共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
教育信息化的实质就是要在先进的教育、教学理论指导下,以信息技术、多媒体计算机技术和网络通信技术为平台,通过教育环境、教学内容、学习工具的数字化,来改变传统教学中教师、教材、教学媒体的作用以及它们与学生之间的关系,促进传统教育观点、教育模式乃至教育组织形式的全面变革,实现一种全新的学习与教学模式. 相似文献
2.
企业的信息化程度已经成为决定企业效益和国家经济增长的战略资源,利用信息技术提高企业管理效率和管理水平.推动生产制造型企业向信息化和自动化企业转化,提升企业核心竞争力,已经成为国家和企业关注的热点。 相似文献
3.
教育信息化与信息化教育分属两个不同的范畴但又互相关联。从功能和语义的视角上看,教育信息化与信息化教育是两个现象、两类活动、两种文化;从教育信息化的评价指标体系层面看,信息化教育是教育信息化建设的一个组成部分;从形成的机理来看,教育信息化与信息化教育也不同。 相似文献
4.
移动信息化和中小企业信息化 总被引:1,自引:0,他引:1
浙江省中小企业蓬勃发展。全国有2600多万家中小企业,占企业总数的99%,其数量以每年3%至4%的速度递增,浙江民营私营企业更加发达。据悉,浙江民营私营企业数量已经突破30万家,注册资金近3000亿元.从业人员400多万人,占全省GDP的81%。 相似文献
5.
1.建设信息化政府的背景当前,在全球信息化浪潮推动下,人类社会正由工业社会开始迈向信息社会,信息化已成为世界各国经济、社会发展的战略选择,信息化水平已是衡量一个国家或一个地区现代化水平和综合国力的重要标志.人们越来越感受到,信息化的推进不仅直接关系到国民经济增长总量和质量的提高,而且将极大地改变人类社会的生产方式、生活方式和思维方式.美国政府1993年提出建设“国家信息基础设施”即“信息高速公路”的举措,触动了世界各国;欧共体、日本、韩国、新加坡以及我国的台湾地区等都相继推出了结合本土情况的信息化建设工程,以增强国家的综合国力.1997年,美国政府又提出了“数字化地球”这一全新的理念,将人类与地球相关 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.