论高职学生职业素质培养

本文系统阐述了如何搞好高职学生职业素质的培养,如何提高学生的道德修养和职业操守。     

浅谈高职院校学生素质培养

高职院校主要培养为社会发展服务一批技术实用型、操作型现代化的专业人才。学生的基本素质直接关系到将来的就业及发展。那么,值得探讨的问题就是怎样培养及提高高职院校学生的基本素质。该文主要通过阐述目前学生基本素质现状及存在的问题入手,提出相应的教育对策。高职院校培养学生不仅要培养一批技术实用型、操作型强的专业人才。与普通的高等教育相比,高职教育又不一样的人才培养目标和教育模式,且有不同的学生素质和能力要求,以及培养方式。培养对象还要具备一定的素质,研究高职学生的素质有利于学校开展教育,为学生适应社会服务社会具有重要的意义。     

试论高职学生职业素质的培养

职业化完成情况是衡量一个职业人职业成熟度的重要指标,作为培养生产、建设、管理、服务一线所需的高技术应用型仁慈的高职院校尤其应该重视学生职业素质的培养及训练。该文探讨了在职业化训练过程中设定训练目标和内容的标准,以提高训练的有效性。     

浅谈影视教育与高职学生素质培养

影视教育作为一种提高大学生综合素质的高效途径已经成为大家的共识,几乎所有的高等院校都开设了相关课程。观察发现各高等院校都影视教育效果并不理想,特别是高职院校,因高职院校特定的办学理念,影视教育并没有起到应有的社会功能。针对此种现象,本文在一系列讨论的基础上提出了一些关于高职院校影视教育的看法和建议,仅供大家参考。     

论高职院校学生的创新素质培养

高职院校学生的创新素质培养,是造就大批创新人才,为加强自主创新,建设创新型国家提供人力资源和智力支持,具有不可替代的重要作用。本文就创新素质的内涵,创新素质培养的重要性和主要途径中如何更新教育观念、重视个性发展、改革教学内容和方法及评价机制等内容作了一些探讨。     

关于高职学生职业素质培养和提高的思考

在高职院校提高人才培养质量,深化人才培养模式改革的进程中,高职学生职业素质的培养与提高,得到了广泛的关注与重视。将素质教育的内容纳入能力训练的项目课程,加强高职学生职业素质的培养与评估,充分发挥学生素质评价的引领、规范、导向作用,是有效提高高职学生职业素质的一条重要途径。     

浅谈公共艺术教育与理工科学生创新素质的培养

公共艺术教育是人文素质教育的重要组成部分,对培养创新素质复合型理工科人才具有重要意义。本文从现今高校对理工科复合人才培养的要求出发,分析了公共艺术教育在艺术本体范畴的特点,最后阐述了公共艺术教育对理工科学生素质培养的意义。     

高职学生综合素质的培养途径和措施的探讨

高职学生综合素质的高低直接关系到他们的就业出路,也影响高职院校的发展。本文针对高职学生综合素质存在的缺陷,以"学会做人、学会学习、学会生存"作为学生教育工作的核心理念,提升学生的综合素质;以坚持学生为本,完善德育教育体系,提高学工队伍能力素质和校园文化层次为主要措施,探讨适合高职学生工作实际的方法。     

论高职学院学生语文能力与语文素质的培养

进入21世纪,世界各国经济实力的竞争,说到底,其实质是人才的竞争:“是民族创新能力的竞争”。科技的发展,时代的进步,要求我们不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,这是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是我国社会主义教育事业的历史任务。近几年来,我国高等职业教育顺应国民经济的迅速发展异军突起,成为我国高等教育发展的一个新亮点。在新形势下,高等职业教育的人才培养,不仅要为学生的就业着想,而且应该为学生毕业后的发展着想,培养智     

