“以学生为中心”的韩国语精读课教学模式探析

近年来．“以学生为中心”的教育理论在韩国语精读课教学中日益受到重视，但在践行该理论时仍存在很多问题。通过具体分析当前“以学生为中心”的韩国语精读课教学模式存在的问题，提出解决问题的策略，为今后构建科学的韩国语精读课教学模式提供参考。     

“以团队为基础的教学模式”在医学生理学教学中应用的初探

以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革是现代医学教育教学方法改革的主要方向。以团队为基础的教学（team based learning,TBL）模式，是以团队学习为特色的教学模式，与传统教学中以教师为主体的讲授式教学模式有很大差异，已成为目前最新的教育改革方向。该教研室在医学生理学教学中初步尝试此方法，取得较好效果。     

浅谈如何建立以学生为中心的大学英语课堂教学模式

我国“大学英语课程教学要求”的发布标志着新一轮大学英语改革拉开了序幕。文章认为教学模式的改革是这次改革的核心，提出了新的公共英语教学模式应以课堂教学与网上运行的英语教学软件相结合的教学模式为主要发展方向。并对完善“以学生为中心”的教学模式提出了新观点．以探索一条适应我国国情的大学英语教学之路。     

多媒体技术与传统教学模式的改革介绍

多媒体技术与传统教学模式的改革介绍国家教委师范教育发展项目“多媒体技术与传统教学模式的改革”（ＪＧ４１０）系世行贷款第三批研究课题，由信阳师范学院计算机系（曹奎副教授任项目主持人。该课题主要研究多媒体技术的教学应用，包括多媒体技术应用于教学中的基本问...     

“以器官系统为中心”的医学教学改革之探讨

我国医学院校一直实施“以学科为中心”的培养模式，但是这种培养模式存在资源利用率不高、学前忘后等缺点，直到20世纪90年代，国内包括中国医科大学、锦州医学院等院校开始探索“以器官系统为中心”的医学教学模式改革，本文就这两种教学模式的特点、应用现状、存在的问题和建议做了较全面的探讨。     

移形换位的多媒体网络环境下的大学英语教学

随着素质教育的不断深入,课堂教学改革已经成为推进素质教育最为重要的环节,而教学手段也随着多媒体网络技术的发展成为大学英语的课堂教学改革中最受关注的部分。多媒体网络下的大学英语教学模式也成为当前高校英语教师的研究方向。本文就在本学院采用“多媒体计算机＋多媒体投影仪＋大屏幕”的多媒体辅助英语教学模式的实验课堂,改变以教师为中心的单一教学模式,进一步探究多媒体网络环境下大学英语教学模式,使其更好地培养学生自主学习的能力、合作精神以及创造性,更好地实现素质教育。     

多媒体网络环境下的英语教学

现代化信息技术的飞速发展,为利用计算机进行英语教学并充分体现“以学习者为中心和交互式”的教学方法提供了可能。文章详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面的优势,旨在探索并推广一种日趋完善的多媒体网络辅助英语教学的教学模式。     

信息技术与课程的整合--以"学"为中心改革教学的一些设想

信息社会需要新型人才，这就要求教学观念、教学模式有一定的革新。本文根据信息技术在教学过程中的应用，以及建构主义提出的以“学”为中心的教学理论，提出对目前的以“教”为中心的教学模式的改革设想。同时对如何设计制作有针对性，适于课堂教学的课件做了一些探索。     

基于ASP．NET的远程教学平台的设计与实现

随着通信技术、网络技术和多媒体技术的不断发展，基于Web的远程教学系统蓬勃发展．如何最大限度地发挥“教师为中心”与“学生为中心”教学模式的各自长处，寻求设计一种教学平台能将两种教学模式有机地结合起来，形成一种教师与学生双向互动的新型教学模式是我们的研究重心、介绍了基于ASP．NET技术的远程教学系统中的远程考试和评价系统的设计及实现．     

