多媒体辅助大学英语教学初探

探讨了多媒体在大学英语教学中的应用及运用多媒体辅助大学英语教学中应注意的问题,同时提出运用多媒体辅助大学英语教学对教师的要求.     

试论现代多媒体技术与大学英语教学

本文通过对我国大学英语教学现状的分析,阐明了运用多媒体技术在大学英语教学中的意义,多媒体技术的优点、作用,以及它的运用.     

高职高专英语教学的现状及对策

本文分析了当前高职高专英语教学现状,并对高职高专英语教学改革有针对性地提出了一些建议和对策,以促使高职高专英语教学能进一步适应社会新形势需要,促进学生英语运用能力的提高.     

浅谈英语教学中的人文教育

随着英语教学改革在我国不断地开展,加强英语课堂教学和课外学习中的人文教育就是促进英语教学改革的重要方法之一.文章对英语教学中人文教育的重要性、目的及其具体实施方法进行了阐述,希望人文教育能在英语教学中得到有效的推广和运用.     

浅谈高职高专英语交际教学法的特征

高职高专英语课程标准强调,英语教学应贯彻＂实用为主,够用为度＂的方针,既要培养学生具备必要的英语语言基础知识,也应强调培养学生运用英语进行有关涉外工作的能力.本文简要分析了高职高专英语交际教学法的特征,对高职高专英语教学运用交际教学法提出了建议.     

基于Moodle平台的大学英语教学交互模式研究

随着大学英语改革的不断深入,运用现代技术提高英语教学水平,培养大学生英语综合运用能力,日益成为英语教育者和教育技术人员关注的重心.本研究通过对相关多媒体教学中的交互进行梳理的基础上,提炼出Moodle平台的英语教学中交互模式,分析交互在英语教学中的各要素的优势和重要性.     

浅谈"皮格马利翁"效应在高职英语教学的应用

文章阐述了皮格马利翁效应以及现阶段高职英语教学现状,针对高职英语教学的实际情况,提出运用皮格马利翁效应改善高职英语教学.     

英语教学中的多媒体技术

我国"入世"后,国际交流的范围进一步扩大,社会对各类人才的英语知识与能力提出了更高的要求,这对我们英语教学是一种挑战.现代教育技术--多媒体在教学中的运用,给我们的教学工作输入了新鲜的血液,大大提高了课堂教学的效率,本文主要介绍了多媒体英语教学的优势以及教学中运用多媒体时普遍存在的问题.     

英语教学中使用计算机多媒体技术应注意的问题

随着教学技术和计算机技术的发展,计算机多媒体技术被广泛的运用在英语教学中,它能提高学生的学习效率,增强学生学习英语的兴趣.该文就如何在实际英语教学中运用好多媒体技术给出了作者的建议.     

多媒体辅助英语教学的利与弊

随着英语教学改革的深入,多媒体作为一种教学手段被广泛应用于英语教学.在英语教学中运用多媒体技术,不仅能激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高课堂教学效率,而且有利于学生综合能力的培养.可以说多媒体的使用,给英语教学带来了质的飞跃.但同时多媒体的使用也存在一些问题.本文分析了多媒体辅助英语教学的优势所在.同时指出了其存在的一些弊端,并针对这些弊端,提出了一些对策.     

浅谈多媒体辅助英语教学

文章分析了多媒体辅助英语教学的优势,并指出这些优势有利于现代英语教学,对英语教学整体效益的提高起着举足轻重的作用,然后,对运用多媒体辅助英语教学应注意的问题进行了探讨。     

以克拉申的情感过滤假设改革大学英语教学模式

克拉申(Krashen)二语习得提出了对外语界影响颇深的情感过滤假设(the affective filter hypothesis).情感因素在第二语言学习过程中起着重要的作用.文章在概述了情感因素对大学英语教学的影响的基础上,分析阐述了如何把情感过滤假设理论运用到大学英语教学中去,从而提高大学英语教学的效果,确立大学英语新型教学模式.     

多媒体运用对于中职英语教学的利弊

多媒体辅助英语教学已经普及到各个学校.它通过利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理,打破了英语教学的传统模式,给英语教学带来了质的飞跃.能将教学内容更加形象、生动地展示出来,更能吸引学生的注意力,激起学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,使英语教学效果能达到最佳效果.但在使用过程中仍然存在一些问题,其中主要表现为认识上有偏差,课件制作缺乏科学性.正确合理地运用多媒体课件,将对中职英语尤为重要.本文就多媒体对英语教学的辅助做一个利弊分析,并且提出合理使用多媒体的意见.     

谈大学英语多媒体教学

多媒体技术在大学英语教学中的运用为大学英语教学改革注入了新的活力,但同时也暴露了很多问题.针对这些问题我们应该不断探索,进一步推动我们的大学英语多媒体教学.     

社会语言学与高职外语教学

高职英语教学是中国职业教育的重要组成部分,但是高职学生的英语交际能力和语用能力是不尽人意的,那么如何提高高职学生的英语交际能力和语用能力呢?本文强调了社会语言学对高职英语教学的重要性,并且就如何运用社会语言学指导高职英语教学这个问题从多角度提出了一些建议,旨在社会语言学打破了语言学界历来只注重研究语言形式的传统,着重从语言与社会诸因素之间的相互关系研究语言及其运用的规律.     

情感因素与大学英语教学

认识和引导积极的情感是搞好英语教学的关键.情感因素在英语教学中已发挥愈来愈重要的作用.然而,在我们的实际教学中,人们过于强调语言的认知因素,忽视情感因素对语言学习的影响.本文以情感教育的理论为依托,探讨了情感与语言学习的关系,并从学习动机,学习兴趣等方面阐述了在英语教学中如何运用情感因素促进学生的全面发展.     

探究艺术类高校英语教学现状及改革

英语教学一直以来都备受学校的重视,虽然我国的英语教学在一定程度上取得了很大的进步,但是受传统教学模式的影响,英语课堂仍然过分重视语法和词汇,淡化学生的实际运用能力.这种情况在艺术类高校表现也是相当明显,但是由于艺术类学生的性格较为活跃,与这样的教学方法格格不入,导致艺术类高校英语教学存在很大难度,本文将通过对艺术类高校英语教学现状的研究,寻求改革良方.     

任务教学法在高职英语教学中的探索与实践

本文对高职英语教学中应用任务教学法的理论依据和事实需求进行了阐述,并对在高职英语教学中任务教学法的运用进行了举例说明。旨在探索高职英语教学的新方法,以不断提高英语教学水平。     

互动教学法在高职高专英语教学中的运用

针对高职高专英语不尽人意的教学现状和"以实用为主,应用为目的"的特定的英语教学要求,本文通过对互动教学法在高职高专英语教学中运用与实施的具体探讨,亟待提高高职英语教学效率,达到培养高职应用型人才的目的.     

浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用

随着现代信息技术的迅速发展,越来越多的英语教师开始利用多媒体技术辅助英语教学.本文分析了信息技术在小学英语教学过程中的优势及存在的问题,提出了把多媒体技术运用到小学英语教学中应把握"适时、适度、适量"的原则,巧用现代信息技术,合理选取其服务于教学的最佳切入点,使英语教学更具活力.