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1.
阿牛木支 《西昌学院学报(自然科学版)》2007,21(1):126-128
在全国首创彝汉数学教育专业是民族教育的一个突破,它不仅缓解了彝族地区紧缺双语理科师资的突出矛盾,而且促进了民族教育的持续发展。通过十四年的教学研究与实践,彝汉数学教育专业的内涵和外延不断在扩大,课程设置趋于合理和科学,教学质量明显提高,学生就业竞争能力越来越强。 相似文献
2.
彝汉双语数学教学模式研究 总被引:5,自引:0,他引:5
胡清林 《中央民族大学学报(自然科学版)》2001,10(1):87-91
鉴于我国西部彝区严重缺乏初中理科特别是数学双语教师的事实,作者通过八年教学实践,在全国首创彝汉双语大学数学教学模式。并在实验的基础上进行交叉研究.实践证明,多专业人才联合攻关的交叉研究方法是科学的,彝汉双语大学数学课程和彝汉语数学专业,是对整个民族教育和双语教学的一个突破。 相似文献
3.
双语是一个国际通用的语言学术语,双语教育是20世纪下叶发展起来的,它是民族教育中的一个核心课题.本文从双语教育,凉山彝汉双语教育的现状,谈谈在彝汉双语教学中汉语教学的意义和作用. 相似文献
4.
双语是一个国际通用的语言学术语,双语教育是20世纪下叶发展起来的,它是民族教育中的一个核心课题。本从双语教育,凉山彝汉比语教育的现状,谈谈在彝汉双语教学中汉语教学的意义和作用。 相似文献
5.
《西北民族学院学报》2016,(2):25-31
随着科学技术的不断发展,人们对理科教育的重视程度不断提升.数学教育作为理科教育中的基础,也越来越受到藏区教育界的重视,但藏汉双语数学教育一直是藏区双语教育中的重点和难点,存在学生难学,教师难教等困难.在文献研究过程中,搜集近16年来关于"藏汉双语数学教育"方面的研究文献,并对该类文献进行归类、统计分析,归纳和总结出藏汉双语数学教育的现状及存在的问题,为提高藏汉双语数学教育的水平,提高藏区数学教育的质量提供相关依据. 相似文献
6.
当代彝族女性作家阿蕾以其细腻的笔法,倾力表现农村彝族妇女的喜怒哀乐,揭示彝族女性的社会地位和人生命运,反思彝族传统的文化悲剧.她的小说语言风格独特,叙事结构多元,乡土气息和民族特色浓郁,为彝汉双语小说创作提供了范本。 相似文献
7.
通过"彝汉双语一类模式大学生在校基本情况调查表"和"在校大学生基本情况调查表"调查,从学习、生活以及思想等方面的主要心理和行为特点,分析彝族彝汉双语"一类模式"大学生心理素质现状,探索其心理素质的发展特点,客观揭示其心理素质的结构成分,探讨创新心理健康教育的必要性,促进自身心理、生理健康发展,提出更高效的"一类模式"高校生管理教育机制,使其以良好精神状态面对竞争日益激烈的社会,成为彝区经济、文化教育发展的先进动力,成为构建社会主义现代化彝区的建设者。 相似文献
8.
滕星的《化变迁与双语教育》是一部借鉴国内外各学科研究方法,并积累自己成熟想法,对凉山彝区双语现象多年的探讨得出的双语教育与人类学成果。 相似文献
9.
郭玲 《首都师范大学学报(自然科学版)》2015,(1):39-43
理科双语师范生的教师专业技能决定了双语教学的质量.在分析目前理科双语师范生教师专业技能训练中存在的针对性和实效性不强、体系性和过程性不够等主要问题的基础上,从内容结构、学期设置和训练方式三个方面,建构了四年不间断高师理科双语师范生教师专业技能训练体系. 相似文献
10.
田静 《广西民族大学学报》2009,(4)
以云南省玉溪市通海县里山彝族自治乡的彝族少年儿童为研究对象,从语言本体结构来分析和讨论在彝、汉双语环境下母语习得出现的各种问题,以期对新时期中国少数民族儿童的母语习得特点和规律有一些新认识。 相似文献