普通高校“超市”式体育教学模式探索

“超市”式体育教学模式是以学生为中心，由学生自主选择体育项目，自主选择任课老师，甚至自主选择上课时间的一种体育教学模式。本文根据“超市”式教学模式在各高校实施的具体情况，总结该模式在应用中的不足，从而提出关于该模式的改革发展的建议．并促进“超市”式教学模式的发展与应用。     

改变大学英语教学理念,建立以学生为中心的自主学习体系

随着外语教学改革的不断深入，传统的教学理念不断受到冲击，人们纷纷把研究的重点从受教育者的外部环境转向受教育者自身主观能动性的开发，提倡培养学生的自主学习能力。本文介绍了近年来外语界对自主学习的理论认识并提出了通过改变大学英语课堂教学模式，变“教师为主”为“学生中心”、充分利用多媒体网络技术、指导学习策略、加强协作精神等一系列方法来建立以学生为中心的自主学习体系，把传授一般语言知识与语言运用能力和自主学习能力的培养有机地结合起来，从而实现《大学英语课程要求》中提出的大学英语教学目标。     

影响大学英语个性化教学因素的探析——学生因素的影响

大学英语个洼化教学改革是目前我国进行的新一轮大学英语教学改革的重中之重，如何从过去的以教师为中心的“灌输式”教学模式向以学生为中心的教学模式转变是当前大学英语教学改革要解决的重要任务。文章从学生的学习方面分析影响大学英语个性化教学开展的不利因素，从而为大学英语个性化教学的开展提供建议与参考。     

谈外语教师的基本素质

随着高校外语教学改革的深入，素质教育的呼声越来越强烈，“以学生为中心”主题教学模式冲破了传统外语教学的旧框框，开拓了培养学生综合能力的广阔前景。本指出“以学生为中心”的教学模式对教师提高了更高的要求，其关键在于提高教师素质。一个合格的外语教师的素质主要包括道德素质、知识结构、综合能力等，这也是外语教师的必备条件。     

建构主义教学理论与多媒体辅助的英语教学

随着大学英语教学改革的发展,基于建构主义教学理论的多媒体辅助英语教学已成为现代英语教学的一个重要部分,它是实现学生自主式学习和以学生为中心的主题教学模式的重要手段和方法。     

关于多媒体辅助高职英语教学的几点思考

多媒体辅助教学作为一种新型的现代化教学模式，是高职英语教学改革中值得探究的新方向。在高职英语教学中，教师应该把多媒体与传统教学模式有机结合，真正发挥多媒体的作用，以达到最佳的教学效果。     

以学生为中心的主题教学模式的实践与思考

本文分析了传统教学模式和以学生为中心的主题教学模式，探讨了以学生为中心的主题教学模式的实施，并提出了几点思路以促进大学英语教学改革。     

基于多媒体网络环境与建构大学英语教学新模式研究

基于多媒体网络环境下的大学英语教学模式改革在全国已经实施，新的教学模式以建构主义教学理论为支撑，一改以往的传统教学模式的弊病，并提出了网络教学模式的特征以及实施该教学模式的原则，为大学英语教学改革的纵深发展做了进一步的探索。     

以学生为中心的主题教学模式——谈大学公共英语教学改革

“以学生为中心的主题教学模式”是一种全新的教学模式。本文主要从教学思想、教学模式和师生对新的教学方法的评估等方面探讨了应对大学公共英语教学进行改革。教学实践证明，“以学生为中心的主题教学模式”在大学公共英语中起到了良好的教学效果。     

基于建构主义理论的大学英语多媒体网络教学

在大学英语教学中,多媒体技术的应用日益广泛。建构主义理论为实现多媒体环境下以学生为中心的教学模式提供了理论基础。本文从建构主义理论出发,探讨了多媒体技术在大学英语教学,尤其是学生自主学习中的应用,为大学英语教学改革及外语教学时间提供参考。     

浅议Linux网络管理课程教学改革

教学改革必须以提高人才质量为目的。本文对高职院校Linux网络管理课程的内容和特点进行了分析与研究，提出了“以就业为导向，改革教学内容”、“以学生为主体，改革教学模式”、“以技术为手段，改革教学方法”三点教学改革意见。