学会宽容

盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗大师。一次，一名弟子行窃当场被抓，其他弟子纷纷要求盘圭将此人逐出，但盘圭没有理会。不久，那名弟子恶习难改，再次偷窃被抓，众徒再度请求惩治，盘圭依然不予发落。众徒十分不满，表示若不将窃贼开除，他们就集体离开。盘圭对他们说：“你们都是明智的人，知道什么是对什么是不对，因此只要你们高兴，到什么地方去学都可以。但是这位徒弟连是非都分不清，如果我不教他，谁来教他？[第一段]     

丑树

有用或无用,只是利用的方式不同而已。老子和弟子经过一片森林,看见几百个木匠在那里伐木,准备造一座大宫殿。整个森林几个都被砍光了,只有一棵树留在那里。弟子问木匠:"你们为什么不砍这棵树呢?"     

联盟如何有力量?

策划人语相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:"一滴水怎样才能不干涸?"弟子回答不上来,释迦牟尼说:"把它放到大海里去。""一支竹篙呀,难渡汪洋海,众人划桨哟,开动大帆船……一根筷子呀,轻轻被折断,十双筷子哟,牢牢抱成     

用理念贯彻用行动铸就坚决打赢安全"保卫战" ——湘西州应急管理工作纪实

2020年,湘西州认真贯彻落实全国、全省应急管理工作会议精神,紧扣"一下降一杜绝一遏制一确保"年度目标,一手抓疫情防控,一手抓安全防范,各项工作取得了较好成效,全州安全生产和自然灾害形势总体稳定可控.湘西州、古丈县、吉首市、泸溪县被省委、省政府评为全省安全生产工作优秀市州;州应急管理局、古丈县应急管理局、永顺县应急管理局、吉首市应急管理局被省防汛抗旱指挥部评为防汛救灾先进集体.     

试论孔子对弟子的评价视角及其对当今教学实践的借鉴意义——以《论语》为考察中心

怎样积极评价学生,从哪些方面去评价,一直是教师教学实践中一项十分重要的内容.作为我国历史上第一位大教育家孔子,他在教学与实践活动中是怎样对其弟子进行评价的呢?这些评价对弟子的学习、成长与工作产生了多大的作用和影响呢?本文试从孔子评价弟子的性格、为人、处事、学习、才干、职业选择等方面内容为视角进行分析、归纳,揭示孔子评价弟子的法则、规律、艺术和效果,总结其评价对我们今天的教学实践有何借鉴意义.     

森田心理治疗法的理论及其发展现状

森田心理治疗法是由日本的森田正马于20年代初创立的,森田正马的弟子们继承和发展了森田疗法.近20年来森田疗法在我国被广泛推广和应用.笔者综述了森田疗法的理沦、新森田疗法的理论及应用现状.     

孟门师-弟子问对艺术

先秦教与学以师生之间的问答为主要形式,通常称为"启发式",孟子亦然.考察<孟子>一书中所透露的师-弟子间的关系,尤其是他们的问对艺术,较之泛泛地议论孟子教育思想,当更接近于历史的真实.从中,亦可看出它同孔门师-弟子之间问对艺术的不同.     

快乐兰花

唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回,他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花,因此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜狂风大作,暴雨如注,偏偏弟子们由于一时疏忽,当晚将兰花遗忘在户外。第二天清晨, 弟子们望着眼前倾倒的花架、破碎的花盆后悔不迭。几天后,慧宗禅师返回寺院,众弟子忐忑不安地上前迎候,准备领受责罚。得知原委,慧宗禅师泰然自若,他宽慰弟子们说:“当初,我不是为了生气而种兰花的”。     

孔子缘何"吾与点也"?

<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>选自<论语·先进>,记述了孔子和四个弟子的一次谈话,谈话的内容是孔子问四个人的志向并加以评价,塑造了孔子循循善诱、和蔼可亲的师长形象.全篇以"言志"为中心组织材料,不但表达了四弟子之志,也通过曾皙之口讲出了孔子所追求的理想.     

孔子弟子梁鳣生年考——兼论中国古代的"无子出妻"制

<史记·仲尼弟子列传>和<孔子家语·七十二弟子解>对孔子弟子梁鳣均有记载,但对其年龄的记述却存在分歧.通过对相关材料的分析可知,<家语>关于梁鳣"少孔子三十九岁"的说法更为可靠.<家语>中对梁鳣和商瞿"出妻"的记载表明,不仅两汉时期存在大量"无子出妻"的情形,在先秦时期也不鲜见.     

