青年学生厌学行为的疏导及矫正

青年学生中存在的学风问题表现为学风不振与学风不正。疏导、矫正厌学行为的关键是对大学生进行调适与塑造。做到认识悦纳自我,调适塑造自我,端正学习态度,培养进取精神。正确处理教育与管理、心理教育与思想教育、学校教育、社会教育、自我教育等方面的关系,努力促进青年学生良好学风的形成。     

大学生盗窃行为的心理分析及矫正

大学生的盗窃现象,在各高校都有不同程度的存在,它对高校的校风建设、破坏性很大,研究大学生盗窃行为的心理特征,掌握其心理规律,才能有效地预防和控制高校盗窃案的发案比率,有效转化其不良思想、矫正不良行为,达到全面育人的目的。     

行为不良学生的特殊心理特点及其矫正措施

中职学校往往都有相当数量的行为不良学生,做好他们的教育和转化工作具有重要的意义,本文旨在对他们的特殊心理做些简要分析,并据此提出一些相应的教育转化措施.     

浅论大学生反社会行为法律矫正机制的构建

当前,我国正处于社会转型期,传统的价值观和道德观不断地受到冲击,生活在这一复杂环境中的当代大学生,因内心的躁动而时时引发出一些反社会的行为,如何抑制大学生群体中的反社会倾向,是我们每一个教育工作者都应该深思的问题。本文以法律机制的构建为思考路径,以求建立一种新的校园法律机制,使法律在防范和抑制大学生反社会行为中发挥出更大的作用。     

非理性投资者行为的IPO抑价理论分析

借鉴行为金融学中有关投资者非理性行为的观点,对中国广大中小投资者的非理性行为和中国IPO抑价的关系进行了研究.假定发行公司以筹集资金最大化为目标函数,理性的机构投资者作为代理人持有股票,并在上市后把IPO股票转售给非理性的中小投资者,以攫取他们的消费者剩余,达到目的.通过模型化该过程,发现中国的IPO高抑价与中国存在众多的非理性中小投资者有直接的关系,是他们导致了抑价这一结果.     

青年学生逆反心理的成因及疏导对策

青年学生的逆反心理给教育工作带来了很大的影响,分析其产生的原因,既有生理发展的内在因素,又有社会的外在因素。逆反心理具有双重性,它有偏激的消极面,也有求异创新的积极面。只要教育者以情感人,完善自我,积极疏导,完全可以兴利抑弊,克服其不利的一面。     

充分发挥人文关怀和心理疏导作用 帮助青年学生健康成长

当前,用人文关怀的视角开展青年学生的德育工作并进行深入研究和探索,充分发挥人文关怀和心理疏导作用,对于应对社会现实环境与矛盾,推动以人为本的德育工作的理论创新与实践,推进公民道德建设工程,提高德育的针对性、实效性,更好地帮助广大青年学生健康成长与成才,均有极为重要的现实意义。     

基于行为金融理论的我国股市非理性繁荣研究

目前我国股市表现出浓烈的投机氛围,出现了非理性繁荣.基于行为金融理论,通过对股市与投资者行为之间关系的研究,力图揭示造成中国股市的非理性繁荣的因素.研究表明中国股市非理性繁荣的原因之一是投资者的非理性行为,因此治理我国股票市场的措施是完善股市的信息披露制度.     

爱心让顽石变成金——小学生多动症行为的成因及矫正

顾梓正（化名）是我班一位男生，胖乎乎的脸，胖乎乎的手，刚接班那阵我觉得他特别可爱。可是，开学不到一个星期，他就让我感到头疼了——课上，他坐不了3分钟就把头埋进课桌，手中还不停地拨弄着什么。老师提醒暗示。他就正襟危坐，过不了3分钟又恢复原样；做作业时，他可以在快速写字的同时，手里不停地玩着橡皮，     

对我院大学生阅读行为的剖析

本文通过调查研究，以翔实的数据对我院学生阅读行为进行客观分析。总结出我院学生群体阅读行为——阅读风气、阅读意图、阅读兴趣及就业意向等方面的特点，力图通过对我院学生阅读行为的剖析，找到图书馆和读者之间的最佳契合点，以便更科学的开展图书管理工作。     

