初中语文阅读教学中的有效提问策略分析

阅读是语文教学中重要组成部分,在语文教育教学体系中有着重要的地位。传统的语文阅读教学,仅仅让学生进行文章的阅读,不注重学生对于文章的理解,使得学生阅读学习效果不佳。因此,为了提升语文阅读教学效果,需要注重语文阅读教学活动中提问环节,教师通过有效的提问,可以提升学生阅读水平,增强学生阅读学习能力。因此该文以初中语文阅读教学为例,分析有效提问在初中语文阅读教学中的应用价值。     

提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨

在我国的教育体系中,语文是一门极为重要的基础学科,而语文阅读在初中语文的教学中一直被视为重点、难点,在整个语文学科的学习过程中占据着主导地位。培养初中生的语文阅读能力,不仅可以提高学生的理解能力、阅读水平、沟通能力等,还会培养学生的文化气质,提高学生的文学素养、陶冶学生的情操。本文通过对初中语文阅读教学有效性的阐述,说明了初中语文阅读教学的重要地位,探讨了提高初中语文阅读教学有效性的必要,并提出了如何提高初中语文阅读教学有效性的思路策略。     

初中语文作文教学面临的困境

随着我国教育事业的不断发展,各个学科教学都获得了一定的改观,但在实践教学中仍旧留存着一些问题有待解决。在初中语文教学中,作文教学是问题最显著的一个方面。该文将深入分析现阶段我国初中语文教学面临的困境,在此基础上有针对性地提出相应的解决策略,希望可以促进初中语文作文教学水平的提升,推动学生语文素养的全面发展。     

初中生语文阅读自主学习能力的探讨

本文拟就将初中语文阅读的教学任务和自主学习的教学模式相结合，来对如何提高初中生语文阅读自主学习能力的实际操作作简要探讨。     

如何有效开展初中语文阅读教学

初中阶段是培养学生的语文阅读能力的关键时期，因此教师在教学的过程中应该引起重视。教师将有助于提高语文阅读课堂教学有效性的方法运用于课堂教学，能够收到良好的教学效果。本文就几种有效开展初中语文阅读教学的方法展开论述。     

有效培养初中学生语文阅读能力的策略研究

阅读是语文的一个重要组成部分，提高学生的阅读能力既是现代教学的要求，同时也是时代发展的要求，因此教师在教学的过程中应该对提升学生的语文阅读能力这一方面引起高度重视。本文就能够有效培养初中学生的语文阅读能力的策略展开论述。     

初中语文阅读教学浅探

阅读在初中语文教学中有着十分重要的作用,是学生必须掌握的一种语文能力。阅读不仅是初中语文教学的一个主要教学手段,更是语文教学的一项重要教学任务。因此,教师在语文阅读教学中要重视阅读教学的理念及方法,培养学生的阅读兴趣和习惯,提升学生的阅读能力和技巧。     

新课改背景下初中语阅读教学策略的探索

阅读教学是语文教学的核心内容,而且是提高学生综合素质的重要途径。初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键的作用,所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。本文从初中语文阅读教学的现实出发,从以下几个方面对初中语文阅读教学做以探讨。     

农村初中语文阅读教学策略浅析

在教育部制定颁布的《义务教育语文课程标准》中,对初中学生的阅读与鉴赏提出了新的理念,明确了阅读在语文教学中的重要地位,对在初中语文阅读教学中充分发挥教师的引领作用,尊重学生的主观能动性,对学生的阅读学习能力、人文素质、写作能力等教学目标的提升,进行了解读明确,要求通过开展基础性、自主性、探索性的阅读教学,使学生初步形成多维的文章解读思维,培养学生自主阅读的能力,促进学生语文知识的积累、写作能力的形成、语文素质的提升,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在农村初中语文教学过程中,如何充分利用农村学校的现有资源,充分挖掘农村学生的个性与特长,激发他们的学习兴趣,提高阅读教学的效果。该文将浅谈几点教学策略,希望能够为广大农村语文教师提供些许借鉴和交流。     

初中生语文素养提升的路径研究

随着新课改的深入实施,国内各大中学的课程体系发生了变化,初中学校的发展目标将从学生的学习成绩转移至课堂教学的创新,在当前初中语文的教学设计与组织过程中,初中语文教师们致力于培养学生的语文核心素养,并在未来的教学过程中不断提高学生的语文核心素养,积极鼓励学生增加自身阅读量及词汇积累量,利用生动活泼的课堂教学氛围充分调动学生们的主观能动性,提高学生的朗读能力与思维水平。此外,初中生的写作技巧也是语文核心素养培养的重要部分,语文教师在日常教学过程中不断提高学生的写作技巧,以此培养学生们的语文核心素养。     

