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<正>从17世纪中叶英国化学家波义耳“把化学确立为科学”开始,化学发展已有300多年的历史了。这个听史表明化学知识的增长、发展过程是在理论和实验之间的矛盾推动下由谬误到真理,由相对真理到绝对真理的辩证发展过程,是由经验科学走向理论科学的过程。下面我们就结合化学发展史来考察一下化学发展的认识路线。 1 化学理论由相对真理向绝对真理的辩证发展 化学史上大体经历了5次重大革命使化学理论不断战胜谬误,由相对真理走向绝对真理。 第一次是17世纪中叶,波义耳确立了科学的元素概念,否定了自亚里士多德以来的水、火、土、气的“四元素说”和以巴拉塞尔士为代表的医化学家的盐、汞、硫的“三要素说”。波义耳于1661年发表了《怀疑派化学家》这一划时代的著作,批判了他们的错误,使化学从炼金术和医药学的附属下独立了出来,为化学发展成为真正的科学奠定了基础。波义耳根据大量的实验指出:物质的构造和性质是复杂的。决不是“四元素”和”三元素”所组成,也不是几种属性所能概括的。他给元素定义为“…元素应当是某些不由任何其他物质所构成的原始和简单的物质或完全纯净的物质”。这为人们研究万物的组成,为化学的发展指明了方向。从此炼金术日趋没落,波义耳用科学真理战胜了谬误。 相似文献
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1月10日,宝丰县100名返乡农民工代表每人领到了价值500元的春节慰问金和慰问品。
当日,以“心系返乡农民工关爱计生家庭”为主题的国家人口计生委“三下乡”活动在河南省宝丰县新世纪广场正式启动。启动仪式上,国家人口计生委向河南捐建的10个“人口和计划生育宣传教育远程工作站”及10个“新家庭文化屋”得到授牌, 相似文献
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3-氨基吡咯烷及其衍生物2-乙酰氨基吡咯烷是一类新型医药中间体,是合成新一代抗感染药物托磺沙星等喹诺酮类药物的必备原料。 河南省科学院化学研究所根据国内原材料状况和国内工业化生产的可行性,选择了一条较为经济合理的合成路线。以丙烯酸甲酯为起始原料,经 8步反应合成出了 3-氨基吡咯烷及其衍生物。该产品小试和中试收率均在39%-42%之间。中试产品经河南省分析测试中心测试,达到了技术要求。同时在国内有关厂家试用表明该产品与进口试剂无明显差异,可直接应用于相关药物的合成。3-氨基吡咯烷及其衍生物@可铁 相似文献
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在全面建设小康社会大潮中,我们高兴地迎来了“中国·南阳第三届张仲景医药节、玉雕节暨经贸洽谈会”。这是南阳市委、市政府深化“科教兴宛”战略,加快科技进步与创新的又一举措。值此,《河南科技》全体同仁,向这一盛会的召开表示祝贺。南阳是科学名人张衡、张仲景的故乡,在中华五千年科学文明史上曾谱写过辉煌灿烂的一页;南阳作为河南省面积最大、人口最多的省辖市,又在全省经济社会发展中占据着举足轻重的地位。1988年,南阳率先在全省响亮提出“科技兴宛,教育为本”的发展战略,为全省科技与经济的结合起到了很好的示范和带动作用。继往开… 相似文献
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21世纪是推进城市化战略的世纪。以信息技术的应用和创新为基础的信息化革命带来了一次新城市化革命,城市的建设、管理面临着向数字化、网络化、信息化迈进的重大转变。国外已经把“数字化”作为21世纪新的竞争制高点,“数字城市”成为发展国际化大都市的重要条件。我国“十五”和2010年经济社会发展的重要任务之一,就是要逐步实现国民经济信息化,其主要内容之一是城市信息化,即建立“数字城市”。在此背景下,以“数字城市”为长远目标,面向城市可持续发展的数字化信息系统的建设已经兴起,北京、上海、广州、大连、深圳等一些城市已把“数字… 相似文献
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《分析化学》课程改革应从专业型向素质型人才培养推进 总被引:3,自引:1,他引:3
分析化学课程是化学、化工、环保、材料、地质、生物、医药、农林等专业重要的主干课或基础课。根据现代分析化学的发展趋势和特点,按照化学学科全国教学指导委员会的要求和各专业的教学目的,面对21世纪人才培养目标。我们分析了当前分析化学课程体系的现状.提出了分析化学课程体系的改革应从专业型人才培养目标向素质型人才培养目标推进。不仅让学生在有限的教学中,系统地、牢固地、正确地、熟练地掌握分析化学的基本原理、基本方法、基本操作技能和现代分析技术,达到不同学科、专业,对不同层次人才的培养目标,更重要的是让学生掌握获取知识的方法,以适应科技飞速发展对分析化学人才的要求,达到培养综合素质型人才的目标。 相似文献
