班长有啥了不起(连载)

正十二、翁老师的"魔法教鞭"温老师的眼睛是无处不在。男生们爱捣乱,女生们爱臭美,真是伤透了米拉多的脑筋。这个班长不好当啊!至于蜜蜂班的另一位主课教师——数学教师翁老师,就更加令米拉多害怕了。翁顶红老师的大嗓门和火暴脾气是闻名全校的,可是只有蜜蜂班的男生女生知道,翁老师还有一根可怕的"魔法教鞭"。提到"魔法教鞭",蜜蜂班成员就不寒而栗。     

我为祖国画笑脸

<正>美术课上美术课上,老师要求我老师要求我们每人回家画一幅画们每人回家画一幅画,题目是目是——"我为祖国画笑我为祖国画笑脸"。"。我想我想:祖国既不是叔祖国既不是叔叔、阿姨阿姨,也不是老师也不是老师、同学,她的笑脸怎么画呢她的笑脸怎么画呢?吃过晚饭,我为这项作业烦恼着。爸爸知道后,对我说:"我们到外面去散散步,也许对你完成作业有帮助呢。"我一想     

多存在一生

记得有位朋友问我:"我们能活多少岁?"我说:"想活多少岁就活多少岁。"——当我们面对一颗挂满黄叶的银杏树时,你也许仅仅从正面欣赏它,而我却要看它的侧面,背面。于是,我观察到了最美的造型。——当我们面对一朵粉红色的花朵时,你也许仅仅在阳光下欣赏它,而我却要看它在阴雨天中的色彩。于是,我观察到了最诱人的色。——当我们面对一轮火红的落日时,你也许仅仅注视着落日本身,而我却要再看看日落时的那片树林、山峰、飞鸟。于是,我观察到了被夕阳余辉勾划出的种种事物的轮廊。我总是携着那架满足我的观察欲望的照相机,寻找着这个世界中那些生疏的自然。所以,我断言我会比你多看到一倍甚至几倍的世界,比你多存在一生。——艺术的生活,将是美丽的生活。还记得有位离了婚的朋友问我:"我们之     

《非暴力沟通》

<正>著名的马歇尔·卢森堡博士发现了一种沟通方式,依照它来谈话和聆听,能使人们情意相通,和谐相处,这就是"非暴力沟通"。作为一个遵纪守法的好人,也许我们从未想过自己和"暴力"扯上关系,不过如果稍微留意一下现实生活中的谈话方式,并且用心体会各种谈话方式给我们的不同感受,我们就会发现,有些话确实伤人。言语上的指责、嘲讽、否定、说教以及任意打断、拒不回应、     

我是一只还是一头小猪

正这个问题困惑我很久,我是一只还是一头小猪?我有翅膀,会飞。碰上系斑马条纹肚兜的蜜蜂,它说它是一只蜜蜂。碰上斗篷上有七颗星星的瓢虫,它说它是一只瓢虫。     

手机定向微中有妙

<正>现在的智能手机一般都带有指南针功能,给我们带来了极大的方便。但你想过没有,它究竟是如何识别方向的呢?迅速普及的智能手机,为我们带来了极大的方便。在使用手机时,有人也许注意到,它还能当指南针用。那么,手机是怎么知道哪个方向是南、哪个方向是北的呢?有人说,"那还不简单,它里头肯定有个指南针呗"。话是这么说,但就算你把手机大卸八块,也不可能在一堆元件中找到那个存在于想象中的"针尖晃晃悠悠指向南方"的"指南针"——的确,手机里根本就没有这个东西。     

小刺猬交朋友

正有一只小刺猬,它没有朋友。没有朋友的小刺猬很孤单。有一次,森林里要举办一场晚会,小刺猬非常想去看一看。可是,它在去晚会的路上时遇到了一只狐狸。狐狸厌恶地对它说:"你全身都是刺,还是不要参加我们的活动了。"小刺猬听了,非常伤心,它趴在草丛中哭了起来。这时,一只小兔子跳了过来,安慰它说:"小刺猬不要哭,不是我们不想和你交朋友,而是你身上的刺,也许会刺伤我们。"说完,小兔子一跳一跳地走了。小刺猬心想:如果我可以和大家一起玩耍,那该有多好啊!     

拟态高手——蚁蛛

<正>当你漫步在郊野时,也许会发现一只看上去有点特别的"怪蚂蚁",它挥舞着"触角"爬来爬去,如果你用手去撩拨它,也许它还会吐丝!蚂蚁居然会吐丝?其实,它并非蚂蚁,而是一种蜘蛛。它就是拟态高手——蚁蛛。超级"模仿秀蚁蛛属于跳蛛科,不过,它们不像其他跳蛛那样长着毛绒绒、圆鼓鼓的身体,相反,它们的身体光滑而修长,与它们的模仿对象——蚂蚁,长得十分相似,它们的名字也因此而来。乍一看,蚁蛛真的与蚂蚁长得一模一样:拥有头、胸和腹三部分。不过,那纯     

今天我吃方便面

“叮………”刺耳的铃声响了。望一眼手表,老师您下课吧。当拿着饭盒冲出教室门时,只听耳边传来回声,“天!”有个同学喊了起来,“又吃方便面!”的确,当你离食堂三米时,震耳欲聋。对一个饥饿生物来说你一定会冲上去……攻占插卡机。我冲了起来,一直冲到一列长龙尾站好,哦!原来有难兄难弟,一个小个子初一的学生站在我前面,再向前一看一个大块头学生正在以强制力挤呀挤,直到换来一勺迟来的饭。也许这个动作太有魅力了,一个二个三个四个,全一拥而上地模仿,也许同学们太爱看娱乐节目的模仿秀,也许是太想到外语节一展身手。不容我多想,我前面的小…     