不是为了生气而教育他们

从书上看到一则小故事：唐代慧宗禅师经常云游四方，一次临行前他嘱咐弟子看护好他酷爱的数十盆兰花。可有一夜，弟子们忘了往屋里搬运，也偏巧在那一夜狂风大作，盆破花毁，狼藉满地。几天后，禅师返回寺院，众弟子准备受罚。哪知得知原委后，禅师神态自若，依然平静安详。他对弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”     

机器人手的抓持能力和抓持判断

本文利用力旋量空间研究机器人抓持能力的度量问题.严格定义了平衡和稳定两种不同的抓持.用稳定(平衡)抓持域表征了机器人手的稳定(平衡)抓持能力的大小.讨论了两种稳定(或平衡)抓持域,即最大可能抓持域和有效抓持域.利用抓持域的概念可将抓持判断问题转化为一点(或一个集合)是否属于某一特定集合的几何问题,从而为在不解平衡方程的情况下判断抓持的性质提供了可能.     

本分

有一次,石梯禅师在走廊碰见弟子手捧钵盂往斋堂方向走。擦肩而过的当儿,石梯突然问:"你现在去什么地方?"弟子说:"去斋堂。"     

大理学院大理教学医院

医院有一个团结奋进、朝气蓬勃、勇于实践的领导班子,有一批敬业爱岗、积极进取、医德医风高尚的医务人员。医院在抓技术进步的同时,坚持抓精神文明建设和职业道德教育,努力把医院建成传播社会主义精神文明的窗口,1988年被云南省卫生厅评为“文明医院”;1991年被大理州委州政府     

试析《论语》中子路的多维形象

《论语》一书中孔子及其众多弟子的形象都栩栩如生,而子路的形象更是大放异彩。子路不同于孔门其他弟子的主要原因是他的形象中包含了一些异于儒家学说的特质。     

论建筑施工中的质量管理

在当今社会市场经济的大环境下,建筑施工企业把质量管理作为企业生存和发展的根本,已被广泛认同,正所谓"靠质量树信誉,靠信誉拓市场,靠市场增效益,靠效益求发展".对于建筑施工企业来说,把质量视为企业的生命,把质量管理作为企业管理的重中之重来抓,是至关重要的.因此,走质量效益型道路的经营战略已被广泛采用,建筑市场的竞争已转化为工程质量的竞争.而工程质量形成于施工项目,是企业形象的窗口,故此,抓工程质量必须从施工项目抓起,项目质量管理是公司质量管理的基础,也是公司深化管理的一项重要内容.下面,就建筑施工中的质量管理问题谈谈自己的认识.     

微笑人生最美丽

大师问他的弟子：“为什么在愤怒的时候，我们会大声喊叫？为什么在烦恼的时候，我们要彼此喊叫？”一名弟子说：“因为我们不够镇定，所以彼此喊叫。”     

庄稼与杂草

一位哲学家带着他的弟子游学世界。在游历了许多国家,拜访了许多菩名的学府之后,个个满腹经纶的他们回到了出发地。进城之前,哲学家和他的弟子在郊外的一片草地上坐了下来。哲学家说：“在你们结束学业的时候,今天我们上最后一课。你们看,在我们周围的旷野里,长满了野草,现在我想知道的是如何铲除这些野草？”针对老师的提问,弟子们非常惊愕。他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟是这么一个简单的问题。     

小议冲抓套井回填技术在水库除险加固工程中的应用

冲抓套井是利用冲抓锥取土造井,向套井中回填适量粘土,夯实后形成粘土心墙的一种技术;该技术具有施工简便等优点,已经被广泛运用于中、小型均质土坝的防渗加固处理中。本文从理论角度,论述了冲抓套井防渗墙的基本原理及其设计和施工的要点,并论述了其质量控制管理方面的关注点。     

人生一壶水

我记得这样一个故事:孔子带弟子们瞻仰鲁桓公宗庙,在案桌上发现一把形状古怪的酒壶。孔子便问守庙人:"这是什么酒器?"答:"是君子放在座位上用来警惕自己的酒壶。""啊,我知道它的用处了!"孔子转头对弟子们说道:"去取清水来,灌进这把酒壶里。"弟子舀来清水,徐徐注入酒壶,大家都屏息静气地观看。