精神是一种立足于大学教育的主体性实践。张扬并涵养着民族精神、时代精神的高层次的精神理念与境界。高等师范院校大学精神及其建构有着特定的内涵和规律,通过教育实践活动凸现和彰显学校的主体地位和精神,形成具有鲜明特色的教育理念与人才培养意识,传承民族文化和民族精神,营造具有师范特色的校园文化,培育学术与创新精神,是当前高等师范院校建构和高扬大学精神的根本任务和主要途径。     

奥林匹克精神对高校图书馆建设的启示

奥林匹克精神崇尚积极合作、公平竞争、和谐发展,高校图书馆建设应该学习和发扬奥林匹克精神,更好地满足高等教育发展的需要。     

弘扬百色起义精神与构建高校和谐校园

百色起义精神是构建和谐校园的强大精神动力,要把百色起义精神与构建和谐校园的实践结合起来。“实事求是”,培育求真务实的学风、教风和校风;“大胆创新”,积极培养创新型人才;“坚定信念”,帮助大学生树立远大理想和正确的世界观、人生观;“百折不挠”,全面推进素质教育,增进大学生战胜困难的勇气和信心;“团结奋斗”,营造团结和谐、积极向上的校园人际关系;“自强不息”,培育符合时代特征的民族精神。     

广西地方本科院校教育技术应用发展探索——以玉林师范学院为例

在高等院校教学改革中,如何对教育技术进行有效开发和科学应用是关键性课题．广西高校教育技术应用基础薄弱,造成各高校教育技术应用水平参差不齐．玉林师范学院是广西第一所地方新建本科院校,该校的教育技术应用水平在短短几年时间内实现了跨越式发展．总结和推广玉林师范学院教育技术应用的成功经验,对整体提高广西高校尤其是地方本科院校的教育技术应用水平将起到示范的积极作用．     

培养大学精神促进人的全面发展

人文精神、科学精神和学术自由精神,是大学精神最重要最深刻的内涵。大学精神对于提升人的层次、弘扬人性、铸饭人格,培育自由自觉意识和创新意识都具有重要作用。要培养大学精神,促进人才全面发展,必须摒弃一切向钱看和盲目追随社会热点或把学校当成单一化、规格化人才生产工厂的错误观点,加强人文社会科学教育,建立有利于人才全面发展的人才培养理念和机制。     

论“和合发展观”

现行经济发展方式招致了自然生态与社会生态的双重失衡,从而使可持续发展往往流于口号。若以佛教缘起论的和合精神为基础,可提炼一种包含着观念和合、利益和合、制度和合的和合发展观。这种发展观期望将世界各大宗教、各种文明的黄金法则融为一体,力图超越人类现存自利的、分裂的发展方式,谋求各个民族、各个国家的共生共荣,实现一切人的自由全面发展。     

坚持科学发展观构建和谐高校图书馆

阐述了和谐图书馆的概念和内涵,提出了实现科学发展和构建和谐图书馆的措施。     

高校图书馆和谐发展的意蕴

介绍了高校图书馆和谐发展的内涵,在分析高校图书馆目前存在不和谐因素的基础上,提出了几点关于构建和谐高校图书馆的建议。     

树立和谐理念培养时代精神

阐述了建设和谐大学的意义，建设和谐大学校园要树立以下办学理念：以人为本，激发活力；改革创新。科学发展；繁荣文化，安定有序；依法治校，民主管理。建设和谐大学要培养学生时代精神，做到五个统一：科学精神与人文精神的统一，竞争意识与合作意识的统一。道德意识与法律意识的统一，民族意识与国际意识的统一，效率意识与公平意识的统一。