论科学与伪科学

首先讨论了科学与伪科学在对待科学的态度，研究目的，研究方法等方面的本质区别，阐明了科学理论的客观性，统一性和经验性的特点；并根据我国当前存在的种种伪科学表现，揭露了领略 虚拟性和欺骗性；     

科学理论结构研究

在传统意义上,科学理论结构是科学哲学的核心,它一直是科学哲学家们最关心的课题,各派科学哲学家们试图通过对它的研究来展示自己的主张.本文通过对标准科学理论的研究、阐述了科学理论所面临的困难,并对当前科学理论的发展方式作了进一步的描述.     

关于科学与伪科学的划界问题

关于科学与伪科学的划界问题,从历史上看,由于各个历史时期的科学哲学家对科学进步的理解不同,因而也就出现了许多划界标准。概括、总结科学哲学关于划界标准的历史,可以得出一系列通向真理的科学认识和方法论的规范。如科学事实、科学概念、科学规律及科学解释和预言等。与科学相比,伪科学的基本特征表现为主观性、特殊性、独立性和神秘性。     

科学分界理论研究综述

伪科学现象泛滥不止的今天，科学与非科学的界限的问题越来越突出。其实这个问题由来已久。随着自然科学从远古走到今天，人们对这个问题的认识也在发生变化，本文以历史为线索，系统梳理了科学与非科学的分界理论，为进一步研究提供一定的参考。     

如何辨别伪科学

<正>面对一些貌似科学的流言和说教,怎样才能不上当或者少上当?掌握几条基本原则是很有必要的。对于伪科学,很多人的第一反应就是不能相信。可是,伪科学的东西总是打着科学的旗号,并不会在头上写明"我是伪科学",而且有些伪科学理论还非常活跃,四处传播。特别是在工作生活节奏越来越快的今天,在人与人的通信交流手段越来越便捷的当下,伪科学其实已经大举地闯入了我们的生活。电视里有,电脑里有,手机上有,就连某些报刊也免不了它     

评图奥梅拉的科学观

依据瑞典科学哲学家赖莫·图奥梅拉的代表作《科学、活动和实在》，较为详细地描述了他的科学观，即他对于明显图象和科学图象、科学尺度，尤其是对于科学与伪科学的特征和分界的看法，并进行了必要的评论。     

崇尚科学 努力提高青年学生的政治修养

本文通过深刻揭露“法轮功”邪教组织歪理学说的反动本质,使广大青年学生进一步认清伪科学理论的实质。坚持科学真理,反对一切伪科学;坚持唯物主义,反对唯心主义,把“讲政治”的要求落实到青年教育工作实践中,增强青年学生的整体素质,不断提高青年学生的政治修养。     

企业领导的内隐理论对心理健康的影响

一、内隐理论与心理健康内隐理论是个体在日常生活和工作中形成的习惯性思维以观念的方式沉淀在人的头脑中。它类似科学理论，又不具备科学理论的规范。它是一种来自普通人视角的建构．是一种实践取向的建构。     

划分科学和伪科学的判据

研究了科学和伪科学的划界问题，提出理性，实践性，可重复性，逻辑完备性和简单性等５项原则是断定真伪科学的判据。     

从科学理论的形成看科学研究精神

一个成熟的科学理论的形成包括提出问题、收集证据、提出假说、检验假说、修正假说和形成理论等６个步骤。每一个步骤都有不同的特征 ,完成这个步骤都需要科学思维 ,这些科学思维的综合就构成了科学精神（狭义）的全部内涵。本文的目的就是从科学理论的形成过程及其特征来考察科学精神（狭义）的内涵。一、关于科学精神的定义要给科学精神下一个十分准确而完整的定义、对科学精神的内涵作出精确的解释和说明是一件困难的事情 ,因为科学本身就是难以定义的。像人们可以把广义的科学定义为一种累积的知识体系、研究方法、生产力要素或者社会建…     

马克思主义是与时俱进的科学理论

与时俱进是马克思主义理论的内在品质，马克思主义的历史是与时俱进的发展史，马克思主义学说的实践性和在实践基础上的科学性和革命性的统一，决定了它是与时俱进的科学理论。     

系统理论思维的科学创造机制

本文从系统理论与科学人才生成的内在联系，它对科学创造活动产生怎样的作用机制，从系统理论思维提供给主体的认识范式和逻辑法则，探索内容和研究方向，系统哲学方法的指导，解放思想和激发创造力及能力，科学信念和科学价值观等方面探讨了系统理论维的科学创造机制。     

假百合也是百合

当年我曾从科学社会学角度讲“伪科学也是科学”，令一些人颇不高兴，说我在搅混水。不过，今天说“假百合也是百合”，却是认真的。     

归纳法在科学理论证明中的作用

科学理论一经建立，人们就要对它进行检验、评估。在这一过程中，研究者运用已有的背景知识对已形成的理论假说进行逻辑分析，寻求新的判据以评估，测度理论的真伪度，决定其可接受性等等，这就是科学理论的证明或评价。     

提高全民科学素质加快创新型城市建设

科学素质是公民素质的重要组成部分。提高全民的科学素质,既是传播科学文化、与迷信和伪科学争夺思想阵地的内在要求,也是提高国民整体素质、建设创新 型国家的基础性工程。2006年2月，国务院制定实施了《全民科学素质工作行动计划纲要》，提出：到2010年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公民科学素质明显提高；     

重新认识列宁主义的科学体系

科学的列宁主义体系由基础性理论,宏观社会主义理论,微观社会主义理论构成,它由务虚到务实,由抽象到具体,由宏观到微观,一层层,一个个地阐述了苏俄社会主义建设的诸问题。     

地理学元研究:地理学的理论结构

作为独立的科学的地理学，是有自己的科学结构的，包括理论结构和实践结构。地理学理论结构应当以科学哲学和科学认识论为基础，构建成公理体系。这将需要更多优秀的地理学家自觉地、长期地探索和创造。地理学的结构对于地理学的发展和完善，以及价值实现具有重要作用。     

李森科学派--现代遗传学发展中的一股逆流(1)

从李森科学派产生的历史背景、李森科的“新遗传理论”、李森科的个人祟拜及对前苏联科学家的迫害等方面，深刻揭露了李森科学派伪科学的反动本质及其必然灭亡的命运．最后分析了李森科主义产生的原因和人们应该吸取的历史教训．     

谈谈对待科学理论的科学态度

要科学地对待科学理论,必须坚持把科学理论的一般性与实践的具体性相结合,必须完整地、全面地理解科学理论,必须具体地、历史地理解科学理论,必须用发展的观点看待科学理论.     

论邓小平科学思维之我见

邓小平同志在领导我国改革开放和现代化建设中，创立了建设有中国特色社会主义理论体系，他以开辟社会主义建设新道路的雄才大略和开拓马克思主义新境界的远见卓识，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的开创者和奠基人。一邓小平的创造性思维，根源于马克思主义，是坚持马克思主义基本理论同中国具体实践相结合的产物：它是以唯物论辩证法为核心的思维，是以“实事求是”为灵魂的思维，是马克思主义的科学思维。邓小平同志说：“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，也就是毛…