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刘赤符 《武陵学刊:社会科学版》2003,28(6):93-96
从大学生素质的构成来看,综合素质是基础——复合性、多维化是综合素质的基本特征;人文素质是核心——人文精神是人文素质的内核;专业素质是根本——大学生应具有独立学习的素质、思维素质、探索和创新的素质、审美素质与表达的素质。发展大学生的素质,应正确认识与处理“知识、能力、素质”、“学生、环境、实践”等相关因素及其关系,推行“合格 特长”大学生素质发展模式,实施“大学生素质拓展计划”这一发展大学生素质的新举措。 相似文献
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岳丽艳 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(12):159-162
论证人的素质的改善和提高,是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果。从理论上对素质德育、素质智育和应试德育的价值之间的共性与个性进行了比较。素质德育、素质智育及应试德育,从独立的意义上分析都是有利有弊的,只有三者相辅相成,并维护素质德育为本的地位,才能使三者在培养全面发展的人的系统工程中发挥出积极的作用。 相似文献
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马云慧 《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》2002,22(1):63-65
未来高校体育教育的成败,很大程度上取决于体育教师队伍的素质,体育教师素质的高低制约了学校体育的发展,要提高全民族的素质,达到科教兴国的目的,培养21世纪的新型人才,高校体育教师必须具备五方面素质,即思想品德素质、学识素质、教育技能素质、科研素质以及处理人际关系的能力. 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,社会对高职院校毕业生的要求越来越高,人们提出了诸多的理念和观点来提高高职教育的水平,为社会经济发展培养高素质的人才。笔者从人文素质、专业素质、创新素质和心理素质方面着手,探析了高职院校学生素质培养的方法与途径。 相似文献
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中国科技创新的国际地位正在发生深刻变化,科技管理水平需要相应提升。科技管理人员能力素质是提升科技管理水平的基础。基于对以往研究的回顾,借鉴人力资源管理领域的能力素质模型,提出新时期科技管理人员能力素质应该包括基础能力素质和优势能力素质两部分。其中,基础能力素质应包括政治素质、科学素质、管理素质和专业素质,优势能力素质应该是科技管理人员在科技管理工作中发挥根本作用的能力素质。在此基础上,提出进一步提升中国科技管理人员能力素质的政策建议。 相似文献
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在介绍素质及素质模型概念的基础上,分析了绩优HR经理和一般HR经理的差别,给出了开发HR经理素质模型的流程、方法及框架。 相似文献
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本文从高职院校的教学特点和目的出发,论述了高职院校素质教育应注意的方面,并从德育素质、技能素质、创新能力素质、健全的人格素质这几点来着手阐释高职院校素质教育的重点. 相似文献
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许远玲 《科技情报开发与经济》2006,16(10):96-97
论述了图书馆与素质教育的关系,指出图书馆是实施素质教育的平台,是培养大学生公共道德意识的第二课堂,是对大学生进行文化素质和心理素质培养的重要阵地。 相似文献
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任海文 《科技情报开发与经济》2005,15(18):276-277
高速公路的设计标准和工程质量要求高,必须重视和加强高速公路现场施工中的工程质量管理问题.从提高全员质量意识、重视工地试验室建设、重视现场跟踪检查、采取有效的质量奖罚措施、提高设计质量等方面详细阐述了高速公路现场施工中的质量管理问题. 相似文献
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过大江 《江南大学学报(自然科学版)》2000,(3)
ISO9000族《质量管理和质量保证》国际标准是用来提供通用的质量体系标准的规范。该系列标准为质量管理提供指南和为质量保证提供通用质量要求。文章运用 ISO900族标准对建立高教质量保证体系进行探讨,论述了作者的意见和看法。 相似文献
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实行素质教育,提高全体国民素质,是我国教育体制改革的根本出路,而未来的国际竞争,是以经济、科技为主的综合国力的竞争,归根到底是人才和国民素质的竞争,文化素质是增强综合国力的基础,科技素质是增强综合国力的关键,政治思想素质是增强综合国力的核心,因此,素质教育不仅是综合国力的重要组成部分,而且是综合国力增强的重要标志。 相似文献
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试论现代医院有效的质量管理 总被引:1,自引:0,他引:1
杨玺东 《科技情报开发与经济》2004,14(12):297-298
阐述了医院实施质量管理的必然性,剖析了目前医院质量管理的现状,提出了医院质量管理的模式。 相似文献
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史春霞 《科技情报开发与经济》2007,17(4):216-216,220
从计量是产品质量控制的手段、计量是质量管理的重要技术基础、计量是生产技术和质量检验的重要组成部分等方面讲述了计量对产品质量的影响。 相似文献
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概述了ISO9000国际标准的发展,分析了2000版ISO9000族标准的基本构成与特点,讨论了质量管理八项原则在ISO9000族标准及质量管理活动中的核心作用,分析了产品质量认证与质量体系认证的异同,纠正了质量体系认证中易混淆的认识。 相似文献
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推进素质教育是培养二十一世纪新型人才的必然要求,也是我国教育改革和发展的必然要求,影响学生素质的因素很多,但学校教育在这些影响中起主导作用,学校教育必须全面推进素质教育,而实施素质教育的关键是教师。我们必须注重提高教师的素质。提高教师的素质工作还应该强化对教师的心理素质教育。 相似文献