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对高职院校报关实务课程教学现状及对策的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《科技信息》2008,(19)
本文通过对报关课程的教学,对高职类院校报关实务课程教学的现状进行分析,并指出了在课程建设中所存在的问题,最后提出了解决的措施,对从事报关实务课教学工作者有一定的借鉴意义。 相似文献
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金融危机后为促进报关行业的发展,通关无纸化、报关员资格考试改革、单项货物报关与国际物流整合等行业新趋势对报关员职业能力也提出了新要求。作为培养实践型人才的高职高专开展《报关实务》课程教学时也更注重实践教学的改革,通过加强实践教学条件建设、创新课程考核体系、结合区域发展特色、促进校企合作开展等途径,改革广东高职院校《报关实务》课程的实践教学,从而培养出符合企业需求,具有较高职业道德和职业技能的高素质报关专业人才。 相似文献
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《东莞理工学院学报》2017,(2)
职业资格考试改革后,对以应用型本科人才为培养目标的高校而言,职业技能的强化和提升在人才培养过程中的地位和作用进一步凸显。文章基于报关员资格考试取消的背景,分析了报关职业水平测试对报关实务课程教学的新要求,并从教学观念、教学内容、实践教学和师资建设等方面优化报关实务课程教学。 相似文献
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以＂报关实训＂课程的具体教学实践为基础,本文作者总结了教学上的经验与体会,特别是在教材教法改革上的有益尝试。同时,作者对＂报关实训＂课程的开设提出了一些批评性的意见。另外,作者还对外语学院的课程改革提出了一些建设性的建议。 相似文献
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孙丽萍 《中国新技术新产品精选》2010,(12):235-235
报关实务课程是独立学院国际经济与贸易专业的必修课，报关业务是外贸进出口的重要环节，如何培养学生掌握报关技能，使其毕业后能够准确迅速地处理通关业务，是摆在任课教师面前的一项重要课题。本文从独立学院报关课程的学生、师资、教材分析入手，结合报关实务课程教学中存在的问题，阐明独立学院要想培养适应企业需要，实践能力强的应用型报关人才必须进行报关实务的教学改革并提出对策。 相似文献
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报关实务课程是国际贸易、物流管理、国际商务等专业的核心课程,教学有一定的难度。探讨在报关实务教学中如何实施,提出高职专业课程教学改革的一些思路和遇到的问题。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2017,(3):270-273
实践教学的成功与否是外贸业务类课程保证课程教学质量和教学效果的关键所在。本文借江苏海事职业技术学院省级示范建设中"‘报关与商检’"实践教学体系改造项目立项建设的契机,谈一谈"报关与商检"这门课程实践教学改革的实施情况,希望能够对高职院校外贸业务类课程的实践教学改革提供一点建议和帮助。 相似文献
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传统的报关与报检实务在高职院校一般是作为两门课程来进行教学设计,但在实际工作中报检和报关是密不可分的,大部分报关员在具备报关资格的同时也具备报检资格,并且目前的通关模式是先报检后报关。所以目前的教学模式与课程设计,均没有将报检与报关两项工作有机组合起来,将其作为完整的工作任务过程来进行课程设计。为此该文基于现实工作过程的教学设计,将二者有机结合起来,真正做到将课程设计作为一个工作整体来看待,使学生的职业技能能力得到真正的培养与提升。 相似文献
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目前,国际物流产业经营理念的创新和服务产品的创新不断冲击着传统的报关领域。在高职教育中,报关应该是国际物流的一个重要操作点。阐述了报关与国际物流之间的关系,同时得出了报关与国际物流整合的必然性。同时,这种整合对于高职报关专业的教学有着重要的启示,报关专业不仅是报关学生职业的切入点,而且报关专业的高职教育一定要在国际物流的范畴之内有一定的拓展和延伸。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(5)
在操作能力不断被强调被要求的新形势下,传统的教学模式、教学方法受到了挑战,激烈的就业竞争迫切需要培养真正具备较高水平的操作型人才。《报关报检操作》课程改革紧密结合报关报检实际操作任务,从教学内容、教学模式、教学方法及考核方法上进行了课程改革。 相似文献
13.
近年来，高职院校大学生在国家及省级报关项目职业技能大赛过程中暴露出的问题，为整合与改革《报关实务》课程教学内容提供了依据。整合与改革《报关实务》课程内容体系时要充分考虑提升学生的职业素质、职业能力和职业技能的需要，要以工作过程为主线、以项目为导向、实行任务驱动；同时辅以教学方法与手段、课程考核体系的配套改革。 相似文献
14.
报关实务课程教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
王静漪 《芜湖职业技术学院学报》2010,12(4):86-87
作为一门实践性强、涉及面广、时效性强、以理论为基础的操作技能课,《报关实务》不仅要求学生掌握我国对外贸易管制政策、海关法等理论知识,还要具备报关的专业操作技能。教师应结合高职院校国际贸易及国际货运专业学生的培养要求,对该课程教学内容、教学方法的改革所做得初步探讨有助于提高教师的教学水平和学生的学习能力。 相似文献
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高职高专报关专业是近年来招生较为火爆的专业之一,但在课程建设上却存在着无法与最新国际贸易惯例相衔接、实践教学无法满足企业需要、专业教师匮乏等滞后现状。本文试图对这些问题进行了分析,并给出了一些合理化的建议。 相似文献
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近年来,高职院校大学生在国家及省级报关项目职业技能大赛过程中暴露出的问题,为调整与改革《报关实务》课程体系提供了依据。改革《报关实务》课程考核体系时要充分考虑提升学生的职业素质、职业能力和职业技能的需要,要实现考核主体的多元化、考核内容的全面化和复合化、考核方法和手段的多样化,并要突出过程性考核。 相似文献
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本文把贯彻工学结合教学理念放在首位,探讨基于报关工作过程的课程体系,以报关应用能力培养为核心,以报关企业真实任务为载体,将教学内容进行模块化整合,实施能力递进式的实践化教学,为社会培养动手能力强、能适应生产服务一线工作要求的高素质技能型专门人才。 相似文献
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进出口商品归类是从事报关工作人员必备的基础知识和技能，也是报关员资格全国统一考试的重要内容。但由于这门课程知识覆盖面广、商品知识内容多的特点，学生在学习及老师在讲解的过程中都存在很大的难度。笔者就此结合教学实践，浅析了其中的一些自我体会。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2020,(2):11-16
随着"一带一路"倡议的深入,江苏省海陆交汇的特殊区位给外贸发展带来了新的机遇和挑战,从而引发外贸行业人才需求的新常态。对标江苏外贸人才需求的新常态,文章对江苏城市职业学院无锡办学点报关与国际货运专业供给侧情况进行SWOT分析,再从课程体系设置、师资与课程资源建设、实训的设计与实施等方面对报关与国际货运专业供给侧改革提供可行的优化路径。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(5):102-105
本文通过走访调查,分析了当前江西省报关与国际货运专业人才培养情况以及市场对报关与国际货运专业人才的需求状况。在此基础上,针对江西省该专业在人才培养方面存在的主要问题,探讨了报关与国际货运专业如何依据该领域的相关工作岗位所需具备的职业能力,系统培养符合市场需求的高素质技能型报关与国际货运人才。 相似文献