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今年初中毕业班思想品德中考范围包括七至九年级绝大部内容和2010年10月至2011年4月发生的国内国际重大时事.因此毕业班思想品德总复习时间紧、任务重,学生要想在中考时取得优异的成绩.作为老师一定要有正确的复习思路,科学合理的复习方法.下面就如何提高初中毕业班思想品德中考复习效率谈谈本人的做法. 相似文献
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随着新课程改革的深入实施,素质教育的不断推进,数学中考试题的设计越来越新颖,尤其在考察学生的基础知识和各种能力上做文章。为适应中考新动向,就要求数学复习课不仅要弥补学生知识的缺陷,还要把学生学过的知识加以疏理、巩固提高。总复习时间紧、内容多、要求高,又没有固定模式可循,如何提高复习效率呢?我结合近几年的毕业班教学实践,谈谈一些体会和做法: 相似文献
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近几年来,各省市地区在致力于中考英语试题的改革,尤其是本市从去年的中招试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,渐渐与高考试题接轨,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。 相似文献
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如何进行初中毕业班英语复习工作,预期提高总复习的效率,尽可能地大面积提高学生的学习质量,达到国家教育部制定的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)的要求,这是每一位毕业班教师面临的重要课题。笔者在教学实践中总结了复习遵循的原则、复习要点及一些具体操作方法,在此提出来与同行一起进行探讨。 相似文献
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中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考是对初中阶段教学效果的检验。因此,如何引导学生进行行之有效的中考复习,是初中英语教师所面临的最重要的问题。众多英语教师一直在探索事半功倍的崭新的复习训练模式。对此,本人根据多年的教学实践和体会,就如何有效地复习提出如下几点看法供同行们一起探讨。 相似文献
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近年来,政治科中考都是采用开卷考形式,逐渐由识记再现型考试向能力考查型转变,注重考查学生运用知识的能力和分析、解决问题的实践能力,要求学生面向社会热点,关注时事,把所学知识恰当、灵活地运用到现实生活中去观察、分析、解决问题,这对迎考复习教学提出更高的要求。该文对如何进一步做好初中毕业班政治科总复习工作做了简要分析。 相似文献
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一、指导思想
针对中考化学总复习的时间紧,任务重,抓好课堂复习教学是中考总复习的重要措施。复习课的教学设计必须与中考联系在一起,既面向全体学生,又要重点培养:既要使每个学生顺利地完成初中课程的学习,又要使优秀生顺利地升入高一级的学校。针对这一要求,如何设计低耗高效又要体现教改精神的复习课,是我们教师研究的重要课题。笔者根据多年的教学经验和先进的教育教改思想,摸索了一种行之有效的复习课教学方法——七环节复习法。 相似文献
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谈初中毕业班英语复习课教学阙秀梅对于毕业班的老师来说,上好复习课是至关重要的。而复习课的效果如何,往往取决于复习方法的选择与运用。为在较短的时间内,最大限度地提高复习效果,我采取激发兴趣,讲练结合,发展思维的方法,来帮助学生复习、巩固所学知识,提高灵... 相似文献
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中考复习时间短,内容多,任务重。如何正确处理语言基础知识和语篇运用能力之间的关系是复习成败的关键。教师在组织复习时,采取听说领先、及时总结、读写紧跟、强化写作等办法,调动学生人人参与其中,让学生在原来的基础上都有较大的提高和发展,做到各有所学,学有所得,在中考中充分展示他们的英语水平。 相似文献
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备好课是上好课的前提。在中考语文复习阶段的教学中,可以说教师是“设计师”,其复习思路、复习方法,复习策略直接影响着复习效率。同时,复习阶段显然不同于新授课阶段,在这一阶段,教师的备课不能照搬照抄新授课阶段的备课,需要教师更多的理性思维和务实手段。因此,我认为,我们有必要语文"四位一体"教学法的复习备课进行探讨。我想就此谈点粗浅的看法,希望同行们多多指教。 相似文献
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化学中考复习课是学生在已学知识基础上对学科知识的再认识,是学生提升学科能力的重要方式,教师要围绕学生的认知发展规律对化学中考复习课进行教学设计。但目前很多教师的复习教学缺乏设计,教学形式单一,教学中学生的主体地位缺失,教学内容缺乏整合和提升。鉴于此,本研究从复习课的基本特点和方法入手,提出在复习课教学中应有明确的目的性并对学生进行研究,同时要关注学科知识的内在联系。教学设计方面首先应分析学生的学习现状,再确定教学目标,在此基础上寻求重点和难点的突破策略,进而设计出合理的教学流程。 相似文献
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在非毕业班的复习中存在着一些误区,那么,如何解决这些误区,使复习更加行之有效?采用何种复习方法才能既减轻学生负担,又提高复习效率呢?我认为首先要认识到复习课有着不可替代的重要作用;其次,要制定详细的复习计划,并把计划告诉学生,使学生明确复习的目的和任务,提高复习效率;第三,教师要打破课本的束缚,用结构分析法将基础知识重新归纳,将历史发展线索给学生做一个完整的介绍;最后,要在复习课后对学生的复习情况进行检查。 相似文献
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初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。如何在有限的时间内提高中考复习效率,打造高效的数学课堂?本人结合近几年中考复习情况,从复习前准备;总复习的三个阶段的具体措施及注意处:提高复习课效率的方法三个方面谈中考复习。 相似文献
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从中学物理中考复习的实际出发,针对教师如何提高课堂教学效果,利用设颖、解疑等方法提高学生掌握知识的能力。 相似文献
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面对中考英语复习,部分学生对初中三年所学的英语知识感到杂乱无章,甚至还说英语越学越糊涂,对中考更是感到困惑。本文结合中考英语复习课教学的实践和反思,通过分析学生的现状,探讨如何进行中考英语总复习,提出解决问题的策略,从而扎实有效地推进复习,提升学生英语语言的综合运用能力。 相似文献
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纵观几年来上海市中考的得分情况,现代文阅读却在很大程度上成为语文中考成绩的分水岭。因此,优化现代文阅读复习策略,增强学生现代文阅读能力,应成为中考语文复习至关重要的环节,本文以把握现代文阅读的知识点、能力点、薄弱点、交叉点,提高复习阅读的有效性为切入点,做以分析。 相似文献