骗人的鬼唇兰

鬼唇兰的花朵和颜色活像一只只蜜蜂。一片鬼唇兰在风中摇摆,就像一群蜜蜂在飞舞争采花蜜。蜜蜂的"领土观念"极强,     

一朵不结果的桃花

春天,桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。桃花都张开笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对它们授粉的酬谢。只有一朵桃花,非常自私,舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中来时,它便大骂大叫:“去,去,去!你们这些讨厌的家伙,别想从这儿得到一点好处!”同时拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。后来,其他的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了,没有结果。[红蚂蚁的话]自私和吝啬不仅失去朋友,也毁掉了自己。一朵不结果的桃花     

我的名字叫光

<正>山里有一个伸手不见五指的山洞,一只小松鼠独自住在这里。一天,一束光照进洞里,停在小松鼠面前。"我的名字叫光。"那束光在说话,"我想带你去一个地方。""不,我哪也不想去,就想待在这里。"小松鼠瑟缩着。啊,那是多少天前的事了!那天下着鹅毛大雪,妈妈出去了,然后再也没回来。小松鼠依稀记得自己当时听到一阵野兽的嚎叫声,也许妈妈就是被洞外的猛兽害了。小松鼠又害     

当老师也不错

物理课上,美女老师说要和我们换一下位置:我们中有几个同学要上讲台当老师,而她却要一直乖乖地坐在学生的位置上听课。我们全班对这个方案一致认同。美女老师给我们十五分钟备课,之后,每个小组都要推选一个“神嘴”来当老师。我们第一组的学生也许是齐心过度了,每个人都选我。我双手捧着书,大步走上讲台,开始我的“教学生涯”。正当我滔滔不绝地把内容讲到一半的时候,台下的丁同学嬉皮笑脸地说:“老师,说话要大声哦!”明知我的嗓门大,还这样说,这分明就是起哄捣乱嘛!我可要给他个下马威!“丁同学你想说话吧,那请站起来回答问题!”我摆出非常…     

狗熊、苍蝇和蜜蜂

狗熊把毛茸茸的手掌探进了蜂巢,一顿乱搅之后,沾着甜津津的蜜汁,送到嘴里舔呀舔的。这还了得!蜂群像一团燃烧的烈火,愤怒地包围了贪婪的狗熊,螫得它鼻青脸肿,嗷嗷嚎叫,屁滚尿流地逃窜。"对呀,狠狠教训它!"一个嗡嗡的声音响起,它飞一阵停一阵,一时落在蜂房门口,一时钻进了蜂巢里,忙得不亦乐乎。"嗨,苍蝇,你这是干什么?"几只蜜蜂在忙乱中发现了那只喊喊叫叫的苍蝇,便围     

移动火柴

正一个秋高气爽的早晨。喵爸爸说:"宝贝儿,我去烤一块鱼排当早餐,好不好?"喵喵拍手叫好。喵妈妈说:"妈妈给你出道题,做对了,才能吃鱼排哦?""好吧。"喵喵说。题目是这样的:只移动一根火柴,使等式成立。喵喵想了想,过了一会儿,就想出了答案。喵妈妈说:"你真聪明,你是怎么想的?"喵喵说:"我想,等号右边大,左边小,所以应该要把左边加大,我发现,应该是减法。如果是减法,     

乔托和透视法

<正>细心的同学也许会发现:诸如"体积"、"空间"、"质量"、"力"、"光"、"色",这些常被物理老师写在黑板上的词和字,也经常挂在美术老师的嘴边。物理与美术,这两门看似南辕北辙的学科会有联系吗?1897年,法国著名画家保罗·高更创作了一幅名为《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》(图1)的油画作品。在这幅画中,高更用树木、花草、果实等植物形象来表现时间和生命的消逝,并问出     

猫和铃(寓言)

房屋里有许多老鼠,房主买来一只猫,这只猫吃掉了很多老鼠。这时,最老的一只老鼠就说:"今天晚上,所有的老鼠必须到我的洞里来,我们要想点办法来对付这只猫。"所有的老鼠都来了,许多老鼠都发了言,但是谁也不知道该怎么办。最后,有一只年轻的老鼠站起来说:"我们必须在猫的身上系一个铃,当猫走近时,我们就会听到铃声,跑开躲起来,这样,猫就再也抓不到老鼠了。"     

捕捉黑洞诞生

黑洞是一个谜,我们想知道它到底是否存在,又是如何诞生的?美国航空航天局发射的“褐雨燕”号探测卫星也许能揭开黑洞的诞生之谜。我们都知道黑洞是非常致密的天体,它拥有无与伦比的强大吸引力,任何物质都逃脱不了,就连每秒行走30万千米的光也无法幸免,那么我们人类是如何来发现黑洞的存在,又如何来发现它诞生的一刻呢?我们平常看到太阳是因为太阳可以发出可见光,其实太阳还会发现其他的射线,比如无线电波、红外     

一堂生动有趣的课

上课铃响了,语文老师竟然还没来上课。我想:咦,老师是要给我们准备什么吗?果然,语文老师走进教室后,便神秘地对我们说:"今天我给同学们带来了一件礼物,请大家猜猜是什么?"经过老师的几次提醒后,同学们终     

第五公设的早期探索(上篇)

<正>细心的读者也许注意到了,在介绍欧几里得与《几何原本》时,有一条也许是整部《几何原本》中最吸引眼球的命题未曾展开说明,那便是大名鼎鼎的"公设5"—也即第五公设。不过当时说过"不久之后会有单独介绍",现在就让我们兑现许诺,来介绍一下第五公设及对它的探索。为避免偏离时间顺序太远,我们的介绍将只涵盖早期探索—确切地说,是所谓非欧几何诞生之前的探