从系统论角度看高校课程体系的优化

课程是教育的“心脏”，是人才培养的保证，任何教育目的的制定、培养模式的选择、教改方案的实施，最终都要通过课程来实现。从系统论的角度看高校课程体系的整体优化，构建科学合理的课程体系。     

系统论视域下的高校意识形态安全研究

高校作为高素质人才培养的重要场所,越来越成为各种社会思潮相互激荡冲击的前沿阵地,也是西方敌对势力进行意识形态渗透的重要领域。本文运用系统论方法研究高校意识形态安全,分析高校意识形态系统内部要素和外部环境之间的关系及其存在的问题,提出建构高校意识形态安全的系统性原则与方法。     

系统论在高校统计信息资源整合中的应用

本文在进一步阐述高校统计信息资源对于强化高校内部管理和优化高校外部环境积极作用的同时，通过结合系统论原理，分析当前高校统计信息管理现状，针对性地提出了整合高校统计信息资源的途径和手段，为高校统计信息资源更好地服务学校发展进行了有益尝试和深入探索。     

系统论视阈下的高校大学生职业生涯规划

本文将系统论运用于大学生职业生涯规划,目的在于找出我国高校大学生职业生涯规划开展过程中存在的问题,并提出解决问题的办法。     

经济全球化条件下的人才系统培养模式

经济全球化时代呼唤的人才培养模式，包括教育方式、思维方式、学生的学习方式、知识结构、综合素质等各方面都要发生相应的转变。从系统论的角度提出了经济全球化条件下的人才系统培养模式及应采取的系统性措施。     

论系统论在工程伦理研究中的运用

现代工程活动是复杂的社会活动，其中涉及到许多复杂的伦理问题，工程伦理问题实际上已成为我们时代的一个亟待研究的新课题。采用系统论的基本原理，对工程伦理问题的整体性、层次性、相关性、开放性等系统特性进行分析，提出如何运用系统论方法促进工程伦理问题研究，希望从整体和最优化的角度，来探索和研究工程伦理问题。     

运用系统论原理指导蚕茧质量管理的实践与探讨

运用系统论的基本原理，系统分析影响蚕茧质量的各子系统及元素之间的反馈关系，指导蚕茧生产及质量管理实践，追求茧管理系统运行状态的最佳，使系统思想成为蚕茧质量管理的方法论。     

系统论在高校思想政治工作中的应用

高校大学生思想政治工作是一项复杂的系统工程,应用系统论的整体性、动态性、有序性和信息反馈原则,对于改进和加强新时期高校大学生的思想政治工作,具有现实的指导意义.     

综合系统论及其规范化建模

对综合系统的涵义作了进一步说明，对综合系统论的基本内容作了简要介绍。为便于建模，将综合系统抽象为混合事件动态系统，并重点论述了其规范化建模问题。同时扼要地论述了综合系统论中主要内容之一，即综合系统的稳定性问题。并以单机作战、群体作战为例，建立和论述了它们的数学模型和应用问题。     

系统思维视域下高校众创空间体验式创新创业人才培养探索

高校众创空间伴随着“大众创业、万众创新”蓬勃发展，许多高校建设了众创空间，然而众创空间的持续发展需要培养创新创业人才来支持。体验式创新创业人才具有与传统创新创业不同的特质，他们是具有系统思维、独立自主、实践创新、灵活多变的个体。立足众创空间，深入研究创新创业人才的培养模式发现环境、理念、理论、师资、课程等问题，从体验式创新创业人才培养的教学环境、教育理论、教学模式、课程设置等方面总结建设经验，提出高校众创空间要全方位从系统性、整体性、动态性、层次性和多样性思考，探索高校众创空间体验式创新创业人才培养的路径。     

Application of Mathematial-Simulated Model Setup for Eudcational Planning

ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉａｌ－ＳｉｍｕｌａｔｅｄＭｏｄｅｌＳｅｔｕｐｆｏｒＥｕｄｃａｔｉｏｎａｌＰｌａｎｎｉｎｇＦＵＨｏｎｇｙｕａｎ（ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅａｎｄＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ）Ａ...     

The Pragmatics of Educational Systems Design: A Critical Examination

The author critically examines educational systems design (ESD) through the lens of pragmatism. Examining ESD through a lens of pragmatism draws to the foreground issues related to Banathy's (1991, 1996, 2001) idealized systems design for social and societal systems. The author addresses the complex and dynamic nature of systems design, focusing on the systemic processes in which user-designers are continually challenged to inquire, communicate, and consider choices, and make design decisions concerning the nature of the system being designed. The power of social systems design (SSD) lies in the ability to consider the ideal image of a social and/or societal system, critically and pragmatically in relation to creating a new system that will contribute to the evolutionary betterment of society and a sustainable future for humankind. Following an introduction, the author examines pragmatism. Then the author applies a lens of pragmatism, critically, to examine educational systems design in relation to generating change and creating the ideal educational system. The author then argues the pragmatics of educational systems design, concluding the paper with final reflections on ESD as a process.     