对学生心理疏导的方法和技巧

良好的智力和积极的个性心理是一个人成长和发展必备的两个因素，只有良好的智力素质和良好的个性心理素质相结合时，一个人才能成就大业对人类做出较大的贡献。不可否认在目前升学形势仍很严峻的形势下，学生的负担并未能从根本上减轻。因此，班主任应在做好班级学生心理状况调查的基础上，及时了解学生的心态。把握学生的思想脉博，做好学生的思想政治工作，变被动为主动，变消极为积极，激发学生的学习热情，唤醒学生的学习欲望，巧妙自然地对学生进行心理疏导，使他们轻松地完成各学段的学习任务。     

市场经济体制下我国地方政府行为的偏差及其矫正

以市场经济理论和政府公共行为为理论依据,结合现实问题,考察和分析地方政府的行为偏差妨碍我国经济社会健康持续发展的各种表现,并就如何进行矫正提出一些对策建议。     

理财规划教育对防范大学生非理性消费有效性的探索

随着当代社会生活水平的逐步提高,部分大学生形成了非理性的消费观念,甚至导致自己陷入非法借贷。本文旨在探讨在高校内开展适当的理财规划教育,通过理财规划教育和思政教育相结合、开设理财规划教育相关课程、营造校园理财文化等形式,帮助大学生形成正确的消费观念,使其自觉抵制非理性消费。     

健美练习对学生不良形体的矫正

学习压力大、体育锻炼时间不足、体育课质量不高是影响全球儿童青少年健康共同的问题。不良的姿势会妨碍形体美。不良的形体会对学习、工作、生活带来消极影响,大大降低幸福指数。采用健美练习等方法不仅对不良形体起到矫正作用,还能更好地美化形体。     

对四川省部分高校女大学生体育锻炼意识和锻炼行为的调查研究

采用问卷调查法、文献法、数理统计法对女大学生体育意识、锻炼程度和时间、运动健身项目等方面进行调查,提出了相应的对策,以增强女大学生的体育锻炼意识,选择体育行为,促进其身体健康发展.     

如何矫正初中生的不良品德行为

时代的发展与进步，带来了交往空间的延伸与扩展，在给予人们更多的自由与选择的同时，也给人们带来了更多的约束和烦恼。初中学生正处在身心发展的变化之中，身心发育未成熟，社会阅历缺乏以及心理承受能力差，不善于处理生活、学习中所发生的各种冲突，容易导致心理和行为失常，出现不良的品德行为。     

矫正逆反心理培养健全人格——小学生逆反心理的预防及疏导

在多年学校德育工作中，常常听到班主任抱怨“现在的学生不知怎么啦，你让他往东他偏往西，叫他夸鸭他偏骂鸡”的无奈。其实，这种违背常规的定势心理状态和行为倾向，就是现代心理学上所说的逆反心理。逆反心理是小学生中普遍存在的一种心理障碍。形成逆反心理障碍的原因是多方面的，既有家庭教育不当的原因，也有学校教育的失误、社会不良影响方面的原因。     

做情绪的小主人——浅议如何引导低段学生疏导不良情绪

心理学家认为当人有情绪时,必须通过言语的或非言语的方式表达出来,让自己的不良情绪合理地疏导出来,减轻精神上的压力。因为精神压力如果处理不当就可能变成精神创伤,严重影响人的心理健康。本文针对低段学生的年龄特征和认知水平,试从六个方面阐述如何疏导低段学生的不良情绪。     

对学生不良行为的矫正两例

作为一名生活在石油行业的小学教师，我呼吁要关注石油企业的职工子女们的健康。由于特殊的工作性质，他们的父母长期生活偏远的野外，每次外出少则半年，多则一年，他们的孩子有的是妈妈辞掉工作自己带，还有一些就靠家里的长辈帮助照顾孩子。由于这种近似于单亲的家庭关系，导致了很多的孩子出现了心理问题。