初中作文教学之我见

作文教学是语文教学的重点、难点。初一是小学和初中的衔接阶段，搞好初一作文教学，不仅为整个初中作文教学打下坚实的基础，对初中语文教学也具有重要的意义。怎样抓住重点，攻破难点？依据我的教学实践，归纳为四点。     

初中语文教师如何引导学生写出好作文

近几年来作文分数在中考卷面中所占比重有所增加,学生的作文水平越来越受到重视。另外,学生的作文水平直接关系着他们的语文素养,也是检查学生语文综合能力的一个重要方面。初中生作文写作能力在学生的综合能力中较为重要,并且会有效地提高学生的语文成绩,因此,初中语文教师应提高学生的写作能力,确保学生可以写出质量较高、具有一定文采的作文。初中教师应改变传统的教学方式,激发学生的写作积极性,以此提高学生的作文写作成绩,提高学生的综合素质,为学生提高作文学习提供一定的条件。     

初中语文教学中如何提高学生的整体水平

随着新课程改革的深入实施,我国初中语文的教学水平与学生的学习能力都得到了长足的进步,全新教学理念的出现促进了初中语文教学体制的更新换代,而初中语文教学体制的革新则带动了教师与学生整体水平的提升。基于教学体制全面改革的时代发展背景,现代社会对初中语文教学的教学要求越来越高,为保证初中生整体的语文学习水平,教师们必须结合学生语文的实际学习状况以及实际学习能力来制定科学合理的教学方案以及教学目标,为初中生学习语文的整体水平提供良好的基础保障。     

浅议农村初中学生阅读兴趣和能力的培养

当前农村初中学生对于阅读的兴趣不高,阅读能力也有待进一步提高。作者结合自己的初中语文教学经验,在下文中解析了当前农村初中阅读教学存在的问题,并以学生为立足点,探讨了怎样提升他们的阅读兴趣以及阅读能力,希望能够为其他农村初中语文教师提供一些教学的新思路。     

浅析如何在初中语文阅读课堂进行有效的提问

语文课作为初中教学中的重要部分,有效的学习技巧至关重要.而阅读是语文课程中的重要组成部分,有效进行语文阅读,是初中语文老师所面临的重要问题,课堂提问则是老师和学生对阅读成果的检验手段,以下就对如何进行有效的课堂提问给予分析.     

让初中语文课堂成为学生的乐园

随着素质教育和新课程改革的不断推进,教育教学为适应新课程改革的要求做出了一定的改变。由于素质教育的观念深入人心,在教育教学中不再只注重学生对知识的掌握程度,而是将目光放在了培养学生的各项能力促进学生的全面发展中。初中语文作为对学生影响深远的语言性学科,在初中的教学中占据了至关重要的地位,如何让学生爱上语文课堂,让语文课堂成为学生的乐园,实现真正的寓教于乐,以此来促进学生语文学习效率的提高,提升学生的文学素养是教师在语文教学中需要深入思考的问题。该文针对当前初中语文的教学现状探讨了如何让初中语文课堂成为学生的乐园,促进学生的全面发展。     

初中语文多元化教学探析

初中语文涵盖了诗歌、散文、小说，现代文、文言文，阅读、作文等多方面的教学内容和文本教学类型。面对语文复杂的教学内容，初中语文教师在教学过程中就应该采取多元化的教学策略，以促成教学目标的实现。     

新课改下对初中语文教学的初究

新课改是为了适应新世纪的基础教学要求,为素质教育服务.初中是小学与高中衔接的桥头堡,初中教育对学生的成长来说作用不言自明,而语文教学能够对学生的表达交流能力、理解能力等起到积极的作用.那么怎样顺应教育发展趋势来做好新课改下的初中语文教学,这是本文的探讨重点.以新课程改革为背景,从打破传统教学理念,运用现代教育设备,落实现代教育教学思维等方面着手,切实提高初中语文基础教育.     

初中记叙文人物描写写作教学策略探索

写作教学是语文教学的"半壁江山",记叙文写作又是初中写作教学的"半壁江山"。记叙文写作贯穿整个初中语文写作教学,它是初中语文教学中一项非常重要的任务,也是初中写作教学和作文训练的基本内容。在记叙文写作中,人物描写不容忽视。而当前大部分学生在记叙文写作过程中在人物描写这一方面存在内容枯燥、形式单一、缺乏在写作中运用人物描写的意识等问题。基于此,该文提出了一些关于初中记叙文人物描写的写作教学策略。     

浅谈古诗词教学的有效策略

初中语文课本中所选的古诗词，是古典文学中的精品，是文质兼美的文学瑰宝。它对提高初中生的语文素养，增加其文化底蕴，陶冶情操．培养美好品质等都有着十分重要的作用。但目前初中古诗词教学中仍存在着一些不尽人意的地方，从而导致学生学习兴趣不浓，影响了古诗词教学的效果。本文以初中古诗词教学为例，结合2001年颁布推行的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），探讨当前初中古诗词教学的有效策略。