浅议迈向学习型社会的职业技术教育

当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择:在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。     

自由教育与学习型社会

在市场经济的大背景下,经济发展迅速,人们对教育的理解容易变得狭隘,学习型社会以人的全面发展为目标,而自由教育要培养的是全面发展的人,这两者不谋而合。因此,创建学习型社会的过程中,自由教育精神不可或缺,并且必然会发挥其不可替代的作用。     

学习型社会视野中的高校教师教育

建设学习型社会是我国的教育发展战略之一,高校既在建设学习型社会中处于基础地位又是建设学习型社会的重要阵地。本文探讨学习型社会视野中高校教师教育的性质、目标、课程体系等,并提出高校教师教育在学习型社会建设中的教育教学改革建议。     

学习型社会少儿图书馆教育职能的拓展

长期以来,我国少儿图书馆只能为教育提供辅助性服务,而且其职能因教育思想与方针的变化而改变。学习型社会对少儿图书馆的教育职能产生了重大影响,也使其教育职能得以拓展。少儿图书馆要建立起健全的助学机制,逐步扩展其在知识传播、能力培养、正确审美观建立等方面所应发挥的作用。     

图书馆与学习型社会

本文从学习型社会的基本特征出发，阐述了图书馆在学习型社会的重要作用。并提出．图书馆只有采取必要的措施，率先向学习型图书馆转型，提高员工素质，才能使图书馆在创建学习型社会过程中发挥巨大的作用。     

知识经济、学习型社会与图书馆工作

从传统图书馆在知识经济时代的地位及作用出发，论述了知识经济的特征、图书馆的职能及在学习型社会中图书馆的发展，指出了在知识经济时代建立学习型社会的过程中图书馆的任务及作用。     

浅谈职业技术教育与科技教育

本文阐述了职业技术教育与科技教育的关系，阐明了如何将科技教育渗透到职业技术教育中。     

学习型社会背景下社区教育的探析与比较

社区教育是建设学习型社会的基本途径和载体,而我国社区教育的发展进入了新的历史阶段。与发达国家相比,我国的社区教育起步较晚,无论是理论研究还是实践层面都处于探索阶段,在总体上还有很大的发展空间,本文在阐述我国社区教育现状的同时,介绍了美国社区教育的特点及其经验,并对于我们发展社区教育进行了积极的探讨。     

学习型社会与图书馆

本文主要论述了学习型社会,及图书馆在学习型社会中的主要作用。     

学习型社会与图书馆

新的学习将成为时代的一大特征,成为社会发展中主题之一,创建学习型社会是历史的必然要求.图书馆在知识服务方面具有许多优势,理应在创建学习型社会中有较大的作为.     

建立学习型社会的途径“全民科技教育工程”

<正> 党的十六大提出:建立学习型社会。江泽民同志强调说:"在科学技术加速发展的今天,一个国家科技知识的普及程度,从根本上决定着这个国家生产力和文化的发展水平和这个民族的创造能力。科技的贫困会导致物质的贫困,也会导致精神的贫困。"为从根本上提高劳动者的科技素质,河南省根据专家建议在"十五"期间实施"全民科技教育工程"(见2000年12月1日《光明日报》)。经过一年多的试点和推广,取得了一定的成效,也为进一步实施"全民科技教育工程"积累了经验。     

学习型社会的道德学习新启示

学习型社会，是人类社会发展至今渐趋成形的一个历史新时期。社会成员尤其是青年大学生，从现在起就应善于观察，积极思考，及时看清知识学习新走向，重点把握道德学习新要求，以利实现新的人生价值。     

"四个坚定不移"与推进学习型政党、学习型社会建设

"四个坚定不移"是胡锦涛总书记在中央党校重要讲话中向全党提出和党的十七大报告强调的根本性要求,深刻理解和正确贯彻这些要求还必须与学习领会马克思主义中国化其他最新成果结合起来,与学习胡锦涛同志有关重要讲话结合起来,与我们正在做的各方面工作结合起来.推进学习型政党、学习型社会建设有利于推进全党与全社会重视学习、重新学习、善于学习,更好地实现坚持解放思想的要求;有利于增强全党与全社会的学习创新能力,促进改革开放的深入发展;有利于贯彻以人为本的核心理念,促进科学发展与社会和谐;有利于建好基础工程,实现全面建设小康社会的奋斗目标.     

职业技术教育的发展与中产阶层的壮大

在任何社会中，中产阶层都是维系社会稳定和经济持续发展最重要的力量。当今社会，社会阶层流动的逻辑是“教育—职业—阶层”。教育成为了个人进入劳动力市场的“敲门砖”，不同类型的教育给个人提供不同的职业前景。论文旨在讨论，作为现代教育组成部分的职业技术教育在中产阶屋壮大过程中如何发挥积极的作用。     

论现代科技馆在学习型社会中的教育使命

我国科技馆事业至今已走过了20多年的发展历程,我省科技馆事业在各级党委和政府的重视支持下也有较大的发展。目前,全省有浙江省科技馆、杭州市科技交流馆,加上湖州、嘉兴、绍兴、金华、余姚、兰溪市科技馆共8座。新的省科技馆作为杭州市标志性建筑“西湖文化广场”最重要的建设项目正在加紧     

学习型社会的教育学解读

把建设学习型社会的目标写进党的决议对中国教育的发展具有重要的意义。学习型社会的特质概括既为教育产业的存在与发展提供了现实基础，也使素质教育内容与方式的具体与规范提供了逻辑前提。本文在学习型社会的视野中既对教育的产业化进行了论证，也对素质教育的目标体系进行了演绎整理。     

论图书馆与学习型社会

介绍了学习型社会的含义和特征,阐述了图书馆在学习型社会的职能。     

充分利用社会力量发展高等职业技术教育

职业技术教育主要培养德、智、体全面发展的既有大学层次的专业知识，又有很强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才；着重培养学生在生产，经营，管理第一线进行技术指导和管理的能力。所以充分利用现有教育资源，借助社会力量办学，是培养实用型人才教学条件的必要途径。     

成人教育与学习型社会创建

创建学习型社会与发展成人教育,构筑终身教育体系关系重大。通过丰富成人教育内容、拓宽成人教育办学渠道、积极发展现代远程教育等措施,加快了全民学习、终身学习的学习型社会形成进程。为创建全民学习、终身学习的学习型社会提供支持和保障。     

通识教育与职业技术院校图书馆

现代职业技术教育具有过专的工具理性倾向和较为严重的知识割裂和异化现象,无法适应社会、人的发展和职业技术教育自身发展的需要。文章认为职业技术教育应该重视学生的“通识教育”,并就作为“通识教育”重要平台——高职院校的图书馆应该如何参与其中提出看法。