英语歌曲——英语课堂的一道亮丽风景

语言的学习和掌握离不开交际的实用性，英语歌曲则蕴含着巨大的实践机会。英文歌曲同时也是一种文化载体。英文歌曲同时也是一种知识的载体。英语歌曲蕴含了一定的交际性，艺术性、教育性及其文化内涵，在初中英语课堂引入歌曲教学有一定的实践意义。在初中英语课堂开展歌曲教学的有一定的实践意义，在英语课堂中运用英文歌曲能体现英语新课标的精神，歌曲教学符合初中学生的身心特点。同时．初中英语课堂中歌曲引入要有可操作性。如何才能使歌曲在英语教学中更具可操作性呢？首先。合理选择英文歌曲。其次．通过合理的途径呈现英语歌曲。教学很多老师选择了在热身环节中引入英语歌曲，在知识学习环节中引入英语歌曲，配合节假日，拓展文化背景。英语歌曲在课堂中的运用有良好的效果，英语歌曲有利于健康人格的培养。英语歌曲有利于学生多元智能的培养和发展。英语歌曲有利于思维的培养。英语歌曲有利于学生多元智能的培养和发展。英语歌曲有利于健康人格的培养。     

论歌唱审美艺术实践

在歌唱审美活动中，歌曲创作、歌曲演唱和歌曲欣赏是其审美实践的三大环节。这里将歌曲创作称为歌唱审美活动的一度创作，歌曲演唱成为二度创作，歌曲欣赏称为三度创作。     

式述清代散见歌曲文献及特征

指出清代除了专集歌曲文献外，还有一部分歌曲散见于类书、乐书、乐谱及宗教典籍中，通过归纳这些歌曲内容，并与前代作品比较，分析出清代不同书谱中所收录歌曲作品在数量、内容、辑录思想上的具体特征，研究这些散见歌曲文献能给清代歌曲文献作重要补充，为今人了解研究清代歌唱音乐提供可靠依据和有效帮助。     

歌曲教学的新理念探索

歌曲教学是音乐课的一项重要内容，如何让学生积极主动的学习歌曲是音乐教学活动成败的关键。在传统的歌曲教学中，学生只是学会唱一首歌曲，因为不理解歌曲所表现的意境和内涵，唱起来也是于于巴巴的，毫无情感可言。针对这种局面，我改变了以往的做法，在歌曲教学中注重以“情”感人、以“美”育人，强调歌曲教学中的听赏作用，让学生在听赏的过程中，受到歌曲情感的熏陶，来揭示歌曲的思想性、艺术性以及趣味性，让他们在充分感受音乐、理解音乐的基础上进一步来表现音乐。     

傅雪漪艺术歌曲演唱研究——以歌曲《山鬼》为例

在中国古典诗词中，将音乐与其优美意境完美结合便成为一门传统的文化艺术。傅雪漪老师作为昆曲作曲家和表演艺术家，其创作的古典诗词歌曲很多。本着继承和发扬中国古典诗词歌曲的原则，以傅雪漪先生的古体歌曲《山鬼》为例，通过具体意境的研究分析，阐述傅雪漪中国古典诗词歌曲的创作及演唱特征，并通过古典文学、音乐学及演唱实践的角度，使技法、情感、韵味相结合，立体呈现傅雪漪老师古典诗词歌曲的演唱魅力。     

弘扬传统文化 唱好民族歌曲

民歌是人民群众表达自己感情的口头创作。要想演唱好民歌必须做到：通过分析作品的内容，把握歌曲的思想内容；认真唱谱和默读谱子；分析歌曲的风格，把握歌曲的民歌风特点；练习咬字、读字，准确表达歌曲的内容。     

情感,声乐教学的瓶颈

歌曲的情感处理在声乐演唱中占重要的地位，训练学生唱歌时的情感处理，应从熟悉歌曲风格、理解歌词、掌握歌曲旋律等方面入手，引导学生充分运用演唱技巧和丰富的感情对歌曲进行艺术再创造。     

歌曲《铁蹄下的歌女》的创作及演唱分析

通过对歌曲创作的时代背景的介绍，对歌曲作者的独特创作手法和表达方式的分析，指出了演唱歌曲时要把握的要点，尤其是作品中饱含的情感的表现。     

19世纪意大利歌曲初探

19世纪时的意大利音乐，主要是以歌剧创作为主导，随之也涌现出了不少优秀歌曲作品。本文以19世纪意大利作曲家罗西尼、贝利尼和托斯蒂的歌曲代表作为例，来简要的分析一下这一时期，意大利歌曲的风格特点[1]。     

网络歌曲盛行文化背景初探

网络歌曲是近几年来伴随着mp3和flash的产生而出现的一种新的音乐形式。广义的网络歌曲的内容和方式是多种多样的．在现实生活中各种媒体传播的各种类型的歌曲通过互联网传播．上网都可以找到，主要收听的方式有两种：在线收听和下载。狭义的网络歌曲是一种由网络原创的且借助mp3、flash的制作技术，反映青年人生活、思想、心境，往往伴随着幽默、调侃的意味，通过互联网络进行传播并得以流传的歌曲．     