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正当21世纪即将到来之际,作为初露端倪的新世纪的一个重要特征,以知识特别是以高科技为基础的知识经济正悄然兴起。自1998年2月4日江泽民总书记作出“知识经济、创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要”的指示以来,“知识经济”这一“舶来品”在中国已经从... 相似文献
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开发高效脱硫设备控制SO2排放河南省环境保护科研所李秀荣一、前言要贯彻执行可持续发展战略,实施“中国的21世纪议程”和“九五”环境目标,全国必须实行污染物总量控制,即二氧化硫、烟尘、工业粉尘和废水中化学需氧量排放量控制在1995年的水平,工业废水中的... 相似文献
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面向21世纪高师化学教育专业课程体系的探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
该文探讨了现代化学的进展与高师化学教育改革的必要性;21世纪社会、科技发展对高师化学教育的要求,面向21世纪我国中学化学教育改革的趋势及其对高师化学教育的要求;对我院化学教育专业现行课程体系进行了分析,提出了面向21世纪高师化学教育专业课程体系的构想,采取的主要措施和方法。 相似文献
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倡导实验教学改革,渗透绿色化学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
绿色化学是环境无害、环境友好化学 .绿色化学教育是 2 1世纪世界各国化学教育的主导方向 .如何在有机化学实验教学中实施绿色化学教学 ,本文介绍了一些做法与认识 .1 实验教师在传授实验教学内容的同时 ,渗透绿色化学内容对学生进行认知教育 中国明代学家王阳明说过“知之真切笃实处便是行 ,行之明觉精察处便是知” .大学生精力充沛 ,思维活跃 ,除了授之科学知识外 ,还要让其了解自己的行为对周围环境的影响 ,促使学生树立起绿色环保意识 .多年来 ,学生做实验前不仅要预习实验原理、目的、步骤、方法 ,而且要求他们多查阅资料 ,对实验… 相似文献
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本文着重说明“小博士“实验箱对培养青少年及儿童学习化学前兴趣 ,增强创新意识和环保意识等方面发挥重要作用.1“小博士”微型化学实验箱的意义21世纪已经到来 ,信息时代、知识经济、虚拟现实技术、网络经济、电子信息社会、知识社会正在进入我们的生活 ,新世纪将是一个更加充满生机活力、充满创新的世纪.由于新技术革命迅猛发展 ,导致知识急剧增长 ,知识更新速度加快 ,现代科技发明周期越来越短 ,产业结构不断调整 ,引起人们行业工种经常变换.这说明 ,人类社会的迅速发展和急速变革 ,将使人们不断面临许多新情况、新问题 ,迫使人们… 相似文献
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栾广君 《哈尔滨师范大学自然科学学报》2004,20(1):109-112
本文认为既不应该给予“波义耳明确定义了元素”的殊荣,也不应该断定波义耳“从根本上否定了元素”.波义耳以其大量的实验论证和质疑了人们所定义的“元素”;波义耳以哲学的方式诠释了“元素”,他的“第一凝结物”是一个与“元素”意同形异的概念;正是波义耳以经验与理性相结合的科学传统把化学确立为科学. 相似文献
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“每万人口高价值发明专利拥有量”已成为“十四五”时期衡量经济社会发展水平的主要指标之一。本研究以高价值专利培育为切入点,比较研究了各地知识产权“十四五”规划,客观分析了高价值专利培育的现状,总结梳理了高价值专利培育的路径和举措,为各地加快推进知识产权强省建设提供借鉴参考。 相似文献
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我们河南人的院士梦 ,已经做了几十年 ,但总是梦断难圆。去年12月 ,国家公布的20世纪中国最后一批两院院士名单中 ,我省11位候选人均未入选。这意味着 ,建国50年来 ,作为全国人口第一大省的河南 ,仍然培养不出一位两院院士。连大西北的新疆这次都有了自己的院士 ,这让本来就失去平衡的河南人心理再次难以平衡起来。早在改革开放前 ,河南人就为“三无” (无重点院校、无学部委员、无一级教授 )问题而烦恼。改革开放以后 ,“三无”问题不提了 ,只剩下一个填补“学部委员”空白了。但是又几十年过去了 ,河南省仍然只开花不见果 ,这不能… 相似文献