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信号与系统实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
信号与系统是电子信息类专业的专业基础课,通过教学改革,将信号与系统实验分为验证性实验、研究性实验和综合性实验,基于MATLAB设计并实现了一套信号与系统实验系统。其中,验证性实验和研究性实验有统一的实验界面,综合性实验要求学生编写MATLAB程序完成相应的实验。学生通过实验巩固学过的知识,提高了综合能力。 相似文献
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光学实验是现代物理实验的基本内容,做好光学实验,要加强实验理论学习,帮助学生正确理解实验内容;要把握光学实验特点,认真做好各项准备,仔细进行实验观察;要合理改进实验程序,适应缩短实验的时间,不断提高实验效率;要加强实验仪器管理,加大实验设备投入,保证实验正常进行。 相似文献
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在中职药剂学专业中,药物化学是一门实验科学。在实验前,要根据实验内容的要求,选择合适的实验场地和实验用具,并对实验过程中获得的实验数值进行合理有效的记录。这样操作出来的实验结论就会增强测量的可信度,也会反映实验目标的真实性。 相似文献
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大学物理设计性实验是一种创新型实验,实验室不确定具体实验方案,要求学生根据实验课题任务,自行设计合理的实验方案,筛选实验方法和实验所需的仪器;自己拟定实验程序,调整实验仪器,合理得出实验数据,最后写出一份完整的实验报告。设计性实验有利于鼓励学生的创造性思维,培养学生独立从事科学研究工作的能力。 相似文献
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对模拟电子实验课程的考核现状进行了分析,根据实验教学的特点,整合实验内容,规范考核方法,增加考核方式,构建了以实验预习、实验过程和实验考试等环节作为考核内容的多元化实验考核体系。将实验考核方法量化贯穿于整个实验教学过程中,从而全面地检验学生的实验情况和实验技能,合理地评定学生的实验成绩。模拟电子实验的考核体系改革不仅可以提高学生参与实验的积极性,让学生在实验中发挥主动性和创新性,同时也可以提高实验课程的教学质量。 相似文献
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通过对实验课内容的调整,分为引导性实验、基础性实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验。增加学生实验兴趣,全面提高学生素质。 相似文献
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林祥磊 《科技导报(北京)》2018,36(18):89-95
阐述了生态学中自然实验的内涵、分类、作用,并将自然实验与传统实验和观察进行了比较,分析了它们之间的异同。自然实验利用自然发生的干扰或他人引起的干扰作为处理,并遵循费希尔的实验设计,因此,既非传统意义上的观察,又与传统实验有所区别,可称之为介于主动观察和传统实验之间的一种准实验。同时,观察与实验之间并非截然的二分,而是按照有无干涉、干涉施加者、有无实验设计形成了一个连续的系列,即被动观察、主动观察、自然实验和传统实验。 相似文献
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王小玲 《西南民族学院学报(自然科学版)》2005,31(4):651-652
结合高校实验教学的要求,讨论了高频电子技术实验课的教学改革,尤其是实验教材、方法和实验系统的改革;强调了采用适应现代电子技术发展的实验教材,有序的实验程序、个性化实验的教学方法和新型的多功能实验设备等是提高该实验课教学质量的关键. 相似文献
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大学物理设计性实验教学的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
大学物理设计性实验是在学生掌握基础性实验后,具备一定的综合实验基础知识及其能力之后进行的一种教学实践活动;大学物理设计性实验最关键是实验设计和实验方案的选择。分析了大学物理设计性实验特点,研究了实验程序,提出了实验方案和选择原则。 相似文献
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文章针对目前工科大学物理实验教学中不重视学生自主学习能力的培养;预习没有被纳入考核的内容,缺乏有效的实验预习测评监督机制,导致学生预习效果差,直接影响实践教学;实验教学缺少实验网络平台的支持等问题,提出了切实可行的改革方法。实践表明:通过建立实验信息化平台和改革实验考核制度,督促学生在实验前自主学习实验内容,对提高实验教学质量有积极作用。 相似文献
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当前讨论多的不再是综合性实验的重要性和必要性,而是综合性实验项目如何建设、如何本土化。芦丁制药综合实验是在原来理论课附属实验基础上通过继承转化和集成创新而成。实验将实验内容归为提取精制、制剂制备和质量分析3大模块,模块提供给学生思维与选择空间,以资源开发任务为线索贯穿实验。学生自己选择实验任务并自主实施完成,进出每个模块时设有考核管理学生的入口和出口,教师执行过程评估。这个实验既发挥了传统实验优势,又具备了综合性实验的内涵与特征,是当前综合性实验建设的一个有效的实践与示范。 相似文献