项目教学法在《建筑装饰施工技术》课程中的应用探索

《建筑装饰施工技术》是高职建筑工程技术专业的专业核心课程，课程改革从内容重组、课程设计、教学模式和课程考核这些方面进行分析，如何进行项目教学法，本文就项目教学法的成果和存在问题进行了总结。     

项目教学法在土木工程专业教学中的可行性

本文将项目教学法的学习模式引入到职业中专的土木工程教学中,介绍了项目教学法与传统教学方法的区别,探讨了“项目教学法”在土木工程专业教学中实施的可能性。     

浅析行动导向教学法在建筑装饰专业教学中的应用

根据建筑装饰专业理论课程设置及具体工作任务环节的要求,讨论行动导向教学法的思路和具体实施方法。具体阐述这种新的教学法的教学理念,展现以行动为导向、以学生为主体、以能力开发为目的的高等职业教育新模式。     

项目教学法在《建筑概论》课程教学中的运用

文章分析了项目教学法的主要思想及其在教学上的运用优势,探讨了如何针对建筑给水排水设计专业方向的学生特点,利用项目教学法,增强学生实践能力和创新能力,优化《建筑概论》教学。     

项目教学法在计算机教学中的应用

将项目教学法的学习模式引入到职业中学的计算机教学中,可以提高学生适应社会的能力及学习计算机的主动性和积极性。在项目教学法的学习模式下,课堂是学生完成项目探索的过程,通过对项目的计划、实施、展示及相互评价,能够积极主动地掌握知识、提高技能,培养创新能力。在这种教学模式下,强调团队协作,及时沟通协作才能完成项目,在此过程中,学生不仅能够体会到团队合作的重要性,还学会了与人沟通的能力。     

项目教学法在教学中的应用

文章通过对项目教学法概念、定义、教学实施及实践运用进行诠释。     

项目教学法在PLC课程教学中的应用

中职教育培养的是技术应用型人才,要求教学更加突出实用性,突出与生产实际相结合。PLC是电气专业、机电专业必修的一门实践性较强的专业基础课。根据PLC课程的特点,采用项目教学法更适合培养高素质的应用型人才。本文探讨在PLC教学中采用项目教学法,组织学生参加项目设计和实施的全过程,项目化教学能在课堂中把理论和实践有机地结合起来,充分发挥学生的创造潜能,提高学生解决问题的能力。实践证明,在PLC教学中采用项目实践教学法,把课堂从教室移到实验室在项目任务的驱动下,实现理论实践一体化,能较好地提高教学效果。     

项目教学法在高职会展专业实践教学中引入的探究

将项目教学法引入高职专业实践教学，是对传统教学模式的尝试性改革。文章从项目教学法实施的必要性、实施步骤、取得的成效、存在的问题及思考等方面探究项目教学法在高职会展专业实践教学中的引入和应用对高职人才培养的创新意义所在。     

浅谈角色扮演教学法在高职《建筑装饰制图》教学中的运用

该文从解析角色扮演教学法概念、优点、步骤等着手,以笔者自身运用角色扮演教学法进行《建筑装饰制图》课程教学的做法为例,以期引起广泛共鸣,以便更好的研究角色扮演教学的具体运用.     

浅谈调查教学法在高职《建筑装饰材料》教学中的运用

该文从解析调查教学法概念、优点等着手,以笔者自身运用调查教学法进行《建筑装饰材料》课程教学的做法为例,阐述调查教学法的具体运用,以期引起广泛共鸣,以便更好的研究调查教学.     

项目教学法在建筑CAD课程教学中的实践与应用

随着我国建筑业的不断发展,CAD已经越来越多的被运用在制图之中,然而现今高校CAD课程依然存在着各种问题,使许多学生在毕业后依然无法掌握这种技能,本文通过对项目教学法及当今CAD教学的缺点的介绍与分析,阐述了项目教学法在当今高校的建筑CAD课程教学中的应用。     

项目教学法在高职会展专业实践教学中引入的探究

将项目教学法引入高职专业实践教学,是对传统教学模式的尝试性改革.文章从项目教学法实施的必要性、实施步骤、取得的成效、存在的问题及思考等方面探究项目教学法在高职会展专业实践教学中的引入和应用对高职人才培养的创新意义所在.     

项目教学法在会计教学中的应用

项目教学法是适应现代教学要求的新型教学法,本文介绍了项目教学法,同时以日常办公费的发生为例子,具体讲解了项目教学法在教学中的应用。     

“项目教学法”在《建筑装饰施工技术》课程中应用

项目教学法是以一个企业为教学项目,由学员进行现场咨询诊断。但在实际教学中不能按照教学内容及进度的需要及时从企业获得相应的项目,因此,项目就不一定要求是真实的,能达到提高教学质量的目的,也可虚拟项目。     

建筑装饰施工项目成本管理

建筑装饰施工项目的成本即在建筑装饰施工过程中所发生的全部生产费用的总和。其费用的高低,直接影响到建筑企业的经济效益,所以对项目施工过程中的成本实施必要的管理尤为重要。     

项目教学法在专业教学中的应用

项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的"工作项目"而进行学习的教学方法.项目课程要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上.教师的组织方式变为教师团队或专家工作室,教学场所融实践与理论学习于一体.     

项目教学法在Java Web程序设计教学中的应用

项目教学突出的优点是将实践加入教学过程,是一种新型的教学模式。在Java Web程序设计教学中引入了项目教学法,可以培养学生Java Web开发的基本技能,提高教学效果。本文主要探讨了项目教学法在Java Web程序设计应用、项目教学法的实施。     

项目教学法在《电气控制技术》课程教学中的应用

介绍项目教学法在《电气控制技术》课程中的具体应用.在教学过程中,通过循环往复工作台控制电路的安装与调试、通风机组电动机的星角起动控制电路的安装与调试、车床 CA6140系统的安装与维修及化铁炉送料机电路的电气控制设计等项目的实施,学生边做、边学,用理论指导实践,反过来实践又验证理论,使学生解决实际问题的综合能力得到提高     

项目教学法在电子电工专业教学中的应用

传统教学理念已经不能完全适用于当前电子电工专业的教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。     

初探项目教学法在电子商务专业教学中的应用

行为导向作为世界职业教育教学理论中一种思潮,最早出现于20世纪80年代.行为导向教学法,强调通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力,是目前职业学校实践教学中行之有效的方法之一,受到职教理论界和学校师生的欢迎.行为导向教学中常用的教学方法包括模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演法,其中项日教学法应用尤为广泛.