高职院校学生管理规定与学生职业素质培养关系初探

高职院校作为我国高校中一个较为特殊的存在,其核心教学目标是致力于为国家培养一批高素质的职业人才．以推动国家人才强国战略的实现。因此积极探求适合高职教育特点的教育方式,提高学生职业能力,培养高职院校人才职业素质,是高职院校所有工作的中心。而高职院校的学生管理工作,也是其学校工作中极为重要的组成部分。近几年来,高职院校按照国家颁布的新的学生管理工作规定实施了对于学生的管理取得了突出的成效,应如何正确认识学生管理规定与学生职业素质培养的关系并通过对二者的研究促进二者协调也是当前高校面临的重要课题。     

高职院校应加强学生的职业素质培养

目前高职院校存在重职业技能,轻职业精神、基础理论知识等问题。加强在校高职生职业素质培养,保证和提高高职院校人才培养质量,既能有效促进个体的全面发展,也是国家现代化建设的要求,符合世界教育的发展趋势。     

就业维度的高职学生体能素质培养探究

本文对就业维度的高职学生体能素质现状进行了调查与分析。并提出了高职院校开展职业实用性体育教学的改革设想,对高职学生体能素质培养改革实施的有关问题进行了探究。笔者认为以就业维度的高职体育课程设置和教学改革应从实际出发,从职业需要出发,根据高职学生的专业特点构建高职体育课程和教学的特色体系。     

浅谈高职院校教师素质培养

随着知识经济时代的到来,高职院校教师的地位与作用在发生变化,对教师素质也提出了更高的要求。高素质的教师才能有高素质的学生,教师素质的高低直接决定培养人才质量的优劣。     

加强素质培养 避免高职教育误区

高职院校应贯彻以素质教育为依托的能力培养,它反映在理论教学、实践教学、以及人文素质、自然科学素质与身心素质的培养上。素质教育把职教对社会的适应性、适用性,与发扬受教育者的主体性、创造性较好地统一起来,不仅培养学生对口的职业能力,而且让学生有对职业进行适当选择的空间,具备职业转换能力,职业提高能力,从而拥有较大的后劲。     

刍议体育在高职学生素质培养方面的作用

通过分析高职学生应具备的素质特征,结合体育固有特点和功能作用,从八个方面阐述了体育对高职学生素质方面的影响和作用。     

论思想政治理论课培养高职学生综合素质的功能

思想政治理论课教学不仅要培养学生思想道德素质这一核心素质，而且还要注重学生综合素质的培养和提高。教师应该通过教学内容的整合，教学方式、方法、手段的改革，结合专业实践教学，校园文化活动等方面，发挥思想政治理论课在高职院校人才培养水平中应有作用。     

高职学生影视艺术鉴赏能力培养的意义与方法

影视文化占据着高职学生文化生活的重要位置。面对良莠不齐的影视艺术，大多数高职学生“跟着感觉走”，常常受到低俗影视文化的熏陶。加强高职学生影视艺术鉴赏能力的培养，引导他们确立健康审美情趣、崇高审美理想、高雅艺术修养、完美性格和人格，对现代文明大学生具有重要意义。     

浅议高职院校园演播厅学生摄像师的素质和选拔培养

学生摄影师是高职院校园演播厅的一个极为重要的工作角色,是高职院系校园演播厅工作力量的重要组成部分,在演播厅视频短片或节目制作中起着举足轻重的作用。该文从高职院校园演播厅学生摄像师素质、选拔、培养三个方面进行了研究和探讨,界定了一个合格的学生摄像师应具备的基本素质,并创造性地提出了相应的选拔办法和培养途径。     

论高职学生的数学素质及其培养

本文介绍了数学素质的涵义及其体现,论述了高职数学教学在实现高职教育目标中的作用,指出数学知识、数学能力、数学思维及数学品质是高职学生应具有的数学素质,从教学主体、学习主体、教学方式、教学内容、考试模式等角度对高职学生数学素质的培养提出了个人的看法.     

浅谈合唱艺术对学生综合素质的培养

合唱作为声乐的一种演唱形式，是音乐、文学与演唱的结晶。具有独特的艺术魅力和教育功能。这种艺术形式能充分表达人们的思想感情，培养受教育者的心智、理智，并在潜移默化中激发学生的创造力，提高审美情趣，促进身心健康，对学生综合素质培养起着积极的作用。