科学发展观与素质教育

科学发展观中“以人为本”、“促进人的全面发展”与教育事业息息相关。教育与整个社会发展紧密相联,教育在实现自身可持续发展的同时,对促进经济、社会、人和自然的可持续发展起着关键作用。科学发展观是教育事业改革和发展的方法论,并且极大地拓展和丰富了教育改革与发展的内涵。素质教育是促进人的全面发展的教育,是科学发展观在教育事业中的具体运用。持久的科学发展通过学校素质教育实现,科学发展观是素质教育的一项重要内容。素质教育在实践中存在一些问题和困难。我们正着力在理想与现实的矛盾中积极探索最佳的解决问题的途径。     

科学发展观与素质教育

科学发展观中"以人为本"、"促进人的全面发展"与教育事业息息相关.教育与整个社会发展紧密相联,教育在实现自身可持续发展的同时,对促进经济、社会、人和自然的可持续发展起着关键作用.科学发展观是教育事业改革和发展的方法论,并且极大地拓展和丰富了教育改革与发展的内涵.素质教育是促进人的全面发展的教育,是科学发展现在教育事业中的具体运用.持久的科学发展通过学校素质教育实现,科学发展观是素质教育的一项重要内容.素质教育在实践中存在一些问题和困难,我们正着力在理想与现实的矛盾中积极探索最佳的解决问题的途径.     

以科学发展观为指导提高大学生思想政治教育工作科学化水平

新时期大学生思想政治教育工作面临新的挑战,思想政治教育工作者应学习、践行科学发展观,以学生为本,全面提高大学生思想政治教育工作的科学化水平,促进大学生全面、协调、可持续发展。     

以科学发展观为指导,提高高等教育办学质量

科学发展观对推进高等教育全面、协调和可持续发展具有重要而深远的指导意义;高等教育只有以科学发展观为指导,才能更好地提高自身的办学质量,从而完成办好让人民满意的教育的光荣使命,促进和谐社会的建设与发展.     

突出重点与难点 加强教育与管理——理工科院校学生党员学习实践科学发展观活动对策分析

以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观的提出,极大地冲击着人们的思想观念,针对理工科院校学生党员思想状况和存在的问题进行理论上的分析,提出了学生党员学习实践科学发展观活动要突出重点和难点,在教育中加强管理,用管理促进教育的深入开展。     

浅论校园生态文化建设与大学可持续发展

大学校园生态文化建设,是落实科学发展观、实现大学持续和谐健康发展的重要保证。校园生态文化建设是大学可持续发展的必然选择。只有改变观念,营造环境,建立符合可持续发展的生态化教育教学系统,并建立一种新型的人际关系和行为体系,才能促进大学可持续发展。     

以科学发展观为指导 促进学校图书馆工作稳步发展

科学发展观,基本要求是全面、协调、可持续发展,核心是以人为本,根本方法是统筹兼顾.就如何以科学发展观为指导促进学校图书馆工作稳步发展的问题提出了一些看法.     

促进人与自然和谐 实现可持续发展战略

发展是人类社会永恒的主题.可持续发展是国际社会深刻反思传统发展模式后,为实现全球和平、稳定与繁荣而作出的共同选择.党的十六届三中全会提出了以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观.人与自然和谐相处是可持续发展最核心的问题,是科学发展观在现实工作中的具体体现.走可持续发展之路,就是要在大力发展经济的同时,正确处理好人与自然的关系,促进人与自然的和谐.     

研究者说

坚持科技创新促进可持续发展白春礼在《中国科学院院刊》2012年03期撰文指出,自人类开启可持续发展新文明时代以来,我国坚持"可持续发展"和"科教兴国"两大国家基本发展战略,贯彻落实科学发展观,成为发展中国家实现人口、经济、资源、环境协调发展的表率。20年的发展历程表明,可持续发展是践行科学发展观的必然选择,科技创新是实施可持续发展战略的必由之路。我国科技创新在以下四个方面发挥了重要的支撑作用,有力地促进了可持续发展:(一)在保障人口健康、食物     

科学发展观下的社会主义新农村建设

科学发展观是构建社会主义和谐新农村的思想基础、指导原则和价值导向，构建社会主义新农村必须以科学发展观为统领，坚持以人为本，促进新农村的全面、协调、可持续发展。     

以科学发展观引领地方高校人才培养的初步研究

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,根本方法是统筹兼顾.它为地方高校人才培养指明了方向.地方高校应以科学发展观为指导,以学生为本,以市场为导向,以特色求生存,促进自身全面、协调、可持续发展.     

