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通过在线性代数教学中的经验，阐述了线性代数教学中引入实际应用问题的重要性，并且通过具体例题给出了线性代数在数学建模中的应用． 相似文献
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线性代数是所有高校的一门重要的基础课。该文总结了该校区目前线性代数的教学中存在的问题，然后从校区中外合作办学和校企合作办学的实际出发，对线性代数的课程提出一些想法和设想。 相似文献
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《线性代数》教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
《线性代数》是工科各专业学生的一门重要基础课，同时，它也是一门不可缺少的工具课；如何使学生较好地掌握课程的主要内容，培养学生熟练的运算能力及严密的逻辑思维能力，是我们教学工作者日常教学活动中所面临的主要问题。本文针对《线性代数》的特点，并结合教学中的问题，浅谈对《线性代数》教学的几点看法。 相似文献
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线性代数是高等院校理、工、经济、管理等各专业学生的一门必修课，它广泛应用于科学研究的各个领域，是学生必备的理论基础和重要数学工具。考虑到线性代数中的理论的抽象性和计算的繁琐性，本文总结介绍了线性代数中一些典型计算问题的MATLAB求解。 相似文献
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解三对角线性代数方程组的并行算法 总被引：1，自引：0，他引：1
张素 《西南师范大学学报(自然科学版)》1997,22(1):26-32
对求解三对角线性代数方程组的问题，采用了Ｅ－Ｏ技术，将传统的串行方法并行化，得到一种求解三对角线性代数方程组的并行算法．并举例在计算机上模拟实现 相似文献
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刘薇 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2015,(3):110-113
通过对线性代数课程内容的优化,以学生为主体,采用“生动”的教学方法进行线性代数教学,实践证明,“生动”教学模式不仅解决了线性代数课时少、内容多的问题,而且营造了生动活跃的线性代数课堂,激发了学生学习线性代数的积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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数学软件引入线性代数教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
文章以线性代数作为实验课程,考虑到线性代数与数学软件的紧密联系,以提高线性代数教学质量、探索合作性学习教学改革为目的,尝试将数学软件引入线性代数教学中去。同时从几个具体问题来说明数学软件在线性代数教学中的应用。 相似文献
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《线性代数》是大学理工科学生的一门重要的必修课程，也是较抽象难学的一门课程。本文从理论与实践两方面并结合作者的切身感受，针对《线性代数》教学中出现的一些问题，探讨了如何进行课堂教学才能收到良好的教学效果。 相似文献
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线性代数是理工科专业的基础课程之一，但学生对其在专业课中的应用知之甚少。该文分别以线性代数在计算机、密码学、力学中的应用为例，具体分析线性代数在专业课学习的重要作用，以培养学生学习及应用线性代数的兴趣与意识。 相似文献
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线性代数是大学里一门基础公共数学课程,但是内容具有一定的抽象性,学生学习兴趣不高,本文主要针对这一问题,通过运用线性代数中的矩阵的知识解决日常生活中的分配问题的实例,讨论线性代数教学中的实例应用问题。 相似文献
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从线性代数课程的教学内容出发,在结论证明、问题设计、课件制作、课外指导等方面阐述了线性代数教学的一些具体方法和手段。旨在活跃线性代数课程教与学的气氛,提高教学效果。 相似文献
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蔡火萤 《华侨大学学报(自然科学版)》1987,(4):371-379
本文提出求解线性代数方程组的单纯形方法,即将所给线性代数方程组转化成为一个非负右端项和非负变量的特殊方程组,进而构造一个规范形式的标准线性规划问题,然后采用单纯形方法求解这个线性规划问题。如果这个线性规划问题的目标函数的最优值为零,则可求出这个线性代数方程组的基础解系,如果这个线性规则问题的目标函数的最优值不是零,则这个线性代数方程组无解。 相似文献
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线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程，也是教师和学生都感到难的课程之一，主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难，搞好线性代数教学的感想。 相似文献
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本文根据开放教育学生的实际情况和线性代数的强逻辑性与抽象性，结合《经济数学基础》课程从五个方面探讨了线性代数的教法，以提高线性代数教学与学习的效果。 相似文献