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正这天三个好朋友正在森林里玩,碰上了黄牛大伯。黄牛大伯说:"今天中午你们到我家去玩玩,好吗?"三个小伙伴高兴地答应了。很快,他们就来到了黄牛大伯家。在黄牛大伯家里,三个小伙伴又是吃,又是喝,又是玩,可真高兴。午饭过后,黄牛大伯问了他们一些基本情况:"你们三人都在同一个班吗?"乖乖兔说:"不是的,我们三人分别在不同的 相似文献
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哲罗鱼消化系统的解剖学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对哲罗鱼〖WTBX〗Hucho taimen〖WTBZ〗的消化系统进行解剖观察。描述了与摄食有关的齿、舌和鳃耙的形态学特征;测量了体长、头长、吻长、口裂宽、口腔长。对哲罗鱼胃的形态、幽门盲囊、肝、胰脏、胆囊进行了描述;测量了食道长、胃长、肠长、消化道长;并计算了有关比值。结果表明:哲罗鱼的消化道具有典型的肉食性鱼类消化道特点,口裂较大,口咽腔长/头长为062,,肠较短,肠长/体长为069,食道、胃、肠壁内突形成明显的粘膜皱褶。具有不分叶肝脏和线型的胰脏。同时对消化道分段、摄食习性和消化系统形态结构特点进行了探讨。 相似文献
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季伟云 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z2)
二次函数是初三代数的重头戏,又是近些年来中考试题中的压轴题.而对于二次函数解析式的求法,又是学生学习中的一个难点,为此,根据这几年的教学经验,对二次函数知识做如下总结,便于同学们掌握解题技巧提高解题速度. 相似文献
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马臻 《科技导报(北京)》2013,31(13):85-85
问:在国外即将博士毕业,发表论文不多.要不要申请国内的博士后职位?博士后出站后有没有可能留校任教,并谋得更好的发展?答:只要你自己高兴、家人支持你,做国内的博士后没有什么不可以的.有些事,不是常人能够理解的,或者愿意、敢于做的.也许能“出奇制胜”也未可知.重要的是了解更多真实的信息,这才有助于自己的判断和决定. 相似文献
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韦克斯编著的<化学元素发现史>是一本图文并茂的化学史名著.张资珙于1933年开始翻译此书,1940年完稿,但迟至1952年才正式出版.他增补了约269个注释和41帧插图.特别是,他增补了与中国有关的注释和插图.他所做的既是翻译工作,又是研究工作.他的译本是一本风格独特的专题化学史译著. 相似文献
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2010年第12期科学共同体介绍 总被引:1,自引:1,他引:0
冯长根 《科技导报(北京)》2010,28(12):125-125
上文[1]我们谈了关于论文评审的问题,本文谈一谈除了期刊学术论文以外的公开出版物.作为一位正在走向成功的科研人员,经同行评审过而发表的论文确实很有价值,尤其是发表在好杂志上的论文.我在英国学习时几次参加学术会议,当有人说看到我(与导师)发表的论文时,我总感到很高兴.科研人员最重要的口碑源于这里.你应该经常想方设法完成这样的论文,即使它要花费你较长的时间,需要你做更多的实验. 相似文献
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激励法,就是通过对学生的鼓励、发动,使学生产生激奋情绪,从而唤起学生的学习热情的一种方法. 心理学理论认为:人的一切行为都是因受到激励而产生的,长期的教育工作实践使我感受到,老师的一个鼓励的眼神,一个恬静的微笑,一句温柔亲切的话语,往往会使学生高兴半天,同时受到这种情绪的激励而奋发向上.多年班主任工作的经历使我深切体会到,我们的学生,给点阳光就灿烂.以下结合我做班主任的教学实践,从三个方面谈谈对这个问题的看法,求教于同仁. 相似文献
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经过最近一段学习,对“二四八“和“一二三“的理解与认识有了深化.下面谈谈我个人的体会:
促进企业成为创新主体是“一二三“的本质和根本
促进科学技术与经济的一体化,是科技工作为北京经济建设和社会发展做贡献的重要目标,是科技工作的宗旨.而企业是经济的最基本的单元,是北京市经济增长最主要的来源.企业是否能成为“创新主体“,又是判断企业做大做强的重要标准.纵观世界经济,成绩斐然、发展迅速的大企业,在经济领域令人瞩目的企业,无一不是创新主体.而中国的企业,特别是北京的企业,又有多少是创新的主体?影响它的原因一是观念,二是经济实力.
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正东东缠着爸爸讲故事。爸爸讲了一个正确使用词语的故事。一天晚上,爸爸单位开会,由于内容多,会议开了好几个小时。后来由一位领导做总结发言,他的最后一句话是:“现在时间不早了,请大家回去安息吧。”大家陆陆续续走出会议室,可大家都怏怏不乐。爸爸问东东:“大家为什么都不高兴呢?“是会开得太久了吧。”东东说。爸爸摇了摇头,说:“是这位领导一个词用得不妥,这个词让人好像吃了一只苍蝇,你说大家能高兴得起来吗?” 相似文献
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《上海交通大学学报》1957,(1)
自从我校第一届科学报告会举行后,经过了几个月的准备,正式出版了交通大学学报.这本册子是很粗浅的,但是对我校来说,还是一件值得高兴的事.从一九五二年教学改革以来,我校教师从事了极为繁重的教学工作.经过四年的努力,到目前已经基本上走完了教学改革的主要阶段,今后印将进入新的阶段,就是:提高全校学术水平来进一步提高教学水平.这样,科学研究就成为今后培养师资的重要方法.过去教学改革较紧张的时期,没有可能去多做科学研究,到了今日,科学研究已 相似文献