关于师范院校教育实习的改革

长时间来,师范院校开展教育实习,至今没有找到一条科学的合乎规律的路子。新的形势对教育的要求很高。世界性的新技术革命的挑战,面临着科研的重大突破,知识更新与传递信息的渠道的发展,要求师范院校培养的是,出校后能驾驭这种新情况,具有新思想新的素质的人民教师。实习,也是一门课,一门师范院校毕业生重要的必修课,它在整个教学计划中占有     

关于我校文科计算机基础教育教学模式的改革研究

本文主要从我校目前非计算机专业的计算机基础教育现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对我校非计算机专业的计算机基础课程的教学模式进行了探讨.     

教育实习改革的理论思考

本文从系统的角度提出了进行教育实习整体改革的思路。必须把实习置于教育实习体系的整体改革之中,从观念上进行变革;培养学生具有比较扎实的教师基本功是教育实习改革应达到的具体目标;把实习作为检验、强化和提高教师基本功的过程;把试教作为培养教师基本功的关键环节;与之相联系;必须实行中学教材教法课程与教育实习的同步改革。     

关于上海市职业技术教育课程模式改革的调查报告

本调查表明，上海当前的职教课程确实存在不少问题，改革是必然的要求；能力本位课程基本上得到广大职教实践工作者的认可，是改革的方向     

谈提高我校教育实习质量若干问题

本文试就如何提高我校教育实习质量问题，从五个方面进行阐述。     

关于高等数学教育的调查报告

通过问卷形式,了解学生对高等数学的认识、学习兴趣、教材评价和教学评价,调查数据分析得到了一些很有意义的结论,为教学改革和研究提供了有价值的基本依据,提出了一些数学教学改革的设想和建议。     

教育实习也要改革

教育实习是师范院校教育的重要组成部分。如同高等师范院校一样,民族学院的任务之一,是通过教学使学生掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和各专业所要求的文化科学知识,并通过开设教育学、心理学和各专业教学法课程,进行教育专业训练,组织教育见习、实习,使学生掌握从事教育工作所需要的教育理论、方法和能力,以适应     

师范院校教育实习改革探索

分析我国教育实习的现状，探讨近年来世界发达国家教育实习改革的趋势，构建符合教育规律的教育实习理论和实践体系，应采取一系列相应措施：合理安排课程，加强教育实习前的理论、方法、技术、心理准备；改进教学方法，注重理论联系实践，培养教育教学能力；扩展教育实践形式，加强与实习基地联系，对教育实习合作管理，实习模式多样化。     

中外教育实习改革的趋势

教育实习是“师范性”的一个象征,也是世界师范教育改革的一个中心问题。本文着重探讨十多年来中国和世界发达国家教育实习改革特点及其发展趋势。并试图通过中外教育实习改革的比较,对高师构建面向21世纪的课程体系和师范特色教育课程结构有所启迪;对师专层次根据中小学教育改革和发展的需要、未来社会发展的需要,探索培养合格教师的途径有所借鉴。     

化学教育实习改革之探索

文通过分析我国高师化学教育实习的现状，在借鉴国外教育实习改革成功经验的基础上，构建21世纪高师教育课程体系，探索新形势下具有我国师范特色的化学教育实习的改革发展之路。     

高师教育实习形式改革探讨

教育实习是高师院校教学计划的重要组成部分,是高师教育区别于其它高等教育的一个显著标志。认真抓好教育实习,让高师生把所学的教育理论、专业知识应用于教育教学实践,并在教育实践中受到合格教师所必须具备的各种能力的综合训练,这是高师院校实现培养目标和适应社会需要,更好地为基础教育服务的重要保证。加强与改革教育实习工作,涉及到实习的目的、任务、内容、形式、经费、领导与考评等各个方面。本文仅就高师教育实习的形式问题,作点粗浅的探讨。     

高师教育实习改革问题初探

教育实习是高等师范院校教学计划的一个重要组成部分,是综合性、实践性很强的一门必修课,是师范教育贯彻理论联系实际原则、为中等学校培养合格师资的一个不可缺少的教学环节。建国以来,我国各高等师范院校都坚持组织学生参加教育实习活动,取得了一定的经验。在全面开创社会主义现代化建设的新的历史时期,高师院校的教育实习应如何适应各观形势发展的需要呢?     

我校学生近视眼情况调查报告

根据对我校文、理科6个系83级学生入学时与毕业时视力近视眼普查统计资料的分析研究,可以明显地看到,栽校学生入学时近视眼发病率普遍较高,而在校学习期间又有严重发展的趋势。在我校预防近视眼、保护学生的视力,实为刻不容缓的问题。1 调查对象和方法我校视力普查分两次进行。第一次是1983年9月,调查对象有中文、政教、外语3个文科系新入学的83级学生367人,数学、物理、化学3个理科系83级学生403人,共     

对教育实习改革的再思考

教育实习是高等师范院校教育的必备环节,其目的在于培养师范生综合运用所学理论和知识,进行初中教育教学工作的能力,使学生初步了解初中教育教学规律,熟悉初中学生,热爱教育事业.据调查所知,我省大部分师专教育实习仍在沿用传统式的一次性教育实习模式(即在毕业前用4～6周时间完成).从近年来我们向用人单位对往届毕业生所做的跟踪调查结果表明:以这种传统方式实习的师范生,由于教师职业技能比较差,因此,毕业上岗后并不能立即进入“角色”,试用期较长,少则需要半年以上,多者一、二年,甚至更长的时间训练学习,才能成为一名合格     

我校大学生牙周疾病的调查报告

我校大学生牙周疾病的调查报告校医院邢丽云，赵云祥关键词牙周疾病；口腔门诊；口腔卫生为了适应医疗模式的转变，更有效地进行医疗服务，１９９３年５月，我们对７８０名在校学生的牙周疾病进行了抽样调查，结果报告如下：１调查方法１９９３年５月，我们以在校学生为调...