多媒体会计教学之我见

多媒体教学已越来越多地应用到高校教学当中,并成为现代教学的发展趋势。但是,教学质量的高低,并不取决于现代化教学手段的应用。本文从多媒体会计教学的优势、不足和多媒体在会计教学中的思考进行了探讨。     

多媒体辅助会计学科教学存在的问题及对策探析

多媒体教学作为一种现代化教学手段,在会计学课的教学中运用日益普及,但实际运用中,还存在着不少问题。本文从多媒体辅助会计学科教学方面出现的一些问题进行分析,并提出了解决问题的对策。     

如何应用多媒体优化会计教学

随着科学技术的进步,传统的教学方式已经不能满足学生对知识的需求,在会计教学中借助多媒体技术已是大势所趋。本文就会计多媒体教学的优势以及实现多媒体教学的有效途径,谈一点粗浅的看法。     

教学"创新之路"刍议

在我国传统教学中，学从于教、学制于教的现象早已是天经地义，加之考试制度的统一性和评估手段的单一性，我们所期望的“师生双边的交往活动”往往变成了“师生双方的被动交往”。教学演化为“传承”，知识完全是“库存”，考试普遍是“背多分”，培养出来的学生一半以上是“东郭先生”。为此笔对当今学校教学创新之路作了尝试性的定位——目标之创新；教之创新；学之创新；评价之创新。     

多媒体技术在会计教学中的应用

文章主要阐述会计教学中应用多媒体教学的优势,激发学生学习的兴趣,以及在会计教学中,应用多媒体应注意的问题。     

设计素描教学刍议

设计素描是艺术设计专业重要的基础课程,是培养学生创造能力和表现能力的重要途径。但是当前很多院校对设计素描缺乏清醒的认识,缺乏清晰的教学目标和教学方法,导致设计素描与专业设计衔接困难。     

多媒体技术在会计实践教学中的作用

传统的会计实践性教学形式单一,技术手段落后,已不能满足学生的需求,会计多媒体教学是大势所趋.本文论述了会计多媒体教学与传统会计教学方法的比较,及如何发挥多媒体技术在会计实践教学中的优势作用.     

提高多媒体课件在会计教学中的应用效果

传统的教学方式已不再适应其专业人才培养的需要。文章主要论述了高职会计学科开展多媒体教学的必要性、如何选择或制作课件、如何正确使用多媒体课件。     

教学“创新分类法”刍议

知识经济是全球一体化经济,其灵魂是创新;教学是人的精神能量通过教与学的过程,在不同主体之间实现转换和“再生产”的过程。然而我国学校教学中的“应试型教学”,已经严重阻碍了“一代新人”的创新意识和创造能力的开发。学校教学能否面对知识经济,实现“创新人才”开发的伟大战略?首先要看高校教学改革能否打破传统,做到彻底地创新;本文根据教学的创新程度,提出了对教学的“创新分类法”:应试型教学;能力型教学;创新型教学;创业型教学。     

优化课堂教学手段、方法的研究——设计应用多媒体课件辅助会计教学

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在教学领域中已逐渐被广泛的应用。这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。任何事物都有其两面性,倘若不科学的将多媒体技术引入教学,就不能很好地为素质教育服务,甚至会适得其反。如何正确合理设计应用多媒体辅助教学才是我们需要共同研究和探究的关键。     

浅析多媒体辅助教学与多媒体课件

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件也越来越引人注目。简要分析了多媒体辅助教学与多媒体课件在教学中相互作用及存在的普遍问题,阐明了随着多媒体技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件将显得日益重要。     

刍议高职教育中的会计软件教学

会计软件教学是高等职业教育开设电算化会计专业的主要专业课。随着中国加入WTO,与国际接轨具有较强竞争力的跨地区、跨行业、跨所有制、跨国经营的企业及集团不断出现。为了增强经营控制和管理决策的能力,最终实现整体经济效益的提高,对电算化会计信息系统提出了更高的要求,同时也为电算化会计专业人才的发展提供了十分广阔的发展前景。本文就此关于会计软件教学提出一些有益的探探讨。     

会计实务与会计教学

文章通过3个具体实例,阐述了如何把教学会计实务“糅”入教材中,以及如何使会计实务的教学具有较强的可操作性。     

职业学校学生首次车工实训教学刍议

职业学校的在校学生年龄都在16岁-19岁之间,绝大多数新生在入学时还正处于"未成年人"的行列,怎样才能使这些从未接触普通车工技能的学生较好地掌握这门技能,本人在长期的普通车工生产实习教学过程中,积累了一些经验,供大家借鉴。     

多媒体网络教学环境下的教学设计

提出了在多媒体及网络等现代教育技术环境下两种基本的教学设计模式：多媒体课堂教学设计和多媒体网络教学设计，重点论述了二者在教学策略和教学媒体的设计上应该注意的问题及相应对策。     

多媒体辅助教学在高校体育教学中的应用

对多媒体辅助教学应用于高校体育教学的优势进行了阐述,并提出运用多媒体辅助教学应注意的问题.     

应用文写作教学刍议

为适应社会发展需要，必须加强对大学生各类应用文写作能力的培养。应用文写作教学中，教师要提高教学绩效，一是要建立学生写作档案，强化教学针对性；二是教学中要突出思维能力和创新能力的培养；三是要加强实践环节教学，还要合理评价学生成绩。     

多媒体网络教学

现代教育和多媒体的结合,为学校教育创造了全新的、多姿多彩、生动活泼的教学环境,它是新一代电脑教学的新趋势.笔者对国内现有的多媒体网络教学系统 Winsehool,lliclass,Top97进行了全面的分析比较,并实地考察其内部网络结构、教学管理等功能,谈     

浅议多媒体网络教学

多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势,它加速推进了教育、教学的改革.多媒体网络教学对培养学生的创新能力及提高素质教育有着很重要的意义.     

多媒体辅助教学分析

随着计算机在各领域的广泛应用,多媒体辅助教学越来越受到学校的重视与发展.利用多媒体辅助教学能在一定程度吸引学生的注意力,提高学生学习的兴趣,加深学生对知识的理解.教师利用多媒辅助教学时要注意计算机多媒体教学的优越性、原则性、适度性,但有些教学上注意谨用多媒课件繁解知识.