The Impact of Bela H. Banathy's Research on an Educational Scholar-Practitioner

This remembrance is a narrative of how Bela H. Banathy's work involving the idealized design approach to educational change mediated and informed the author's attempt to understand the complexity of educational change. In addition, commentary is provided about the influence on the author's students of Banathy's ideas regarding systems thinking, design culture, design conversation, conscious evolution, and evolutionary guidance systems.     

从系统观看重庆统筹城乡教育发展

重庆统筹城乡教育发展对促进统筹城乡综合发展有重要意义。本文利用乌杰系统辩证学中的系统观和系统分析法,对重庆统筹城乡教育发展中的问题进行了系统深入的分析,提出了合理化建议和意见。     

区域创新系统优化对人才聚集效应的作用研究

人才流动到一定规模时会产生人才聚集现象，它既可能产生1＋1〉2的经济性效应，也可能产生1＋1〈2的不经济性效应。人才聚集效应与区域创新系统具有密切的关系。人才聚集效用有利于区域创新系统的形成，而区域创新系统的协调优化则有助于人才聚集的经济性效应的产生与提升。在给出区域创新系统优化和人才聚集效应内涵的基础上，系统分析了区域创新系统优化对人才聚集效应产生和提升的作用过程。     

基于基尼系数的我国教育经费配置区域与结构公平性分析

本文提出了基尼系数的一个等价算法：收入份额法，该算法不仅方便基尼系数按组群分解和来源分解，而且可以进行边际效应分析. 将上述方法应用于对我国省域教育经费配置的公平性分析，无论是从总体还是从区域结构来看，与1999年相比可以发现，2009年省域教育经费配置的公平性有了显著的改善. 中西部地区教育经费占总体教育经费的比重，出现了明显的上升；国家财政教育经费占总体教育经费的比重，也有较大幅度的提高. 国家财政教育经费来源和东部地区教育经费配置，对总体教育经费配置的公平性具有决定性作用. 增大国家财政教育经费来源和中西部教育经费在总体教育经费中的比重，有利于改善省域教育经费配置的公平性.     

Opportunity Initiated Systems Design

This paper proposes a design theory of how opportunities might be used to facilitate change within a system, particularly an educational system. Opportunity Initiated Systems Design (OISD) is a system design model that retains the values and goals of Idealized Systems Design (ISD) yet incorporates other models of systemic change to form a simpler, more practical theory of systems design. Traditional barriers to ISD are discussed, used as the basis for describing suggest an alternative theory of systems design. The paper articulates the values and goals of OISD and outlines a theory of OISD. The six phases of OISD are presented, including specific guidelines for implementing OISD. Limitations of OISD and implications for further research are discussed.     

基于系统辨识的全球科技领军人才流动网络化模型研究

针对全球科技领军人才流动问题,将文献计量学、复杂网络和系统辨识三种分析工具相结合,建立全球科技领军人才跨国流动网络化模型.首先,应用文献计量学方法,给出全球范围内重点科技领域的领军人才的准确定义.提出基于履历分析法收集全球主要国家科技领军人才流动数据的方法:之后,结合代数图论、矩阵理论和复杂网络理论,建立全球科技人才流动网络框架模型,确定框架模型中能够直接推导出的参数和待辨识的未知参数,应用定量化模型描述全球科技人才流动的整体态势;再次,将各个国家的全球科技人才总量按时间段进行收集汇总,建立相应的数据库,基于数据库应用最小二乘方法辨识框架模型中的未知参数,从理论上完成全球科技人才流动网络模型的构建.最后.应用部分领域全球主要国家科技领军人才数据,对模型的有效性进行验证,分析领军人才流动的特点.     

The Educational Efficiency in the Economic Growth with Exhaustible Resource：An endogenous technical progress model

ＴｈｅＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＥｆｆｉｃｉｅｎｃｙｉｎｔｈｅＥｃｏｎｏｍｉｃＧｒｏｗｔｈｗｉｔｈＥｘｈａｕｓｔｉｂｌｅＲｅｓｏｕｒｃｅ：ＡｎｅｎｄｏｇｅｎｏｕｓｔｅｃｈｎｉｃａｌｐｒｏｇｒｅｓｓｍｏｄｅｌＬＩＣｈｕｌｉｎ；ＬＩＤｏｎｇ（Ｄｅｐａｒｔｍｅ...     

Schools as Communities: Purveyors of Democratic Values and the Cornerstones of a Public Philosophy

Establishing interdependency and community among people may be the solution to reestablishing or creating a tighter fabric of support for childrens' development, for building cultural democracy and a democratic state. This paper attempts to create a bridge between education and the construction of sustainable democratic communities in education, as a basis for building a public philosophy. Ultimately, sustainable democratic educational communities may address the concerns of today and tomorrow and build sustainable democratic communities in the larger global society.