幼儿师范学校中学生创新能力的培养

幼儿教师是下一代的重要启蒙者，她们是否具备创新能力直接关系到我国社会主义的建设，只有她们首先具备了创新能力才能培养出固裢具有创新能力的下一代。创新能力的培养是多方面的，本文仅仅从课堂教学的角度谈创新能力的培养。     

幼儿师范学校多媒体网络机房建设探讨

多媒体网络机房是现代教育教学的一个重要保障。利用多媒体网络机房教学能提高教学效率,激发学生学习兴趣。应完善幼儿师范学校的多媒体网络机房的结构、功能、使用、设计,使幼儿师范学校的教师能够更好地利用多媒体网络机房进行教学。     

师范学校环境教育课程开发的实践与探索

师范学校是培养小学教师的摇篮,开设环境教育课程、提高未来农村小学教师环境教育能力,是师范学校肩负的历史重任。本着“突出地方性、强调学生亲身体验、从可解决的问题做起”的原则进行课程开发,课程的主要内容包括环境知识和环保综合实践活动。     

民办高校大学生职业生涯规划教育探索

针对民办高校职业生涯规划教育落后、大学生职业生涯定位不准确、知识结构和社会需求存在较大差异、以及就业困难等现象,分析了当前民办高校大学生职业生涯规划教育所存在的问题,提出民办高校开展大学生职业生涯规划教育的方式和方法。     

中外大学生职业生涯教育之比较

职业生涯教育无论对大学生理性就业、高校的就业制度改革还是对缓解就业压力、促进经济和社会的可持续发展都具有十分重要的意义，因此在我国逐渐得到重视。本文从比较分析的角度，学习借鉴国外的成功做法，对照我国这方面存在的问题，以此来探讨符合我国国情的大学生职业生涯教育的发展道路。     

三阶段硕士研究生职业生涯规划教育探索

以职业生涯理论为指导,根据硕士研究生职业生涯规划的特点,提出了三阶段硕士研究生职业生涯规划教育模式。     

中外大学生职业生涯教育之比较

职业生涯教育无论对大学生理性就业、高校的就业制度改革还是对缓解就业压力、促进经济和社会的可持续发展都具有十分重要的意义,因此在我国逐渐得到重视.本文从比较分析的角度,学习借鉴国外的成功做法,对照我国这方面存在的问题,以此来探讨符合我国国情的大学生职业生涯教育的发展道路.     

高职院校职业生涯规划教育的思考与探析

高职院校进行的大学生职业生涯规划是学校实现人才培养目标的一项重要工作内容,是大学生为实现人生奋斗目标不可缺少的重要一环,也是大学生成长、成才、成功和素质提高的重要途径。因此,高职院校应重视学生职业生涯规划教育。     

浅谈如何加强对职校生的职业生涯教育

分析了职校生的职业生涯教育现状,介绍了职业生涯规划的基本内容,提出了完善职校生职业生涯教育的对策.     

大学生职业生涯规划探索与思考

面对我国日趋严峻的大学生就业形势,如何提高大学生就业竞争力和综合素质问题已成为社会关注的焦点。本文以大学生就业难问题为切入点,对加强大学生职业生涯规划的认识以及如何开展大学生职业生涯教育进行分析。     

医学生职业生涯规划教育的探讨

随着高校毕业生数量剧增,就业难的问题已成为普遍现象。如何在严峻的就业竞争中提高医学生的综合实力,实现顺利就业,成为医学生职业生涯规划教育的关键所在。本文分析了医学院校职业生涯规划教育中存在的问题,从健全职业生涯辅导课程体系、采取多种形式的教育方法、强化实践环节等方面提出积极建议和对策。     

大学生职业生涯规划教育研究

近年来,随着我国市场经济的发展和高校招生规模的不断扩大,大学生“就业难”问题日益突出,已成为当今社会关注的焦点。对大学生进行职业生涯规划教育不仅可以在一定程度上弥补现行教育中的一些不足,使人才素质得以提高,而且可以使毕业生转变就业观念,这在一定程度上也缓解了就业难的问题。     

现代大学生职业生涯教育之我见

大学学习阶段是大学生职业生涯持续发展的起点,是学生综合素质不断强化并提升的阶段,开展大学生生涯教育应规避认识目标上,服务机构上,教育体系上等误区和问题,遵循以学生为主体．加强心理培训、持续渐进等的原则,以学校为核心,整合学校、家庭与社会的力量,保证大学生职业生涯教育取得实际的效果。     

谈大学生职业生涯规划教育

随着我国高校毕业生就业形势日益严峻,大学生的就业问题成为社会关注的焦点。本文就大学生职业生涯规划教育开展的必要性和我国目前的研究现状提出几点建议,旨在加快大学生职业生涯规划教育研究和促进高校教育教学改革。     

大学生职业生涯教育模式初探

大学生职业生涯规划教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道.建立一套符合先进教育模式的大学生职业生涯教育模式是一项重要任务.本文对当前职业生涯教育存在的问题进行了分析,旨在解决问题,进而建立一套有效的职业生涯设计教育模式.     

高职院校学生职业生涯规划教育的思考

文章描述了高职院校职业生涯规划教育存在的问题,分析了缺乏职业生涯规划教育对学生求职、就业的影响,探讨了高职院校学生职业生涯规划教育的实施方法。     

职业生涯教育概念辨析

由于我国职业生涯教育理论与实践研究相对滞后,人们对于职业生涯教育的认识存在着误区,,将＂终身教育＂、＂职业教育＂、＂职业指导＂、＂生涯辅导＂等概念与＂职业生涯教育＂的概念不作任何区分,混为一谈。认清这些概念之间的区别与联系是认知、了解和重视职业生涯教育的前提和基础。     

高职院校开展全程化职业生涯教育初探

加强高职学生生涯教育越来越成为高等职业技术教育重要的研究领域之一.职业生涯教育是一个系统工程,需要学校统筹规划,多方参与.当前,在高职院校实施全程化职业生涯教育极为重要和迫切,实施过程中必然要面临诸多的挑战,本文就这一问题引发思考,结合高职教育的特点,提出一些建议.     

基础教育阶段应大力开展职业生涯教育

根据我国职业生涯教育的现状,大部分学生对职业生涯规划的认识模糊,规划不科学,学校和政府提供的教育指导不尽完善.要从根本上解决这种问题,就要在基础教育阶段开展职业生涯教育,从小培养学生自主选择职业的意识,科学地规划今后的职业生涯.     

高职高专院校职业生涯规划教育的初探

在高职高专院校对学生进行职业生涯规划教育,是在现代市场经济发展的时代背景下,提高学生的就业竞争力的有效措施。通过职业生涯规划教育,能够使学生在了解自我和市场的基础上,明确自己的职业定位和目标指向,寻找差距,制定相应的计划,进而确立努力方向,提高自身的核心竞争力,赢得就业的主动权。