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建设美丽宜居乡村研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《攀枝花学院学报》2018,(6):55-59
社会主义新农村建设是实现全面建设小康社会的重要举措,从新农村建设到美丽乡村建设再到美丽宜居乡村建设,表现出党和国家对"三农"问题的重视,该文总结了"建设美丽宜居乡村"提出的背景和该政策目标的重点内容,以辽宁省盘锦市和云南省玉溪市为例对"美丽宜居乡村建设"政策的实施过程和取得的成效进行总结分析,最后对开展"美丽宜居乡村建设"提出了要"因地制宜、稳抓实干、开言纳谏"三点建议,提出了"美丽宜居乡村"将会在不久的将来全面实现的美好愿景。 相似文献
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如何在建设美丽乡村过程中解决农村生态环境问题成为美丽乡村能否建成的关键因素。文章在对美丽乡村建设中的农村生态环境问题现状分析的基础上,就农村生态环境问题出现的原因进行了探讨和分析,并从指导方针、思想观念、具体措施等方面提出了解决当前农村生态环境问题的对策。 相似文献
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凉山地区凝集着众多的红色历史遗迹,具有巨大的开发价值和潜力。如何利用既有优势,克服不利条件,创造性地解决红色旅游发展过程中的瓶颈问题,实现凉山红色旅游资源与美丽乡村建设的互动发展成为一个迫切的现实课题。采用SWOT分析法,对发展红色旅游与美丽乡村建设互动作了一个多维度的考量,并提出相应发展策略。 相似文献
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乡村环境治理是政府在科学推进城镇化进行中的重要职能之一,也是建设"美丽河南"重要内容。美好乡村环境治理的效果不仅取决于各级政府是否有所作为,更取决于政府是否能够调动乡村精英参与到乡村环境治理中。政府主导下乡村精英,在乡村环境治理进程中担任着宣传者、提供者、协调者和监督者多重角色。政府积极推动乡村精英队伍参与村级管理,构筑基层政府、社会组织、乡村精英和普通村民"多元互动"立体的乡村环境治理网络,实现城镇化的科学发展。 相似文献
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<正>科技馆(科学中心)作为当今世界各国藉以促进公众理解科学、激励大众创造发明、推动全民创业创新的重要场所,在普及科学技术、传播科学文化、提高公民科学素质方面发挥着不可替代的作用。近年来,我国政府高度重视科技馆的建设与发展,各地科技馆建设呈现井喷式发展。据统计,截至2015年底,我国达标科技馆已从2000年底的11座发展到155座,同时各地还有几十家科技馆正在建设及筹建中。然而,随着科技馆数量的逐渐增多,"众馆一面"的问题也日益凸显,如何创新驱动发展,更好为提升公众科学素质服务 相似文献
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以革命老区左权县作为调研区域,通过因子分析与回归分析,检验美丽乡村建设感知价值、地方依赖对美丽乡村建设满意度的影响.结果 表明,经济发展感知价值、人居环境感知价值、公共服务感知价值和社区参与感知价值对美丽乡村建设满意度的正向影响逐渐递减.此外,地方依赖在经济发展感知价值、人居环境感知价值、公共服务感知价值与美丽乡村建设... 相似文献
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新时期中央提出社会主义美丽乡村建设的目标,而对于一个良性发展、健康的社会而言,应具备政府、市场和民间三大基础要素。农村民间组织的兴起和发展,成为我国新农村建设发展的新兴力量,它在美丽乡村的建设中以其独特的优势发挥着重要的作用。 相似文献
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孙丽琴 《芜湖职业技术学院学报》2011,13(4):43-45
为建设社会主义新农村,实施城乡一体化的大和谐发展战略,宁国从2010年起率先启动"美丽和谐乡村建设"工作.这项工作具有"把握生态文明主线、坚持因地制宜原则、引导社会力量参入.创新农村社会管理和服务"四个重要的实践特色,把惠及民生、人民幸福作为终极目标,通过科学规划统筹推进社会主义新农村建设. 相似文献
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《中国西部科技》2015,(12)
科学传播工作不仅是国家创新体系建设的基础性社会性工程,也是提高全民科学素养、为科技创新提供成长土壤的必要基础,更是中国科学院作为国立科研机构必须要承担的社会责任。从区域创新体系建设路径进行考察,科学传播不仅表现为知识在科学家与公众之间的流动,更包括了政产学研用在内的不同行动者之间的复杂非线性相互作用关系。分院作为中国科学院派出机构,被赋予了面向国民经济主战场开展区域创新体系建设的重任,本文选取了中国科学院布局在东、中、西部的3家分院及中国科学院自2008年服务绵阳科技城建设的科学传播案例,分析了中国科学院"四个率先"、"三个面向"的新办院方针要求下,中国科学院科学传播三大业务,即网络宣传、新闻宣传、科学普及,在面向国民经济主战场开展区域创新体系建设的特点和现状。本文认为,目前在分院和研究所层面,其科学传播工作在服务区域创新体系建设过程中还存在如下不足:(1)对科学传播工作服务区域创新体系建设的重要性认识还没有完全到位;(2)科学传播工作在服务区域创新体系建设总体规划和战略设计还不明确;(3)缺乏对服务区域创新体系建设的整体策划和持续跟踪。针对现状及存在的不足,提出了几点初步建议:(1)加强科学传播顶层设计,注重科学传播工作层次性建设;(2)加强科学传播能力建设,拓展科学传播的形式与内容;(3)加强整体策划和持续跟踪,构建服务区域创新的科学传播链。 相似文献