音乐教学应尽可能做到生活化

在传统的歌曲教学中，学生只是学会唱一首歌曲，因为不理解歌曲所表现的意境和内涵，唱起来也是干巴巴的，毫无情感可言。针对这种局面，我改变了以往的做法，在歌曲教学中注重以“情”感人、以“美”育人，音乐教学应可能做到生活化、多元化、个性化强调歌曲教学中的听赏作用，让学生在听赏的过程中，受到歌曲情感的熏陶，来揭示歌曲的思想性、艺术性以及趣味性，让他们在充分感受音乐、理解音乐的基础上进一步来表现音乐。[第一段]     

在音乐教学中培养学生的审美能力

“音乐是美丽心境的流露”，小学音乐教材中的儿童歌曲，根据儿童心理特征，通过歌词和旋律的优美结合，抒发了最真挚的心灵美，每一首儿童歌曲无一不飘逸着孩子天真活泼的灵气，闪烁着孩子理想的光辉。因此，面对一首首情深意浓的儿童歌曲，教师不能只为唱歌而教学，除了重视上好每一节音乐课外，更应该指导小学生以审美的眼光去审视和欣赏每一首儿童歌曲，努力探寻最科学的切实可行的审美教学方法。只有这样，我们才能把歌曲流露的美丽心境潜移默化地移植进学生幼小纯真的心灵里。深刻理解小学音乐审美的教学意义和探索审美的教学方法，对于推进小学素质教育，有着相当重要的现实意义。所以，教师应该：     

浅谈歌曲《断桥遗梦》的歌唱艺术

在演绎歌曲《断桥遗梦》的时候，首先必须研读词曲，准确把握原创作者的创作思路，再现原创作者的情感表达；其次是在科学的发声方法指导下，很细致地演绎好歌曲故事中的角色；最重要的就是要表达出歌曲的内涵和意境，声情并茂地带着听众进入到情感世界。     

简论对歌曲及其演唱的理解

一、问题的提出对歌曲及对歌曲演唱的理解并不是一个新话题，虽然是旧话重提，但笔首认为不仅不会多余，而且确有必要．歌曲是音乐文化形态中最为普遍的一种形式，即有声有辞者为歌曲．作为抒发人们情感的最直接、最便捷且有效的方式的歌曲，其文化内涵在漫长的历史长河中应该说无甚大变化，但随着技术成为社会发展的主要支撑的观念泛化后，艺术领域也受到不同程度的影响．我们注意到这一事实，即人们对歌曲的演唱技能作为艺术表达手段的重要性越来越强调，演唱技能在歌曲演唱评价中的含量日渐增高；尤其今天，在技术时代的影响下，对歌曲演…     

人民音乐家聂耳的歌曲创作

本文论述人民音乐家聂耳的一生与其歌曲创作，简要介绍了聂耳短暂一生的歌曲创作，聂耳的歌曲以高昂的革命热情，揭露了社会的矛盾，唱出了人民的心声。他的人生虽然短暂，但他走过的道路却是光辉的。     

从李叔同的歌曲创作看日本学校歌曲对中国学堂乐歌的影响

本文通过对李叔同创作歌曲的分析，说明中国近代的学堂乐歌在歌词内容和创作方法两方面受到日本学校歌曲的影响。     

奥运歌曲及其在音乐教育中的作用和意义浅析

作为展示世界音乐、文化与国家特征的奥运会主题歌曲历来深受人们关注。在当今世界多元文化融合的背景下．奥运歌曲也清晰地将世界多元融合的现状映射出来。奥运会主题音乐创作的民族性、世界性、时代性以及与社会标志性事件的关联性使得奥运歌曲富有特殊的作用及意义，在被世人关注、传唱的同时，也具有极佳的非正式多元文化音乐教育的功能。成为多元文化音乐教育的一种手段与契机。本文从奥运会歌曲研究的概况谈起，选取近四届奥运主题歌曲．结合词曲分析，探讨其文化涵义及其在音乐教育中的作用和意义。     

双周要闻

告别叮咚门铃声 亮点：MP3DJ Doorbell门铃可以让人们将老旧的“叮咚”门铃声换成个性的MP3歌曲。它使用SD记忆卡存储，只需从电脑中下载喜欢的歌曲并设定好播放的顺序和时长，你就可以在客人每次到访之时听到不同的歌曲。扬声器和门铃均为无线设置，两者距离可达100米。     

声乐演唱整体布局的教学方法初探

歌曲演唱的整体布局是对歌曲演唱各种技巧、各种因素的总体把握和综合调度。培养学生演唱的整体把握能力是提高声乐教学水平和质量的有效途径。整体布局的教学，要注意引导学生熟悉歌曲内涵，把握风格特点，正确运用情感，恰当使用演唱技巧，对演唱进行宏观布局和构思，指导学生加强实践锻炼，培养整体布局的习惯，提高演唱水平。     

把每堂音乐课都当成一次聚餐

镜头一： 在一节五年级音乐课接近尾声的时候，我要求同学们每人背唱一首自己最喜欢的歌曲中的一小段。一轮结束后，我惊奇地发现，大部分是我感觉陌生的歌曲，而且音乐课本的歌曲更是少得可怜。我问大家：“同学们，这些歌曲都是从哪里学来的？”大家就七嘴八舌说开了：“在动画片里学到的”“妈妈教的”“超市里每天都在放”……我又继续问：“那为什么不唱音乐课堂上学的歌曲呢？”