论科学发展观对高校学生思想教育工作的科学化意义

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,它是我国高校教育的指导思想。新时期,社会对人才的需求和对教育的要求产生了巨大变化,高校学生思想教育工作必须以科学发展观实现自身的发展。立足现实,在"以人为本,全面协调可持续发展"的科学发展观指导下,推进教育工作方法的科学化、规范化。     

科技进步是经济可持续发展的基本保证

可持续发展是科学发展观的要求,是我国在深刻总结国内外经济与社会发展正反两方面经验教训的基础上作出的必然选择.坚持可持续发展的经济增长就是要加强能源领域的科技进步和创新,加强生态、环境领域的科技进步和创新,为全面、协调、可持续发展提供强有力的科技支撑,改善经济增长的质量和效益,促进经济结构的调整,促进产业结构优化升级.     

三种哲学思维对继续教育发展的思考

本文引用序变思维、信息思维、跳棋思维,对继续(成人)教育事业的发展进行哲学思考,实现管理思维的变革与创新,树立科学发展观,重构继续教育的基本思路和发展构想,以促进高等继续(成人)教育的可持续发展。     

进一步认识学校教育的重要责任--关于坚持科学发展观的思考

党中央提出科学发展观,为我国的社会主义事业进一步健康发展指明了方向.以人为本是科学发展观的本质要求.坚持科学发展观,必须在推进社会全面、协调、可持续发展的同时推进人的全面发展.青少年时期是人全面发展的重要时期,学校教育对人的全面发展承担着重要的责任.坚持以教育为本,必须全面贯彻党的教育方针,切实完成好为社会主义现代化建设培养合格人才的光荣任务.而完成好学校教育的任务,必须以学生为本,以教师为本,必须坚持科学发展观.     

浅谈坚持科学发展观促进档案事业的长远发展

坚持科学发展观能够促进档案事业的长足发展。科学发展观是胡锦涛同志在2003年4月10日至15日视察广东时首次提出的,2004年9月在党的十六届四中全会上,锦涛同志再次作了科学的阐述,全党形成共识。科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,它的基本内涵是全面、协调、可持续发展。本文以坚持科学发展观,促进档案事业的长足发展谈谈自己的初步认识。     

全面贯彻科学发展观做好新形势下的中等职业学校后勤工作

科学发展观是研究新形势、做好新形势下中等职业学校后勤工作的法宝。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。促进中等职业学校后勤工作发展应牢牢抓住发展这第一要义,走科学发展道路;核心是以服务广大师生为本,促进师生和谐共处;     

以科学发展观引领学校德育工作的哲学思考

科学发展观在教育领域表现为科学教育观。科学发展观对学校德育工作的认识论和方法论指导,要求学校德育工作要坚持发展的观点;坚持以人为本;坚持可持续发展和统筹兼顾。以科学发展观引领学校德育工作,我们要在三个层面上开展工作。     

大学生就业指导工作探究

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,也是推动高校思想政治教育工作的指导思想。科学发展观的核心是以人为本,这就要求高校教育工作必须以学生的全面发展为出发点,促进就业成才为最终目的。大学生就业指导工作是思想政治教育的一部分,大学生就业工作也关系到社会和谐、稳定和发展。高校教育工作者必须认真学习科学发展观,坚持以人为本,用科学发展观指导大学生就业工作。     

全面贯彻科学发展观背景下对大学生心理健康教育的思考

当前大学生心理健康教育开展状况不尽人意,而党的十七大报告对科学发展观的再次强调和明确阐述为当前大学生心理健康教育工作的创新指明了方向。以科学发展观来指导大学生心理健康教育工作,思考存在的问题,使大学生心理健康教育工作走出困境,可持续发展。