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化学是一门造福人类的学科,但同时生产中的污染都是由化学变化引起的.日益严重的环境污染问题,让我们觉得保护环境刻不容缓,怎样最大限度的消除污染,现在成了化学家们研究的重点.九年级的孩子刚刚接触和学习化学,该文旨在培养孩子们的环保意识,认识到污染的严重性,树立为环保做贡献的观念.该文从实验原理要体现绿色化、实验过程要体现绿色化、改进污染严重的化学实验、处理实验产生的尾气和废液、设计微型实验、充分利用多媒体教学资源几方面对在教学中应培养学生的绿色思想进行阐述. 相似文献
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介绍了绿色化学实验与环境的关系,讨论了“绿色化学实验”应采用的措施,指出应改革传统的化学实验模式,减少化学污染的排放,加强环境的保护。 相似文献
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实验教学中对实验原理的再认识 总被引：2，自引：0，他引：2
刘晓轩 《大理学院学报：综合版》2003,2(Z1):53-54
化学实验是化学教学的基础,是化学教学内容的重要组成部分.实验原理是化学实验的理论基础;同时也是学生学习和掌握化学实验的关键.要提高学生的实验技能,做到规范操作,实验教学中全面的、准确认识实验原理的内涵,不能把实验原理简化为反应原理,甚至以反应原理代替实验原理,而不重视装置原理和操作原理,其意义十分重要. 相似文献
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李雅 《高等函授学报(自然科学版)》2006,(Z1)
本文通过对中学化学实验的研究,发现应用绿色化学原理,实现无污染化学实验是可行的。在中学阶段对学生进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。 相似文献
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反应速率常数与活化能测定实验微型化 总被引：1，自引：0，他引：1
（NH4）2S2O8与KI反应速率常数与活化能测定实验微型化，把量筒量取改为微量刻度吸管，既保证了结果的准确，又节约了大量药品，与常规实验比较，结果满意。 相似文献
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有机化学实验"绿色化"教改浅谈 总被引：2，自引：0，他引：2
在有机化学实验教学中注重"绿色化学"的观念,改进实验技术,把相关的实验整合成综合性实验,可不断培养学生的环境保护和可持续发展意识. 相似文献
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对于所进行的风力激振实验,从实验目的,实验原理,实验装置,理论计算,;实验结果及其评价等几方面进行全面报告,对该项目及与该项目类似的实验提供参考。 相似文献
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在元素、基本理论、基本概念、学生实验教学中,应用"实验-探索"的教学模式可以激发学生的学习化学的兴趣,体现学生学习的主动性,并为学生将来从事科研工作打下良好的基础. 相似文献
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在“大一”学生中开设“设计实验”，先由教师给出“设计实验”的题目，然后由学生思考、查阅资料、讨论，再进行实验，最后教师检验实验结果。此举措能够促进学生积极思考，主动投入，对增长和巩固学生的基础知识起到了良好的作用，可进一步推广实施。 相似文献
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"金属钠与水反应"实验现象的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李振荣 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(1):26-26
章对金属钠与水反应的实验现象进行了深入分析，解释了钠的熔化及钠小球在水面上漂浮滚动现象． 相似文献
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中学化学教学中的实验，虽然在实验目的、研究对象、实验条件等方面与化学科学研究的实验有所不同，但由于对物质的过程与本质的认识过程是一致的，所以化学实验在中学化学教学中处于非常重要的地位，其作用是其它任何方法不可替代的。 相似文献
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"化学实验教学研究"课程改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
卢一卉 《西南师范大学学报(自然科学版)》2009,34(2)
分析了传统“化学实验教学研究”课程存在的问题,并结合该课程的教学实践,探讨了对课程的内容体系、教学方法、评价方式等的改革措施,总结了改革初探的收获． 相似文献